部编教材背景下小学语文的教学策略

<正>部编版教材在全国正式推行已有一段时间,它的使用是教学的又一次改革。教材编排以阅读为主线,注入传统文化元素,注重基础知识的掌握与积累,课文内容的选取、作业习题的设计更加贴近现代学生的生活,注重发展学生的语文核心素养。在教材体系和教学理念上都有了极大的改变。然而,教师的教育教学方法跟不上新课程改革的步伐,     

部编版教材小学语文汉语拼音教学策略

汉语拼音是语文知识的重要组成部分,是小学低年级语文学习的重点。小学语文汉语拼音教学应突显"识字、正音"之功能,落实课程标准的教学要求。在此基础上,教师要认真研究文本体例,掌握教材编排特点,明确教材编写意图,理清相应的教学内容。教师要立足课堂实践,建立科学有效的拼音教学策略体系,以此不断提升学生语文学习能力,夯实学生语文学习根基。     

试析部编小学语文教材的编写精神

教材编写是一项系统工程,有宏观决策、中观设计、微观执行的问题。其中最重要的是教材的编写精神。本文主要探讨部编小学语文教材的编写精神:一个中心、双轨路径、三位一体。     

小学语文部编教材课后练习的有效利用

本文将详细介绍小学语文部编教材课后练习的多项特点,并解释出运用此类教材开展课后练习的重要性,针对当前课后练习的利用现状,提出实现学生自主预习、科学设计教学课堂、添加实践活动及深化读写训练四项高效利用措施,从而提升小学生整体的语文水平。     

关于小学语文部编版教材中语文要素的落实

2019最新小学语文部编版教材指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践。而不刻意追求语文知识的系统和完整。"其中添加和强调了不刻意追求语文知识的系统和完整,就是为了更好地提示教师要为语文要素在教学中的落实让路,创造地使用教材,不让知识框架束缚语文要素的落地,全面地学习语言,掌握规律。而要切实落实语文要素在语文学科中的应用。不仅要从教材表层解读,更要注意观念改变、课堂策略整合、学生能力培养和从广泛的阅读积累中为原动力,发挥教材的优势,切实提升学生语文素养。     

基于部编版语文教材谈小学语文阅读教学

阅读教学是小学语文教学的重要构成部分,对于培养学生阅读语感,拓展学生知识储备,增强学生文本理解,提高学生阅读能力起着重要作用。基于此,下文笔者主要以部编版语文教材为例,探讨如何有效开展小学语文阅读教学。     

小学语文部编教材课后练习的有效利用

本文将详细介绍小学语文部编教材课后练习的多项特点,并解释出运用此类教材开展课后练习的重要性,针对当前课后练习的利用现状,提出实现学生自主预习、科学设计教学课堂、添加实践活动及深化读写训练四项高效利用措施,从而提升小学生整体的语文水平.     

小学语文阅读教学路径分析——以部编版教材为例

从现在小学语文教学来看,以部编版教材为主要内容的语文教学,对于阅读课程的展开是非常必要的,小学生可以通过对文章中相关知识的理解,来增强自身的语文学习热情,对我国文化内涵进行探索,让学生的思想得到充实,也能够让学生的思考视角更加宽广,也可以综合性地提升学生语文的核心素养,因此,小学语文阅读教学的开展,需要结合现有的教材特点,以及在教育改革进程中的要求与标准,完善现有小学语文阅读教学的思路和方法。本文针对小学语文阅读教学的相关路径展开探究。     

部编版小学语文教材研究进展与评析

部编版小学语文教材是由教育部组织统一编写并逐渐发行全国的教学用书。自其试用,特别是全国大部分省市使用以来,学界对其编写特点、识字写字、拼音识读、口语交际、阅读教学、作文教学、课后练习以及插图应用等方面展开了研究,并产出了一定阶段性研究成果。然而,随着教育理论和实践的发展,对部编版小学语文教材系统化研究和实践运用还有待进一步深化与拓展。     

浅析部编教材语文要素的落实

语文要素是部编教材教师教学的重要抓手,教师要精准把握语文要素的内涵与指向,注重语文要素的分层建构、联系语境、注重统整、纵深发展以及策略指导等方面的教学,符合部编教材语文要素的编排特点,可以真正把语文要素的教学目标落到实处。     

