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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
那是一节活动课,我去美术兴趣班画画。刚进教室门,老师就叫我当模特,这对我来说真是大姑娘上轿——头一回,我既高兴又紧张。老师给我系上腰鼓,要求我照着打鼓的样儿摆好姿势,然后让大家开始画我。这时,我才忽然发觉台下几十双明亮的眼睛齐刷刷地盯着我,顿时紧张得直冒汗。有的同学跑到前面,左看右看上看下看,看得我好不自在,眼睛都不知往哪儿放了。还有人对着我比来划去,说是“量尺寸、定比例”,叫我不要动,抬头往前看。我一动不动地站着,可渐渐地,头就撑不住了。老师赶紧上前提醒我。再支持了一会儿,我的头又不由自主地低…  相似文献   

2.
葵祭     
预备铃声将我从周公那里扯回现实,我不满地拿出课本,把课桌弄得惊天动地地响。我抬起头,看到了坐在我身旁的洛莫。洛莫一脸顽皮的笑。这时,班主任领来了一个穿着樱色长裙的女孩子。她说:“你们好,我叫安野川子,我来自日本。”生硬的普通话弄得同学们哄堂大笑。我用力地向他们挥了挥拳头,然后停下来看安野那双清澈的眸。[第一段]  相似文献   

3.
没空相处     
邓笛 《中学教育》2006,(8):60-60
有一天,我的儿子出生了。 他很可爱,但是我没有时间陪他。我要挣钱养家,我要出入头地。  相似文献   

4.
车胜 《中学生电脑》2005,(11):57-58
世界的变化之快就像龙卷风,突然地袭来我来不及躲,师傅是头猪,师傅是头猪,是头受鄙视的猪,名字叫卡卡猪。芙蓉Ⅱ、巡游GG,已是古老的从前,是为了成为我飞黄腾达的铺垫。走进女娲神殿里面,我以女娲之名许愿,殊院将成我世界。  相似文献   

5.
王粉林 《江苏教育》2005,(12A):16-16
“今天孩子一回到家就兴奋地告诉我,妈妈,今天老师亲手摸了我的头,还表扬了我!”一位小学生的妈妈激动地向我传递她儿子的快乐。  相似文献   

6.
李霞 《天津教育》2009,(4):41-42
“老师,不好了!天雄把晓东的头打出血来了!”课问操铃刚刚响过,班长大伟就急匆匆地跑来向我“报案”。 我一听,脑袋“嗡”地一下大了许多,这个天雄,真不让人省心,天天给我捅篓子,真是气人!我慌忙赶到教室,只见晓东正用手捂着头,蹲在地上痛苦地呻吟,我赶紧让班长和我一起将晓东送到学校卫生室。校医检查了一下,说晓东头上的伤势不重,只是磕破了一点皮,擦上点外用药就能止住血。我的心这才平静了一些。  相似文献   

7.
纪申 《辅导员》2014,(3):48-48
俗话说得好:“山中无老虎,猴子称大于、”也许是大家都在哄我开心吧,我在家单是下棋高手,每次和妈妈下棋,她都会被我杀得片甲不留:每当这时,我就会趾高气扬地对妈妈说:“妈妈别灰心,再来一盘吧!”妈妈却乖头丧气地说:“不玩了,不玩了”气哼哼地走进自己的房间。  相似文献   

8.
Z轨迹     
此刻,我只是静静地注视着树下的那棵草,它随着风在不停地变化着自己的形态。它的头向下低垂着,身体分明就是一个“Z”。我仍然静静地盯着这个“Z”。我诧异于我的异想。而那棵草似乎也渐渐地幻化着自己。真真切切地,它终于成了一个“Z”。我抬起了头,目光落在了那草后的树上,但是它此时也幻化成了“Z”。我终于无可奈何地寄望于蓝天,偷偷地,我瞥见了我最爱的蓝天,而我却又再次被无助击倒了,那片天竟也被云彩绘成了满目的“Z”。一时间,在我的世界里,所有的一切都被深深地烙上了“Z”。终于,我昏倒了——在令人眼花缭乱的“Z…  相似文献   

9.
读者反馈表     
任鹏 《山东教育》2004,(19):117-117
我一直在埋头备课,当我抬起头时,我不知道他在这儿站了多久,更不知道他是什么时候进来的,他是哪个班哪个老师的学生。他大概有七八岁的样子,胆怯中露着孩子调皮的稚气。他紧靠一个办公桌站着,就在我抬起头瞟见他时,他明亮的眼睛低了下去,小手紧紧地捏着衣角,紧紧地,这让他看上去很不安。  相似文献   

10.
一天,舅舅(jiùjiu)带我到山上去挖笋(sǔn)。到了山上,我看来看去都是毛竹,连笋的影儿都没发现。舅舅呢,却不急不忙,拿着锄(chú)头东探探,西敲敲。忽然,他指着一个地方,神神秘秘地对我说:“久久,这里有笋。”我半信半疑(yí)地睁大眼睛仔细看,可是,什么也没有。我就说:“你哄我!”舅舅笑着说:那你就瞧(qiáo)着吧。”说着他抡(lūn)起锄(chú)头,轻轻落下,再用力一掘(jué),一株(zhū)笋就露出了脑袋。呵,真的是笋耶。我情不自禁地弯下腰,捧(pěng)起了那株笋。我仰(yáng)着头问:“舅舅,你…  相似文献   

