高职物理教学中学生创新能力的培养

高职教育作为一种新的教育类型,必须是培养学生的综合能力,特别是学生的创新能力。基于此,从培养学生的创新能力方面,探讨了高职物理教学中学生创新能力的培养。     

浅析高职类学生创新能力的培养

培养学生的创新意识是当前教育的重点任务,也是每一位教育工作者不容推却的责任。本文简述了培养高职类学生创新能力的意义,阐述了高职学生创新能力的内涵,研究提出了符合高职类学生创新能力培养的具体途径。     

高职学生科技创新课题选择能力培养的探讨

培养高职学生创新能力是高职教育的重要任务,当前高职学生科技创新课题选择能力的培养,是提高高职学生创新能力的重要着力点之一,本文从近几年高职学生创新实践状况出发,提出高职学生科技创新课题选择的原则、方法、措施。     

高职学生科技创新课题选择能力培养的探讨

培养高职学生创新能力是高职教育的重要任务,当前高职学生科技创新课题选择能力的培养,是提高高职学生创新能力的重要着力点之一,本文从近几年高职学生创新实践状况出发,提出高职学生科技创新课题选择的原则、方法、措施。     

基于TRIZ理论的校企联动创新能力培养模式构建

高职教育是国家培养技术创新型人才的重要途径,如何提高高职学生的创新能力至关重要。在分析高职学生创新能力现状的基础上,文章采用融合TRIZ创新方法的校企联动的培养模式提升高职学生的技术创新能力和团队创新能力,进一步构建基于TRIZ理论的高职院校创新能力培养模式。     

高职院校学生科技创新能力的培养

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,高职学生的科技创新能力的培养是其一项重要任务,分析了高职院校学生科技创新能力培养现状,提出了培养高职院校学创新能力的有效机制。即在组织领导、激励机制、丰富有效载体、搭建平台、加强创新教育、健全培训竞赛机制、校企合作共建科技创新基地、建立学生科技活动梯队等方面努力。     

论高职动漫人才的培养

指出如何培养动漫产业人才。提出高职动漫教育如何培养学生的创新能力:一则,培养动漫专业学生创新能力的重要性;二则,分析造成高职动漫专业学生创新能力薄弱的主要原因;三则,教师转变旧的教育观念,根据动漫创作的特点,有针对性地培养学生的创新能力;四则,学校应创造跟多的动漫实习基地给学生实习;五则,高职动漫专业还可以向电视新闻动漫方向培养。相信做到这五点,中国高职动漫辉煌明天就不远了。     

高职计算机专业的人才培养新模式的探讨与研究

创新能力对于促进高职生就业具有战略性意义,创新教育是职业教育,更是素质教育。现阶段,国内外高职院校都十分注重培养高职生的创新能力,希望通过改进创新教育的人才培养模式,全面提升学生的创新能力和创新意识。然而,就目前情况来看,中国高职院校对学生这方面的培养还做得远远不够。本文正视中国高职院校毕业生的现状和存在的问题,以竞赛为平台,探索适合当代高职生人才培养的新模式。     

论高职学生在《机械基础》课程中创新能力的培养

培养高职学生的创新能力具有重要意义,但当前我国的高职教育仍然存在不利于创新能力培养的各种因素,为改变这一状况,需要在教育观念、课程体系、实践教学、教学评价、学生素质教育等方面进行改革或调整     

基于TRIZ理论的校企联动创新能力培养模式构建——以“数控加工工艺设计”课程为例

高职教育是国家培养技术创新型人才的重要途径,如何提高高职学生的创新能力至关重要。基于TRIZ理论科学地将企业真实案例引入到课堂教学当中,开展基于TRIZ理论的校企联动创新能力培养模式构建。从教师的角度将课堂教学作为创新研究的对象,从学生的角度以企业真实案例作为解决技术问题的研究对象,创新性地提出了基于TRIZ理论的校企联动创新能力培养教学法的设计思路和步骤。在分析高职学生创新能力现状的基础上,进一步构建基于TRIZ理论的校企联动高职院校创新能力培养模式。     

