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因工作的需要,我经常要下校听课,经常要组织各种公开课观摩活动,也经常要开展或参与一些诸如优质课、教坛新秀、优秀教师评比的听课活动,不少青年教师总这样问我:一堂好课的标准是什么?《品德与生活》《品德与社会》课(简称“品德课”)教师要从哪几个方面去把握和驾驭课堂教学才算是一堂好课?针对这些问题,我有时感到很茫然,无从回答,因为“精彩源于细节”,涉及一堂好课的细节实在太多了。但有时我又感到不难回答,因为作为一名品德课教师,不能老是被好课的各种细节所束缚,如能做到一些品德课教学的基本要求,也不能不算是好课。一堂好课对于… 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(28)
<正>评价一节好课的标准,很重要的一点就是课堂教学设计是否合理。综观当今政治课教学,教师都很注重教学的设计思路,公开课尤其如此。课堂教学设计经过教师的课堂实践演绎就会打造出课堂教学的模型。我曾上过一节"国家财政"的公开课,课后听课教师的点评,让我对课堂教学模型产生了一些想法。 相似文献
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精心备课是上好课的前提,如何备好一节课,对每位教师而言,永远是一个古老而年轻的话题.作为一名教师,不能不知道如何备课,不能不研究备课的艺术.在新课程背景下,到底如何备好一节课?我想结合实际工作中的探索,就如何备好一节数学课谈一点粗浅的体会.
一、明确好课的标准
备课的直接目的是为了保证课堂教学的质量,什么样的课堂教学才是成功的教学,好课的标准是什么,作为备课人首先应该明确,否则一切教学设计就没了目标,没了方向.
新课程背景下好课的标准这一话题,众多专家虽然各有说法,但基本观点是一致的.我认为:只有淡化了老师的教,把学生推向前台才是好课;只有老师的教是为了激活学生内在的思维和情感才是好课;只有学生与老师展开了智力搏斗而夺取了知识才是好课. 相似文献
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正"究竟什么是一堂好课"这是很多学者一直在追问的问题。在走上工作岗位的十年间,我虽然上过各种各样的公开展示课,也参加了不少课堂教学大赛,获得过不少奖项,对所谓的"好课"也有一些自己的认识。但是,通过《一堂"失败"的好课》这个案例,我对什么是好课有了一些更加深刻的认识。一、制定有效的教学目标教学目标是对学生通过教学活动要达到的标准或结果的预期。所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体 相似文献
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在新课程背景下,如何提高课堂教学效率,这是许多教师一直探索的问题。笔者现结合教学实践谈几点认识。一、精心备课备课是教师教学工作的重要组成部分,是上好课的前提和保证。如果备课不认真,考虑不周密,就会影响课堂教学效率。有些教师课前不认真备课,课堂教学效率低,为了弥补课内损失又加班补课、多留作业,这样耗费了师生大量的时间,导致教学效率更低。因此,教师要上好课,必须备好课,即使有经验的教师,也要认真备课。教师备课通常要先从整体入手,对一学期的教学工作进行全面的考虑和安排,拟 相似文献
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一堂好课的标准是什么?如何上好每一堂课?课堂中的教师应该教会学生些什么?教师应当如何备课、上课,如何处理课堂中突发的事件?一时仁者见仁,智者见智,莫衷一是. 相似文献
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要实现新课程改革的教育目标,实现高效课堂的要求,上好一堂语文课,需要从备课、讲课两个方面做出努力。备课是上好课的前提,上好课是教育教学中教师所必须达到的目标,要上好课,教师必须在认真备课和精讲精练上下工夫。一堂好的语文课,教师要根据小学生特点,制定符合他们认知特点的教学过程,让学生在课堂教学中扮演教学活动主体的重要角色,实现教育教学的目标,也达到教书育人的目标。 相似文献
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杨金花 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
备课是教师课前所做的准备工作,它是教师充分地学习教学大纲,钻研教材和了解学生,弄清为什么教？教什么？学生怎么学？教师怎么教？创造性地设计出目的明确,方法适当的教学方案。备课是上课的前提,一节好课来源于精心的备课。备好了课,不一定能上好课,但是要想上好课,就必须要备好课。 相似文献
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大凡教师都听过公开课。一堂好课,听起来会令人心潮澎湃,如沐春风,三日之后仍余音绕梁,回味无穷。但是,假如听课者知道了个中教师的教或者学生的学是经过精心导演、排练的“戏法”,心中会是什么滋味呢? 一位全国公开课大赛一等奖 相似文献