11.
我脚下的路     
我静默地走在这不熟悉的路上,寻觅着我不知道和遗忘了的什么。天有了丝丝凉意,我抬起头,望不见路的尽头,只知道它会伸向很遥远、很遥远的地方。  相似文献   

12.
午后,一个国内部的哥们来取件的时候忽然神经兮兮地凑过来问我:“劼人,你是不是写过一个文章,叫《寂静钱钟书》?”我狠狠地点了一下头:“嗯!”心想,我挤进花心社之前拢共没写过几篇公开发表的“反动言论”,竟然被人逮个正着,要头一颗要命一条吧。  相似文献   

13.
爱的接力棒     
余红菊 《湖北教育》2004,(10):57-57
陈景利刚到我班时的样子,像刀刻一般印在了我的脑海里:一套不太合身的米黄色运动衣,缩着身子,双手紧紧地抱着书包,头埋得很低,看不清她的脸:我临时安排她在第一组最后的空位上坐下。整整一节课,她一动不动,头始终低埋着,只能  相似文献   

14.
你好,知道我是谁吗?我是一个比恐怖分子还要厉害的家伙——沙尘暴。想必你一定非常恨我吧!其实,也不能全怪我,还不是你们人类自己把我逼出来的?你知道,我是怎么产生的吗?其实,我们最早还不得躺在森林、草原之下?可是,你们那些愚蠢的家伙,为了赚钱而大量地砍伐树木!难道你们不知道失去了森林的保护土地就会沙化吗?当然,更重要的原因是现代社会条件好了,人们都想吃牛肉、羊肉。这样那些牧民就疯狂地放牧。本来一家牧民最多只能养牛羊几十头,但是现在可好,一家至少要养上百头。惊人增长的牛羊贪婪地吃起牧草,这样,一片草原…  相似文献   

15.
不同的关注     
唐月萍 《山东教育》2005,(15):35-35
今天数学区里投放了新材料——数物拼图。区域活动前我介绍了玩法,振拣就急匆匆地拼起来了,我在一旁观望,心想这个拼图对他来说简直是小菜一碟:只见他先拿数字,再找相应数量的食物,最后拼合,并且很有顺序地排列出来。完成后他的脸上露出了胜利的笑容,高兴地对我说:“唐老师,我拼完了,你看对吗?”“你真棒!拼得快又对,还能按顺序排列,真是个细心的孩子。”我摸着他的头欣慰地说。这时,阳阳自信地说:  相似文献   

16.
一堂语文课正在进行。一个瘦削的身影出现在教室的门口。他头低垂着,眼睛却又努力向上胆怯地看着我,原来是一向因迟到而小有名气的小洋。他虽头略低,但脸上是一副等着狂风暴雨来临的表情。对这个我刚接任该班就给我出难题的小洋,我略一沉思,拉开了教室的门,说:“这位同学,请到前边来,好吗?”也许是从没有一位老师对他如此客气,他的脸顿时羞红了,连忙说:“对不起老师,我因为……”正在聚精会神听讲的学生纷纷将视线投到了他的身上。我温和地说:“我知道,每个人迟到都会有理由的,可是你毕竟迟到了,就罚你表演一个节目吧。”…  相似文献   

17.
在一些繁华的城市交通路口,常看到一个不断变化的屏幕——噪音监视器,上面不断地显示着一些数据:56、46、75、35、69等。一天,我走到监视器下面,用劲地喊了起来,啊!只见上面的数字很快上升到85、90,一个警察叔叔过来制止我说:“小朋友,别发出噪声。”难道这声音就已经是噪声了?我羞愧地低下了头。  相似文献   

18.
闹钟情曲(散文)郑荣搬新家了。妻子兴冲冲地买回块椭圆形的电子石英钟,满脸堆笑对我说:“喂,当家的,你的那个宝贝圪瘩这回总该退役了吧!”我盯着妻子半天没说话,抚摸着伴我18年的小闹钟,眼里沁出了泪花。妻子看着我这副样儿,无可奈何地“唉”了一声低下了头。...  相似文献   

19.
浦丽与成明为坐木马而争吵着,而平日最爱玩木马的李豪小朋友则站在一旁耐心地等待。发现这情景,我便走近李豪,抚摸着他的头对小朋友们说:“李豪真好,看到浦丽与成明要坐木马,他不去争抢,而是耐心地等。”浦丽与成明两人的脸都红了。我转身对浦丽与成明说:“李豪不跟我们争玩木马,我们把木马让给他玩一会儿吧 ?”浦丽与成明同时点点头。李豪玩了一会儿,就从木马上下来了。我又对小朋友们说:“李豪只玩了一小会儿,就让给别的小朋友再玩,他真是我们学习的好榜样 !”浦丽与成明两人都若有所思地低下了头。这时,我问浦丽与成明:“…  相似文献   

20.
批评要慎重     
傅国娣 《教师》2010,(3):48-48
一、案例数学课上,我正津津有味地讲《轴对称》一课,同学们都被诸如蝴蝶、飞机、树叶等图形的对称美所深深吸引时,我发现班里的××把头偏向同桌,像在嘀咕着什么。我看了他一眼,他接触到我的目光,马上低下了头。没过一分钟,我发现他又跟同桌嘀咕起来,还不时地撇撇嘴。  相似文献   

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