孩子,你要输得起

没有人会喜欢失败,大多数人在大多数时候都害怕失败。但是,如果一个人过于害怕失败,尤其是处于成长阶段、探索阶段、尝试阶段的孩子,过于害怕失败、过于看重结果、过于在乎输赢,那就不是什么好事了。     

赏识教育与批评惩戒

什么是赏识教育?周弘认为"赏识是热爱生命、善待生命,是孩子生命中的阳光、空气和水;赏识教育,是承认差异,允许失败的教育;是充满人情味和生命力的教育;是让孩子热爱生命、热爱时代、热爱大自然的教育;是肯定的教育"."人非圣贤,孰能无过."不承认学生间的差异性,不允许学生失败犯错误,结果使学生害怕失败,害怕犯错误,反而扩大差异,造成更多的失败,教师不得不接受.痛定思痛,充分运用赏识教育来激励学生,就成为教育的必由之路.     

让孩子体验失败

在现实生活中,许多家长都愿意帮助孩子取得成功,害怕孩子失败,一看到孩子遇到困难就沉不住气,急于伸手帮忙;有的家长甚至常常不知所措跟在孩子后面,遇事总是包办代替,结果剥夺了孩子独立活动、尝试错误、克服困难的机会。这就使得孩子养成了严重的依赖性,遇到困难就退缩,不会自主地     

抗挫力品格养成

孩子遭遇失败就不愿意再尝试的情况很常见,接纳孩子的挫败感,再引导孩子正视问题、找到解决问题的方法,有助于帮助孩子养成抗挫力这个重要的品格。孩子总会遇到各种各样的挫折。面对挫折,孩子有不同的表现:有的孩子能迎难而上,有的孩子则浅尝辄止,还有的孩子因为害怕失败就直接放弃了……如何才能鼓励孩子遇到困难多尝试,提升抗挫力呢?我们一起来看看幼儿园老师是如何操作的,又分享了哪些有效的好办法。     

“失败实验”在化学教学中的应用

一、问题的提出 “提出问题比解决一个问题更重要”“失败是成功之母”这些话大家耳熟能详,但我们的教学实际却是：学生不善于提问,不会提问;我们的教师害怕失败：害怕自己演示实验失败;害怕学生实验失败：学生独立实验或分组实验时,再三强调注意事项,担心学生达不到教材或实验手册提供的实验的现象及目的。潜移默化中,     

给孩子营造安全的心理环境

对于一些胆子比较小或是害怕因失败而受到责罚的孩子,老师和家长要给他们营造一个心理上感到安全的环境,这有助于增强其独立性。家长和教师在教育孩子时要明确表示,绝不会因为孩子主动探索出现错误而去责怪他们,反而会因为他们的创新举动给予表扬。在这种环境中,孩子们可以放心大胆地做自己想做的事情,久而久之,独立性就会     

聊聊孩子的恐惧感

对于孩子的恐惧感我们究竟了解多少?孩子害怕的东西与大人害怕的东西一样吗?他们到底怕些什么?当孩子害怕时,我们该做些什么呢?孩子的恐惧感与生俱来,但不全然具有消极意义恐惧感是孩子最早出现的情绪体验之一。从呱呱坠地的那一刻起,这样那样的恐惧感就开始伴随孩子成长:害怕妈妈离开、害怕突如其来的声音、害怕陌生人、害怕黑暗、害怕东西被抢走……不管我们是否意     

让学生遭遇失败也快乐

“慧敏,怎么了?”当其他小朋友都开心地吹起新学的竖笛,而慧敏却愣愣地拿着竖笛,眼泪汪汪的。原来她还未学会新谱,有些音不认识。孩子的荣誉感强,不愿承认失败,因此每每遇到困难,她羞于求助别人,可自己又没办法解决。类似的情况会发生在许多孩子身上,每次我们都告诉孩子遇到困难别害怕,并把这一切归咎于孩子     

从教育中能收获什么

无论我们学习什么科目,受教育活动都是一种生活,它塑造着孩子们的人格。如果收获不了分数,但仍可以收获健康的人格。当对分数的关注度太大时,人格发展必然受到阻碍。中考、高考使得孩子们面对未来充满了恐惧,而这种恐惧是人为制造的。很多孩子没有收获分数,却收获了病态人格——面对不确定的未来,习得性的恐惧,害怕拼搏、害怕失败、害怕他人批评,用放纵来弥补失去的娱乐,     

国外学校挫折教育出奇招

<正>挫折教育是国外学校和家庭教育的重要一环,很多学校开设专门的课程,家长也在日常生活中有意设置一些考验来培养孩子坦然"接受失败"。英国:英国顶级女子学校"失败周"教育学生英国家长们常常把"给孩子失败的机会"这句话挂在嘴边。孩子做某件事失败了,英国人的观念不是索性不     

内隐智力观:儿童重要的信念系统

"你真棒!""你真聪明!""你真了不起!"……这或许是日常生活中,当儿童取得成就时,教师和父母最常用的夸赞语了。他们认为这样的表扬会更好地激励孩子取得更大的成绩。但事实是这样吗?在教育实践中,我们常会有这样的困惑:为什么越表扬孩子聪明、了不起,孩子越害怕具有挑战性的任务?为什么他们面对挫折或失败时会更容易选择放弃,而不是像我们期望的那样,付出更大的努力以"水滴石穿"?     

