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1.
崔玉环 《宁波教育学院学报》2009,11(2):74-77
良好的学习环境不仅有利于教学活动周而复始的高效运转,而且能陶冶学生情操,净化学生的心灵,激励学生勤奋学习,积极向上,促使学生全面发展,健康成长。班主任是班级管理的主要责任人,应尽可能为学生的学习提供一个良好的环境。 相似文献
2.
谷丽娜 《新课程学习(社会综合)》2013,(5):99
随着新课程改革的不断深入,课堂教学方法也随之越来越现代化、科学化和多样化。因此,学法指导成为当代教育的发展趋势和所有教育工作者进行教育教学改革的一个突破口。 相似文献
3.
活动单导学模式给课堂教学带来的变化是显而易见的:学生的参与意识、合作意识得到了加强,学习积极性得到一定程度的提高。然而,不可否认的是在实际课常教学中,我们也不难发现在小组合作过程中, 相似文献
4.
数学课堂是一种多元化、多层次、多功能的教学活动,是教师和学生进行思想、知识、情感等各个方面交流的过程。如何引导小学生主动参与课堂教学的各个环节,让他们拥有主动、自我发展的机会,是数学教师面临的一个重要课题。 相似文献
5.
在深化教育改革推进素质教育之际,物理教育之路该如何走?如何调动学生学习的积极性,让学生想学,乐学?一、挖掘教材内容,利用教材对学生进行爱祖国,热爱科学和献身科学事业教育物理教材中包含了许多可以对学生进行爱祖国,热爱科学和献身科学教育内容。如:牛顿的忘我工作,勤奋和悉心钻研精神。安培的刻苦学习、专心致志。欧姆的坚持不懈精神。法拉第的高尚品质和致力于科学研究精神。从 相似文献
6.
李平 《试题与研究:高中理科综合》2019,(33):0065-0065
小学语文新课标指出,学生是学习和发展的主体, 要充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究 的学习方式。在小学语文教学过程中,要培养学生自主学习的 能力,我们可以帮助学生从“要我学”向“我要学”转变,从而为 学生的终身学习打下基础。教师应该在教学过程中培养学生 主动学习、主动探究的意识,使学生真正成为学习的主人。 相似文献
7.
合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。本文从合作学习中的分组、责任、方法、管理等方面入手.对合作学习的实施策略进行了探讨。 相似文献
8.
目前,高职学生学习懈怠的现象十分普遍,这导致学生难以掌握专业知识,达不到专业课程的教学要求。文章从教与学以及社会环境等几个方面对学习懈怠的原因进行了分析,并针对不同原因制定出了相应对策:教学内容改革,引入高职情商教育;教学模式改革,构建CDIO教学模式;课程设置改革,设置合理课程体系;转化学校风气,营造学习乐土,以期调动学生学习积极性,改善教学效果。 相似文献
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10.
《佳木斯教育学院学报》2018,(7)
由于全球经济的持续扩张,各种事项越发地复杂了起来,使得部分社会机制产生了大量的缺陷和不足,例如现有国家法律就出现了较多的弊端,特别是三权分立理念。为了能有效解决这些问题,国家提出了行政立法,但在行政拥有法律义务之后,出现了行政立法不作为的问题,其属于消极履行法律的一种行为,会对社会各界法律的受众产生严重的威胁与影响。 相似文献
11.
引导学生主动学习例谈 总被引:1,自引:0,他引:1
基础教育正在由“应试教育”向“素质教育”转轨 ,作为实现中小学教育目的的重要途径之一的中学数学教育 ,如何贯彻素质教育思想 ?我们认为当务之急是 :还学生以学习的主动权 ,逐渐培养学生自我反思和自我调节的能力 ,把数学素质的培养落实在课堂教学之中 ,下面通过具体例子谈如何引导学生主动学习 .1 按照学生的数学思维活动规律组织教材教科书是按照“定义———定理、公式、法则———应用”这样的逻辑顺序编排的 ,这种逻辑顺序与原数学研究活动顺序往往是相反的 ,与学生数学学习的思维活动顺序 ,即“问题———定理、公式、法则———… 相似文献
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体验是一种心理过程,是指主体在一定环境中对客体亲身的或设身处地的领会和理解,数学新课程(7-9年)要求学生在知识和技能、过程和方法方面获得发展的同时,在情感、态度和价值观方面也得到发展.新课程提出的目标是一个统一的整体,从心理学的角度讲,新课程是以体验为核心的价值学习,即体验式学习。 相似文献
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14.
郭瑜 《山西教育(综合版)》2004,(14):29-29
研究性学习,是教师引导学生自主学习的一种方式。中学生对周围的事物有广泛的兴趣和探求欲望,因此,教师要对学生进行正确的引导,使学生的创新能力、情感态度和价值观都有所发展。一、情境式引导在数学教学中,应充分发挥学生思维的积极性,将学生置于“问题”的情境中,让学生生动、活泼地学习。以等腰三角形这课的第二节为例,在同学们已经理解等腰三角形的意义及性质的基础上,培养他们分析问题的能力。例:已知△ABC中,∠ACB=45°,∠A=90°,BD为∠ABC的平分线,CH⊥BD,交BD延长线于点H,求证:BD=2CH。在同学们热烈讨论后,引导学生分析:… 相似文献
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引导学生进行高中语文自主性学习的策略探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
陈晓文 《读与写:教育教学刊》2007,4(8):77-77,73
本文主要对引导学生进行高中语文自主性学习问题进行了探讨。本文首先概述了自主性学习的概念和重要性,然后探讨了高中语文自主性学习的策略,最后研究了高中语文自主性学习应注意的问题。 相似文献
17.
《数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手操作、自主探索和合作交流是学生学习的重要方式。教师主要从创设情境,激发兴趣引导质疑,自主探究合作交流,达成共识反思总结,拓展延伸四方面阐述了如何在课堂中引导学生进行自主学习。 相似文献
18.
陈奇斌 《宁波教育学院学报》2009,11(Z1)
新课程语文学科倡导学生自主探究,但探究学习不是无序的、随意的。如何使学生去感悟去意会,需要教师的引领。教师在引导过程中要以充分感悟作基础,要贴近生活,富有挑战性,并做到预设与生成相结合,充分利用教材资源,这样才会使探究活动取得实效。 相似文献
19.
当前,学习障碍成为制约一些学生学习进步的主要问题之一,越来越引起人们的关注。作者在近年来的教学实践中发现,幼师学生的化学学习障碍重重,很多幼师学生感到化学难学。为适应素质教育和新课改的要求,培养学生健康的学习心理,应当对化学学习产生障碍的原因与矫正策略进行探究,寻找那些可变量因素,降低难度,减少人为性因素,最大限度地提高教学效益。 相似文献