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多媒体应用于高校音乐课程教学,能够增加教学信息,丰富教学手段,扩充教育资源,激发学习兴趣,从而有效提高课程教学质量。高校音乐课程实施多媒体教学时,要紧密结合课程教学内容、教师教学经验和学生学习能力特点,遵循多媒体教学基本原则,充分发挥多媒体技术优势,同时也要注意一些细节问题。 相似文献
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合理使用多媒体手段 ,能充分调动学生的学习积极性 ,激发学生学习兴趣 ,提高学习效率。但教师在多媒体教学中应注意以下几个问题 :选择软件时 ,只要满足教学的需要即可 ,不必追求软件功能的强大和复杂 ;要发挥多媒体教学的优势 ,必须选择适当的介入时机 ;使用多媒体 ,要坚持多媒体服务于教学的原则 ;使用多媒体 ,要注重教学实效 ;使用多媒体 ,要注重把知识性和趣味性融入一体 ,不断激发学生的兴趣 相似文献
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合理使用多媒体手段,能充分调动学生的学习积极性,激发学生学习兴趣,提高学习效率.但教师在多媒体教学中应注意以下几个问题选择软件时,只要满足教学的需要即可,不必追求软件功能的强大和复杂;要发挥多媒体教学的优势,必须选择适当的介入时机;使用多媒体,要坚持多媒体服务于教学的原则;使用多媒体,要注重教学实效;使用多媒体,要注重把知识性和趣味性融入一体,不断激发学生的兴趣. 相似文献
4.
罗慧 《中国教育技术装备》2013,(8):78-79
在高校开展美术课程教学的过程中,多媒体不仅能够激发学生学习美术的兴趣,培养学生的学习技能与创造力,而且易于培养审美情趣。分析在高校美术课堂中多媒体使用中的问题,提出解决这些问题的措施,分析多媒体教学在色彩教育、图案设计教学以及讲解美术史课程中的应用效果。 相似文献
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在高中物理教学中,合理地使用多媒体教学,不仅能够激发学生学习物理的兴趣,还能优化物理实验教学,突出学生的主体学习地位。但是,在使用多媒体教学时,也应该注意一些原则性问题,让多媒体真正发挥其辅助教学的功能。 相似文献
6.
在数学教学中使用多媒体能优化教学环境,激发学生的学习兴趣;多媒体辅助教学尤其是几何画板可以帮助学生培养和提高空间想象能力;运用多媒体教学,有利于突破重难点;还能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 相似文献
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多媒体在教学中的运用促进了新一轮课程改革。在生物课教学中,多媒体教学法以其独特的优势正逐渐为广大教师所采用,并为学生所喜闻乐见。多媒体能激发和调动学生的学习积极性,有效地提高他们理解和分析问题的能力。 相似文献
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浅谈多媒体技术在动物学教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
潘坤 《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(6):60-62
结合动物学课程的特点,从多媒体教学能激发学生的兴趣、有助于学生更好地理解知识、有助于提高学生的学习效率三个方面探讨了多媒体技术在动物学教学中的应用优势,并对多媒体技术应用于动物学教学时应注意的问题进行了讨论. 相似文献
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本文从六个方面阐述多媒体走进美术教学课堂:借用多媒体教学,创设情境,激发学习兴趣;借助多媒体教学.指导学生观察,提高赏析能力;利用多媒体教学进行示范,掌握技法;运用多媒体教学进行欣赏,陶冶情操:使用多媒体教学进行讲评,锻炼学生的表达能力;凭借多媒体教学,激发学生想象力,拓展思维。通过这六个方面的论述,得出发挥多媒体优势,能有效提高课堂教学效率的结论. 相似文献
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董凤玲 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
在数学教学中使用多媒体能优化教学环境,激发学生的学习兴趣;多媒体辅助教学尤其是几何画板可以帮助学生培养和提高空间想象能力;运用多媒体教学,有利于突破重难点;还能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 相似文献
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陈娟 《语数外学习(高中版)》2012,(11):64-64
多媒体教学技术代表着一种新的教学思想和教学模式,更大地丰富了教学方式、手段和内容,优化了语言学习环境,增大了课堂容量,调动了学生的积极性,成为教师授课的得力助手。本文从借助多媒体导入新课,激发学习兴趣;借助多媒体讲授新课,创设交际情景;借助多媒体分层教学,激励自主学习;借助多媒体优化教学,激发学习动力;借助多媒体拓展教学,扩展课程容量五方面入手,探讨了多媒体在初中英语教学中的有效运用。 相似文献
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在小学英语课堂中多媒体的形象性及生动性能提高学生英语学习的兴趣,能激发学生的求知欲,能够使他们积极、主动地参与英语学习。多媒体还能帮助教师更好地把握课堂,更好地提高教学效率,因此多媒体教学在小学英语课堂中有着重要的作用。 相似文献
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随着教育现代化的普及,多媒体辅助教学越来越多地应用于教学实践,也正在影响并改变着语文教学活动。多媒体教学可以化抽象为具体,激发学生的学习热情与求知欲,开阔学生的视野,增大课堂容量。语文学科与信息技术紧密结合,能够优化语文教学,推进课程改革。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,多媒体已成为教学成效提升的重要手段。初中语文课程的特点和多媒体教学的优势,为多媒体化教学的实现提供了可能。多媒体在增强教学生动性、激发学生学习兴趣及优化语文教学课程等方面发挥了显著作用。 相似文献
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在初中语文教学中合理应用多媒体能优化教学过程,也能激发学生学习的兴趣。在初中语文教学中使用多媒体教学,要根据学生年龄特点、教材内容、文本体裁灵活应用,真正发挥多媒体的优势,提高教学效果。 相似文献
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李思华 《中国现代教育装备》2010,(1):30-32
古代文学是一门传统课程,本文结合传统的教学方法通过对多媒体教学手段在古代文学实际教学中教学效果的探究,分析了多媒体教学在其使用的手段、方式、效果等方面的优点,认为多媒体的应用比传统课堂教学更为丰富多彩,激发学生学习兴趣;增加了课堂知识容量,增强课堂效果,提高学习效率;能优化课堂教学,有效配置时间,增加信息量的传递。合理使用对古代文学教学有很大裨益。 相似文献
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大学英语多媒体教学实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
大班英语授课是英语教学的主流趋势。多媒体英语教学是对传统教学模式进行改革的最好突破口。多媒体具有教学信息传递的高速性、信息传递的多维性、多重教学目标的整合性及教学方式的灵活性,因此,多媒体教学能够激发学生的学习兴趣、提高学生的学习效率。制约多媒体教学效率的因素主要是教师的多媒体技术运用能力、大量的教学信息处理能力及多媒体课堂驾驭能力。 相似文献