部编版教材视角的小学语文中年级阅读教学研究

语文是小学阶段重要的基础课程之一,阅读则是语文教学中不可或缺的重要组成部分。本文通过分析现阶段我国小学语文阅读教学中存在的种种问题,简要介绍了我国阅读教学的发展现状,并基于此提出了改进小学语文阅读教学的应用策略,希望能对读者起到一定的借鉴作用。     

小学语文部编教材的特点与教法初探

小学语文部编教材是人民教育出版社组织编订的义务教育阶段小学语文教材,其在全国得到了切实推广与全面使用,得到了广大小学师生、家长的认同与喜爱,且为我国义务教育阶段的教育事业做出了突出贡献。从教学实践出发,结合相关理论知识,总结了该教材的特点,对相应的教法进行了系统的梳理与掌握。     

部编本小学语文教材解读及实施建议

部编本语文教材是由教育部直接组织编写的教材,自投入使用以来,它先进的编写理念,先学认字再学拼音,把课外阅读纳入教材体系,增加优秀古诗文的篇目等,教材选文贴近学生生活,力图体现时代性等特征都使得部编本教材受到社会各界的认可和好评。下面将对部编本语文教材进行解读,以及提出相应的教学建议。     

部编本小学语文教材识字特点及教学建议

识字教学是部编本小学语文教材的重要板块,其特点包括:识写分流、多识少写,遵循科学识字规律;丰富识字方式,弘扬传统文化;重视识字基础,培养识字能力;运用多种识字渠道,联系学生生活实际。提升识字教学效果,需要在教学过程中带字入境,感悟汉字魅力;深度学习,促进学生理解;回顾总结,养成良好习惯。     

部编版小学语文教材语文要素落实方法初探

最新的部编版教材注重语文要素以及人文主题的双线并进,不仅保留了老版教材中的优秀内容,还满足了守正创新的教学理念。教师应当充分认识到,部编版教材中语文要素的落实,需要融入每一堂课的教学环节中,不断革新自身的教学观念,灵活地使用各种方式。教师要以提升学生学习能力为目标,整合多种教学手段,重视实践,将语文要素渗透到课堂教学的方方面面,使得学生语文素养得到全面的发展。     

对部编小学语文教材的理解和认识

部编小学语文教材有很多新的特点,如力求化繁为简,突出重点;充分吸收“情境教学”的成功经验;非常重视识字、写字教学;课文大部分是重新选编或编者根据需要专门撰写的。部编教材把阅读和写作作为教材的“两根柱子”,使阅读和写作既紧密配合,又各自相对独立。部编小学语文教材,从理论思考到实践策略,均作了一系列新的探索与尝试。     

部编本小学语文教材小说选文特点探析

小说是语文学习中一种常见的文学体裁,也是语文教学中不可或缺的教学内容,更是提高学生语文阅读能力的学习载体.文章以部编本小学语文教材为研究对象,对其小说选文进行统计分析、概括总结.先明确小说概念及小说的特点,然后针对小学部编本教材中小说的篇目选择进行整体分析,再结合课标要求以及部编本教材采用的"双线组织单元结构"的编排方...     

部编版小学语文教材使用的突破策略

部编版教材是顺应时代发展趋势的新教材,需要教师积极进行探索实践,以便更加有效地使用教材。鉴于此,本文从对教材进行有效的重组、对教材进行有效的整合、对教材进行适当的延伸等方面展开探讨,以期为教育同仁突破性地使用部编版教材提供具有可操作性的策略。     

部编版小学语文教材群文阅读教学的策略探析

部编版小学语文教材在阅读课程的设计上更加科学和细致,更加侧重培养学生的阅读能力。阅读是提升学生综合能力的重要组成部分,教师需要遵从部编版教材的教学目标,不断地研究、创新阅读教学的方法,让学生花更少的时间阅读更多的内容。群文阅读教学作为一种比较新颖的教学模式,能够帮助学生提升阅读效率。本文主要对部编教材群文阅读教学做出研究与探讨,并提出一些相应的策略。     

学科核心素养视角下的部编版小学语文教材

2016年9月,部编版语文教材正式上线。部编版教材的编写和修订过程历经了四年的风风雨雨,编写的过程十分曲折复杂。文章通过对2016年部编版小学语文教材的调查和分析,帮助广大教育工作者更好地理解这些变化及其背后的根本原因,并为语文教材的未来发展提供参考。