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随着教育现代化进程的进一步加快,数字校园建设成为必然。石首市教育局提前规划、整体布局、内部挖潜、外部借力、突出重点、分步实施、强化管理、落实运用,在县域数字校园建设中进行了探索和实践,建成了科学实用的教育城域网,率先将光纤覆盖到村小(教学点),并启动了整合“三通二平台’’的“教育网站集群”建设,做到硬件、软件两手抓,全市义教阶段市直学校、乡镇办学校和村小(教学点)一个标准建设、全覆盖全配套,真正做到标准化建设,均衡并可持续发展。 相似文献
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贾燕娥 《山西教育(综合版)》2014,(11):56-56
晋城市教育局将精心汇编的《立德树人廉洁从教工作手册》近日免费发放到了各县(市、区)教育系统和市直学校。从此,全市近3万名教师将人手一册教育法律规章读本。这是晋城市教育局落实党的十八大精神,强化依法治教,促进教师廉洁从教,加强全系统党风廉政建设的又一项举措。 相似文献
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刘静 《教学研究(河北)》2001,24(3):213-215
旅游管理专业(本科)课程体系结构认为“课程群”→“课程单元”→“单门课程”的系统组合形式,其核心结构为“素质教育课程群”,“专业基本教育课程群”和“专业发展教育课程群”的紧密联系和有机配置,课程体系改革强调整体优化格课程内容的创新与发展,充分体现旅游管理专业特征,强化实践环节,增强了人才对社会需求的适应性。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:“要建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。”山西省晋中市左权县教育科技局(以下简称教科局)坚持科学的质量观、评价观、发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,致力在“五力”上下工夫,助推教育快速健康发展。 相似文献
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“十五”期间教师队伍建设的指导思想、工作目标 :(一)教师队伍建设的总的指导思想以邓小平理论为指导 ,贯彻落实全区教育大会精神 ,强化政府行为 ,加大支持力度 ,大力推进战略性结构调整 ,加快制度建设 ,坚持依法治教 ,深化学校人事制度改革 ,引入竞争激励机制 ,提高教育系统人力资源的使用效益 ,全面提高教师队伍的整体素质。(二)工作目标围绕“两个适应” ,突出“一个教育” ,抓好“两项工程” ,建立和完善“七项管理制度” ,深化“一项改革” ,形成“六种推动力”。1.围绕“两个适应”。一是教师队伍的管理、建设工作适应素质教育… 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,要“建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制.把教育资源配置和学校王作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来”。从这一政策视角上来说.重庆市教委颁布的“提质十项规定”, 相似文献
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山东莱阳技校把关心学生健康成长作为头等大事,坚持“预防为主、重在教育”的方针,注重实效,加强组织领导。强化对学生的道德法制教育的方法是:其一,多种教育有机结合。(1)坚持每周开设两课时的道德法制教育课,利用课堂教学对学生进行比较系统的法制教育;(2)积极开展“创建安全文明校园”“学雷锋活动月”和“法制宣传月”等系列活动;(3)对“五讲、四美、三热爱”教育、日常行为规范教育常抓不懈;(4)利用社会实践和第二课堂活动,对学生进行生动、直观、形式多样的道德法制教育;(5)充分利用发生在学校周围和学生身… 相似文献
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沈阳市铁西区以传承“老工业精神”为劳动教育发展内驱力,探索构建具有区域特色的“一一三”劳动教育实施模式,重点介绍一个网格化推进框架(全域推进、课程丰盈、多元评价、强化师资)、一条资源集群主线(构建新时代劳动教育学习场和拓展新时代劳动教育体验场)、三个动力系统(价值带动、项目驱动和研学撬动系统)的有效策略,助力劳动教育常态化优质落地。 相似文献
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尹周德 《中国教育技术装备》2008,(5):62-68
课题提出的现实背景《中华人民共和国政府采购法》(以下简称“采购法”)实施四年多了。我国的政府采购工作还处于一个探索阶段,许多制度仍在不断完善。镇海区教育装备政府采购中心(镇海区教育局教育条件装备站)作为一个县级教育系统集中采购机构,自开展教育装备政府采购工作以来,一直将“规范化、制度化、信息化”分别作为不同时期工作的阶段性目标。 相似文献
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市县教育行政部门可考虑对教育教学研究和教师培训两大工作机构的调整、建设。新组建的教科室(院):打破教研、教科研分设的工作框架,继续强化研究、服务,逐步淡化原教研室的管理职能。教师研训中心:行使原教师进修学校培训教师的管理职能;对接于省教师培训中心,自“上”而“下”培训教师;衔接于同级教科室(院),导引教师研究教育教学,促进教师专业发展。 相似文献
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近日,枣阳市教育局举办了第二届小学校长论坛,论坛分为观点阐述和提问答辩两个环节.来自全市各镇(办、区)、市直小学的39名校长,围绕“以人为本.优化学校管理”“立足校本培训,造就高素质教师队伍”和“有效实施课堂教学”三个主题.交流了各自的管理经验,展示了办学思想.同时也解除了校长在学校管理中的各种困惑。 相似文献
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《河北广播电视大学学报》2000,(3)
(1)教育“战略化”;(2)教育“国际化”;(3)教育“信息化”;(4)教育社会化,社会教育化;(5)教育“法治化”;(6)教育“产业化”、产学研“一体化”;(7)办学形式“多样化”,投资渠道“多元化”,教育改革“特色化”;(8)学科整体化、人才素质“综合化”;(9)教师和管理干部队伍“高素质化”(10)学习“终生化”。世界教育改革发展的十大趋势 相似文献
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行之有效的“131”管理尹广峰几年来,山东省平度市张家坊中学坚持向管理要质量,强化管理,提高水平,逐步形成了具有自己特色的131(即“一标三全一评”)管理模式。。这个模式把学校管理分为定向、规范。调节三个系统,从定向系统立意,建立一个目标体系,完成管... 相似文献
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我市直教育系统现有8个单位,在岗职工664人,其中党员302人,副处级以上干部9人,中层以上干部62人。近几年来,市教育局党组用“三个代表”重要思想和十六大精神武装党员干部,创新机制,建章立制,从严治党,高标准、科学化地开展组织工作和党建工作,使干部党员队伍素质得到明显提高。 建立完善干部党员“三学”制度,强化素质建设。市教育局党组制定了党员干部学习计划,建立了“述学、评学、考学”三学制度,规定每位干部党员每年自学笔记不少于3万字,调研文章不少于2篇,下基层不少于40天。通过辅导讲座、典型发言、自学讨论、论文评选等30多项活动,抓好“三个代表”重要思想和十六大精神学习,抓好党风党纪教育和优良传统作风教育,强化党员 相似文献