高职院校学生创新能力培养模式探析--以专业为依托,以学术性社团为载体

高职院校作为国家创新型体系的重要组成部分,其培养目标就是一线技能型人才,这正好符合我国现阶段需要大量具有创造力的一线应用型人才的实际。将实践能力和创新能力的培养融入到学校教育的全过程,是社会发展的需要,也是学校自身发展的需要。基于此,本文以高职院校专业为依托,以学术性社团为载体,提出了高职院校学生创新能力培养模式,以对高职院校学生创新能力培养做一些有益探索。     

高职院校学生创新能力培养模式探析——以专业为依托,以学术性社团为载体

高职院校作为国家创新型体系的重要组成部分,其培养目标就是一线技能型人才,这正好符合我国现阶段需要大量具有创造力的一线应用型人才的实际。将实践能力和创新能力的培养融入到学校教育的全过程,是社会发展的需要,也是学校自身发展的需要。基于此,本文以高职院校专业为依托,以学术性社团为载体,提出了高职院校学生创新能力培养模式,以对高职院校学生创新能力培养做一些有益探索。     

国防教育与高职学生可持续发展能力培养

高职学生可持续发展能力培养是目前高等职业教育面临的重要问题。国防教育是进行高职学生素质教育的重要手段和有效途径,也是培养学生可持续发展能力的重要载体,有助于提升高职学生的创新能力、职业核心能力、团队精神、社会认知水平和学习能力等。     

沙盘游戏对高职学生创新力培养的研究

创新能力是新世纪人才的核心竞争力。培养创新型人才有利于大学生参与社会竞争。沙盘游戏治疗作为高校心理健康教育的重要组成在学生创新力培养中意义重大。本文就沙盘游戏对高职学生创新力培养的作用进行了探讨,并就如何应用沙盘游戏提升高职学生的创新能力提出了建议。     

新形势下要重视高职学生创新能力的培养

近年来,我国高职教育发展取得了历史性的突破,高职院校培养的学生是生产、建设、管理、服务一线的高素质技能型应用人才,他们的技术能力和创新精神,将直接影响到企业生产的运作效能和技术发展。新形势下,高职院校在办学实践过程中要重视提高学生的创新能力,并在培养高职学生创新能力方面进行创造性的、有益的实践与探索。     

借鉴日本职教经验培养高职学生创新能力

通过对日本职业教育解析和职业教育中学生创新能力培养的介绍，剖析了我国高等职业教育中学生创新能力培养中存在的问题；借鉴日本职业教育中学生创新能力培养的经验，通过实践，提出了高职学生创新能力培养的新方法。     

试论课程教学与高职学生创新能力的培养

创新有不同的层次之分,高职学生也能创新,因此,高职教育也必须重视学生创新能力的培养。文章介绍在机械制造基础课程教学中,应结合课程特点,从技术文化的角度精心设计教学过程,有意识地指导学生尊重传统多想,立足实际多练,关注发展多评,能有效地培养高职工科学生的创新能力。     

职业院校计算机教育中如何培养学生的创新能力

随着计算机技术的飞速发展,高职教育更顺应时代的发展,努力提高学生的动手能力,培养学生的创新能力,这也是我们教育工作者面临的一项历史使命,也是新时代的大学生应该具备的基本素质,文章通过阐述在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,为在计算机教育中如何推行创新教育提供了新的思路.     

高职学生创新意识和实践技能培养的探究

本文针对高职教育的特点,探讨了提高高职院校学生创新意识和实践能力的重要性,研究了培养学生创新能力和实践技能的方法。     

高职机电专业学生创新能力培养探索与研究

本文首先对高职学生创新能力培养的意义进行了阐述,然后对高职机电专业创新能力培养的现状做出了分析,进而提出了提高高职机电专业学生创新能力的有效途径。