看牙？不怕!

孩子患了龋齿,或者只是定期的例行检查……看牙医,是不可避免的了。虽然孩子可能已经认识了牙医,但他仍然会害怕：害怕打麻药,害怕那些工具。你自己就不喜欢牙科检查,所以你不知道怎么来安慰孩子。     

浅谈排球训练中的自信心培养

"我能成功吗?""我失败了怎么办?""我行不行啊?"……在排球训练中,这些问题经常困扰着我们的孩子。尤其表现在排球训练中,运动员提不起精神,害怕,吃不起挫折等等,它严重阻碍着训练的质量,同时也让我们的孩子很"受伤",而且是"内伤"。为什么是"内伤"呢?因为这些困扰都来源于学生的内心问题。如何克服这些心理     

孩子成了“宅男”

经常接到一些家长的“恐慌”电话,他们表示一到周末或孩子放假就无比惆怅。一是不知道应该怎么跟孩子交流,因为说多了孩子容易逆反,不说又“看不惯”,有的家长甚至直接说：“我一想到孩子要放假了,我就害怕”;二是很多家长因为没有时间照顾孩子,害怕孩子独自出门有危险,所以干脆把孩子关在家里,但又担心孩子总不出门,性格会变得孤僻。     

做最好的自己

我宁愿在做一件注定要成功的事情时屡遭失败,也不愿在做注定要失败的事情时偶获成功。抱怨从没获得机会的人,一定从没冒过险。胜利不能使人更完善;但完善自己能使你成为胜利者。勇气是面对你的害怕;愚蠢是什么都不害怕。     

帮助孩子克服羞怯感

不要暗示:"我儿子怕羞""我女儿是我们家最胆小的一个""他是一个胆小鬼"等语言只能起到副作用,会令孩子害怕做事或做错事。多鼓励:羞怯的孩子总是从别人那里或自己潜意识里受到批评。当害羞孩子失败时,他们确信是自己没有做好,从而加深其害羞的心理,这里家长就要多鼓励并帮助孩子分析其他方     

崽崽为什么怕电闪雷鸣?

编辑老师:您好!我的崽崽今年已经7岁了,可是他特别害怕电闪雷鸣,特别是夜晚如果打雷闪电,他就会从自己的房间里逃到我的房间里来紧紧抱住我,而且还吓得不住地颤抖。孩子为啥就这样害怕闪电和打雷呢?重庆孔云这位家长:您好!孩子害怕电闪雷鸣,可能有以下两种原因:一是孩子不明白雷电形成的科学道理;二是成人在孩子缺乏知识时,用打雷闪电来吓唬孩子。家长要给孩子讲解有关的知识。要解决孩子怕打雷闪电的问题,其实只需让孩子弄明白产生电闪雷鸣这种自然现象的知识,即可消除孩子的恐惧感。家长要告诉孩子,电闪雷鸣是由于天空中有不同电荷的原因,…     

特级教师风采

<正>南昌市广南学校吕英数学常令一些孩子着迷,也令一些孩子头疼,甚至令一些孩子害怕。作为数学教师,不让学生对数学产生头疼、害怕,首先要让学生爱上数学这门学科。为此,需要把微笑带进课堂,让学生自信地学;需要把尊重带进课堂,让学生感     

小班主题活动:小医生

<正>一、主题产生背景看病、吃药、打针一直是孩子们害怕的事情,有些孩子碰到医生帮他检查身体也是很抗拒的,大部分孩子对穿白大褂的医生存在着害怕的心理。在这个主题活动中,我们通过一系列的活动安排,让幼儿消除对医生的恐惧感,初步了解医生本领大,鼓励他们不害怕看病、吃药、打针。二、幼儿经验与主题价值分析幼儿经验:1.去医院看病,对于小班幼儿来说是一件有亲身经历和体验的事,他们对医生和看病已有简单的认识和了解。同时大多数的孩子都会害怕打针和吃药,对医生有抗拒感。     

涂鸦100&#183;平面之十二转转转

一、问题的提出 害怕是个体对已经意识到的危险（真实的或想象的）做出反应时所产生的不愉快情绪。当个体感到害怕时,常表现出心跳过快、呼吸急促、血压升高、肌肉紧张等反应。在儿童的正常成长过程中,他们常常会感受到各种各样的害怕．儿童心理学家本杰明&#183;沃尔曼曾指出,有90％的正常儿童会在“适当的年龄产生相应的恐惧”。从生存的意义上讲,害怕作为提醒人们逃脱伤害的信号可以警告个体面临险境,因此害怕作为人类的一种固有本能被认为是一种健康而正常的情感。害怕和孩子的成长相伴而行。有些害怕会随着孩子的年龄的增长和生活经验的丰富逐渐消失．