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简算是小学数学的一种计算方法。简算意识的培养与简算技能的训练不可忽视。但是随着新课程的实施,学生简算意识薄弱、简算能力不强等问题也相继出现。这些问题需要我们认真对待,寻找解决的办法。一、小学简算面临的主要问题小学简算的主要问题是简算知识退化、简算能力退化等。毋庸置疑,简算是学生需要掌握的一种计算方法,但就目前来说,学生简算意识薄弱的问题却较为突出。主要表现在:有的学生计算方法运用不当;计算顺序混乱;简便算法模糊,不能"为已所用";没有理解算理等。比如,有的学生在运用加法 相似文献
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简算意识是通过优化的思想将定律、性质内化为自觉应用的能力.然而笔者通过对简算意识现状的调查,发现教师教学的简单化导致学生对运算定律的应用机械化.如何提高学生自主简算的意识?笔者以《乘法分配律》的教学为例,通过数形结合建构模型,系统沟通、深化,在系统理解的基础上,增强学生的简算意识,贯通简算的算理,有序简算的思维. 相似文献
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陈小斌 《福建基础教育研究》2012,(6):61-62
简算是发展学生思维敏捷性、灵活性和创造性的重要载体,是提高学生计算能力的重要途径。教材从学生认识四则运算开始就逐步渗透一些运算定律、性质,人教版教材到了四年级下册还集中安排了《运算定律与简便计算》单元教学,所以,大部分教师思想上比较重视简算教学,但实际上学生的简算能力、简算意识仍然不强,常常出现:“老师,作业要不要简便运算”的现象。那么,如何增强学生的简算意识,让学生真正体会简算的价值,把简算变成内在需要,笔者结合自己的教学实践,谈谈教学中的一些感悟。一、找准理解支点,内化算理算法 相似文献
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施乐旺 《小学教学(数学版)》2019,(1):63-66
课前思考:在实际教学中发现,当学生遇到"下列各题,能简算的用简便方法计算""用你喜欢的方法计算下列各题"时,总会有学生在问:老师,这道题要用简便方法计算吗?有个学生看到25×32、35×201,嘴里嘀咕着"我喜欢列竖式计算"。可见,简便运算对学生来说并不简单。当再次执教这节课时,我不禁反思:是什么原因让学生不太喜欢简便运算题的?通过何种载体培养学生的简算意识?本节课通过依托思维导图前置自主整理,培养数感,追问算理本质,剖析简算方法,发展学生的简算意识和运算能力。 相似文献
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简算是新课程标准的强调内容 在一项调查中,小学生在加减乘除法的基本运算中表现出很少有简算策略意识及简算技能 文章提出对小学生进行简算策略的探究式教学,并结合实例分析了教学过程以及教学中应注意的问题 通过策略教学将不仅能提高学生的策略意识和策略技能,而且将促进人人都获得必需的数学,增强学生的数感以及在实际中运用数学的能力 相似文献
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小学生进行简便计算普遍存在简算不彻底的问题。即学生在进行简便计算时未能将简便计算的意识、思想和方法贯穿于简算的全过程,而只是进行了局部或某一阶段的简算。 相似文献
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计算过程中简算能力的高低,是体现儿童数学学习能力的重要因素,也是影响计算速度和效率的主要因素之一.在多年的数学教学实践中,笔者发现后进生在进行简便计算时普遍存在简算不彻底的问题,即学生在进行简便计算时未能将简便计算的意识、思想和方法贯穿于简算的全过程,而只是进行了局部或某一阶段的简算.造成这一问题的原因主要有以下几点:一是受数的表现形式的影响,二是受运算符号的影响,三是受思维定势的影响.当然,造成简算不彻底的原因还可细分出很多,如受运算顺序的影响等,但上述三种原因是后进生在简算过程中普遍存在的现象.为了让学生… 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(11)
昆明市五华区组织全区小学五年级学生开展口算竞赛活动。通过开展口算竞赛活动,进一步实践了《数学课程标准》中提出的“要重视口算训练,口算要经常化、趣味化、长期化”的课改新思想。各学校逐渐将口算列为常规训练项目,重视口算方法的引导,在训练中合理把握训练的尺度,坚持以基本训练为主,在确保正确率的基础上落实口算方法,提高了计算的速度。1.增强了简算的意识。简算意识的培养要从3个方面着手:问题要在情景中呈现,借助情景理解并掌握住运算定律;要在经历算法多样化过程中比较体会简算的意义;要在应用中强化简算的应用价值,最终达到要… 相似文献
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数学属于我们平常生活、学习中不可或缺的辅助工具,尤其是简算能力,更为我们平常生活、学习、工作等提供了诸多便利。由此,本文将通过简算学习兴趣激发、简算技巧传授、简算习惯培养等层面,探讨现代小学数学教学中锻炼学生简算能力的可靠措施。 相似文献
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文章主要讨论如何有效地实施简算教学,如何在课堂教学中提高学生的简算能力,以达到“提高运算能力”之目标。通过具体案例剖析,文章提出领悟“数的概念”是提高简算能力的前提,实际应用是提高简算能力的有效推手,注重多元辨析是提高简算能力的根本。 相似文献
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许多学生对简算不很重视,特别是对计算过程中进行的简算尤为不重视。在教学中我通过实例引导学生重视计算过程中的简便运算。这道题看上去不能用简便方法计算,但仔细观察,可以发现在计算过程中能进行简算。简算时要用到" 相似文献