对体育课程资源开发的探讨

体育课程资源是体育课程改革的重要组成部分,是完善体育教学、提高教学质量的保障.本文针对体育课程资源开发的策略进行探讨.     

谈如何开发体育课程资源

体育课程资源多种多样,体育课程开发重要力量的体育教师要与时俱进,提高对体育课程资源的开发意识,从学生的身体现状出发开发体育课程资源,从体育师资的条件出发开发体育课程资源,从学校的体育传统项目出发开发体育课程资源,从社会的需要出发开发体育课程资源,能够因地制宜的开发和利用体育课程资源,更好的完成课程改革目标     

体育课程资源开发的重要性

旨在与同行们共同探讨新形势下体育课程资源、体育课程资源的开发、体育课程资源开发的途径等相关问题。以便于我们的体育教育工作者能更好地提高对体育课程资源的开发意识。能够因地制宜的开发和利用体育课程资源,更好的完成课程改革目标。     

小学体育教学课程资源的开发策略

体育教学是锻炼学生身体素质的基本途径,在我国目前的小学教育中,体育占据着越来越重要的位置,然而,世界的发展对体育教学模式与课程资源形成了重大的影响,为了让教学效果更加明显,小学体育教学课程资源的开发势在必行。     

小学体育教学课程资源的开发策略研究

随着社会的发展,体育教学在学校教育中的重视程度也在逐步的增加。但是在新课程改革中,小学体育教学资源的开发和利用出现了一定的问题,主要表现在教学硬件设施中。本文通过分析小学体育教学课程资源的意义以及开发中存在的一些问题提出了开发策略,从学校、教师和体育器材的角度进行论述希望能够对教学工作有所帮助。     

浅论体育课程资源的开发

体育的重要目标之一是培养学生的终身体育意识和习惯。学校体育课程不仅可以丰富和完善学生的校内外体育生活,而且还可以为学生走向社会打下终身体育的基础。目前,我国学校体育体制建设不健全、体育师资建设不合理、体     

谈新时期体育课程资源的开发与利用

为了更好地在中职院校开展体育教育课程,笔者通过文献资料法对体育课程资源的概念、类型等进行了分析,在结合调查研究和访谈了解现状的基础上,对如何开发利用体育课程资源,提出了一些个人看法和见解,希望能为推动体育课程事业的发展出一份力。     

试论我国体育课程资源的开发

课程开发的价值在于促进学生的知识、能力、态度及情感的和谐发展.体育课程内容资源开发的总目标与体育课程的目标应该是一致的,即通过体育课程内容资源开发,培养学生的运动兴趣和运动能力,促进学生身体、心理健康水平和社会适应能力的发展.     

体育课程资源的多元开发

小学体育课程资源期待多元开发,教师要从整合传统教学内容、发掘学生生活运动资源、传承民族体育文化、优化现有教材内容等角度展开教学实践,对教学资源信息展开科学梳理与优化处理,以提升教学适合度,为学生的身心健康成长提供良好教育环境。     

乡土体育课程资源的开发模式研究

运用文献资料、逻辑分析等法,在分析开发乡土体育课程资源意义的基础上,探讨了乡土体育课程资源的开发原则、途径与方法,并提出了乡土体育课程资源的开发建议,以期为乡土体育课程资源的开发提供参考和帮助,为进一步贯彻《体育与健康课程标准》和提高体育教育教学质量尽绵薄之力.     

农村职业学校体育课程资源开发例谈

作者在认真学习的基础上,根据农村职业学校学生的特点和学校的具体条件,积极开发地方民族民间体育文化资源和地理环境资源,将踩高跷、越野、太极推手等内容引入体育课堂,丰富了体育教学的内容,受到了学生的普遍欢迎。     

中学体育课程资源的开发研究

本文采用文献资料调研、逻辑分析法,结合当前体育课程资源开发和研究的现状,对中学体育课程资源的概念及分类、开发和研究以及开发的范围和方向进行全面深入的研究,旨在为本地体育课程资源开发利用提供必要的理论支持.     

审视体育课程校本资源的开发

文章从体育课程校本资源开发的原则、渠道、思路等方面，具体阐述了如何对体育课程校本资源进行开发的问题。     

体育课程资源开发策略研究

加强体育课程资源开发,能丰富体育教学内容,调动学生参与体育锻炼的积极性和主动性,提高体育教学效果.文章对体育课程资源开发策略进行研究,以提高体育课程资源开发的实效性,推动体育教学的创新和发展,增强学生体质,促进学生身心健康发展,为学生成长成才奠定基础.     

浅谈中职学校体育课程资源的开发

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”体育课程在学校教育中处于重要地位，是学生的必修课程．是增进国民健康的重要途径。积极开发和利用体育课程资源是顺利实施课程的重要组成部分，是保证新课程实施的基本条件。随着人们对新课程的理解，课程资源的开发和利用越来越受到重视。课程资源对学生的发展具有独特的价值。因此，对课程资源的关注和思考是十分必要的。     

浅谈小学体育教学课程资源的开发研究

近年来,小学体育教学改革日渐深入,不断对小学体育教学的"育人"功能进行强调,小学体育需要对小学生体能、道德素质等多个方面的能力与素质进行培养,促进小学生的全面发展。因此,在对小学生实施体育教学时,教师不能单一的依赖于有限的课程资源,应该积极对体育课程进行改革,对课程资源进行有效开发,并将其合理应用到体育课堂中,使小学体育教学的有效性得到提升。     

初中体育课程资源的开发与利用探讨

课程资源的开发和利用是新课程改革背景下一个新的时代课题。本文从初中体育学科角度入手,阐述了体育课程资源的概念,分析了初中体育课程资源的开发的制约因素,分析了课程资源开发的基本原则与要求,探讨了初中体育课程资源开发和利用的方法和策略,以期致力于初中体育教学高效课堂的构建。     

开发多土体育课程资源

体育新课标明确指出，因地制宜地开发利用各种课程资源，可以发挥课程资源应用的教育优势，体现课程的弹性和地方特色。农村学校体育面临体育教师缺少，体育经费缺乏，体育器材不足的情况比较严重， 影响农村孩子身心素质的全面发展。     

新课改中体育课程资源的开发

在我国学校体育改革过程中，体育课程资源是一个崭新的概念和课题。体育课程资源是体育果程设计、编排、实施、评价等整个体育课程发展中可以利用的一切人力、物力以及其他资源的总合，是实现体育课程目标的基石。所以，体育课程资源的开发应该从以下几个方面着手：     

体育课程资源的开发和利用

体育新课标没有给体育教师规定具体课程内容,因此,如何在教学中探索出有效的开发方式与途径,已成为摆在我们体育教师面前的一个重要课题。一、把握时代脉搏每个时代都有每个时代的特征,置身于某个时代才会对它有真切的体验和感受,我们现在所面对的是一个崭新的时