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一堂精彩的好课,成就的因素非常多,但教师的精心备课是最为重要的。备什么、怎么备、有哪些环节等等,这实在是一门深奥的艺术。教师的课堂导入精彩,往往会立竿见影地产生先声夺人的效果,学生会马上产生浓厚的学习兴趣,继而积极地投入课堂学习之中。这样的课堂就会产生最大化的教学效益,会变得生动而富有活力。 相似文献
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郑宇 《中国教育技术装备》2010,(8):75-75
备课是教师上好课的前提,没有扎实的备课做基础,就不可能有高效的课堂教学。所以说备课在整个教学工作中是十分重要的一环。在教师水平、学生基础和教材内容一定的条件下,教师的备课层次,是决定能否教好课的前提和提高教学水平的关键因素。网络给教师提供了无限广阔的空间,去吸取多方面的知识。笔者简单谈谈网络在教师备课中的作用。 相似文献
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王治荣 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(8):121-122
在从事素描课的教学工作中,我深感备课对上好一堂课的重要性。每一堂精彩生动的素描课不仅是教师辛苦劳动的结果,同时也是教师充分备课的具体体现。备好课是上好课的前提,它决定了教学质量的好坏与教学效果的成败。因此,美术教师必须认真地对待每一次备课活动,并通过每一次教学 相似文献
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最大限度地提高课堂教学效率,是将新一轮基础教育改革不断深入,全面实施素质教育,提高教育教学质量的迫切要求。本文结合自己的教学实际,就如何提高小学语文课堂教学效率谈几点粗浅的看法。一、磨刀不误砍柴工——备课充分是前提充分备课是上好课的前提。提高课堂教学效率,首先要抓好备课这一环。教学实践表明,教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。可以说,任何一堂高效成功的 相似文献
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精心备课是上好课的前提,如何备好一节课,对每位教师而言,永远是一个古老而年轻的话题。作为一名教师,不能不知道如何备课,不能不研究备课的艺术。在新课程背景下,到底如何备好一节课?我想结合实际工作中的探索,就如何备好一节数学课谈一点粗浅的体会。一、明确好课的标准备课的直接目的是为了保证课堂教学的质量,什么样的课堂教学才是成功的教学,好课的标准是 相似文献
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从踏上讲台的第一天起,我就开始了对理想课堂的追寻．我曾细细看过许多著名教师的课堂教学实录,听过不少比赛获奖教师的课堂教学示范,我也曾讲过数次公开课,可对怎样才算是一堂真正的好课不得其解．这个问题引发了我无数次的思考…… 相似文献
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韩军强 《语数外学习(初中版)》2013,(8):34
对于每一位初中数学教师来说,在上数学课时都有自己的经验和办法。但是,怎样上好每堂数学课,使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学成绩,是我们每一位初中数学教师需要探讨的问题。作为一名有着十几年教学实践的初中数学教师,我有以下几点体会。一、教师要提高课堂教学质量,必须备好课备课是上好课的前提,不仅要备教材、备教法,还要备学生。1.精心备教材。我们要理解每节数学课的教学目标,教学重点、难点,备课要突出重点。在每节课有限的时间内,我们应该 相似文献
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【编辑视角】著名教育家苏霍姆林斯基去听一位老教师上《苏联青年的道德理想》公开课,听得入了迷,竟忘记了做记录。课后问授课教师花了多长时间备课,那位历史教师作出了惊人的回答:"我是用终生的时间来备课的。"用一生的时间备课是说一生都在为教学准备。一节好课主要依赖于教师深厚的教育功底。这种功底的淬炼方法之一,就是以课文为核心辐射作者相关的作品,以求更好地读懂作者的思想和人生,扩大自 相似文献
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黄晓晖 《中学语文教学参考(初中生版)》2000,(1):67-67
课堂教学要努力达到使学生“乐学、会学、善思、能用”的境界，是我多年来一直探索的教研课题。在参加学校课堂教学竞赛活动中，我执教了《眼睛与仿生学》的一节公开课，获得了“一堂好课”奖。 相似文献
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备课是教师上好课的关键。那么如何才能做好备课工作呢?我认为要做到以下几点。一、备教学目标教学目标是教师备课时首先要明确的问题,对一堂课起着导向作用,是课堂教学的出发点,也是课堂教学的最终归宿。教师如何制订出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首 相似文献