初中数学教学中应关注的几种能力

素质教育改革的核心是培养具有学习、创新能力的人才。这是改进教学设计,创新教学手段,构建高效课堂的根本动因和出发点。本文主要从培养学生的学习能力、创新能力、团队精神三个方面谈谈我在初中数学教学工作中的一些思考。     

新课程改革背景下教师核心能力分析

反思能力、创新能力和终身学习能力是新课改革中教师必备的核心能力，三相辅相成。培养反思能力要培养反思意识和习惯，通过反思典型、集体反思案例进行训练；培养创新能力要求教师善于学习运用新知识，有独立思想，善于营造创新氛围；培养终身学习能力要树立相关理念，多渠道学习，强调自我能力的培养。     

高中生物学教学中培养学生的学科核心素养研究

21世纪以来,我国社会对人才的要求越来越高,其核心素养就是最重要的一部分,这也是全面推进我国素质教育发展的新途径。所谓中国应试教育发展中的核心教育,就是学生通过学习接受相应的教育环节,培养个人生活所必需的关键技能和素质。高中生物学习可以培养学生的核心素养,这包括良好的心理素质,关键在于培养学生的实践能力、创新能力、学习能力、协作能力等。一般来说,在高中生物教育中,核心能力是指培养学生广泛的社会实践技能。以高中生物学教学中培养学生的学科核心素养进行研究,从核心素养的概念入手,分析存在的问题及加强学生核心素养培养的对策。     

以创新能力为主线的大学生核心竞争力培养研究

社会对人才的需求不仅着眼于职业能力,更看重一个人的学习能力、创新能力和创业能力等综合素质。为适应社会和个人发展需求,大学生应从核心能力管理,自主学习培养,创新思维锤炼,创业设计实践四个方面来构建以创新能力为主线的核心竞争力体系。     

历史课教学中学生创新能力培养的途径

创新能力是中学生能力培养的核心,也是历史课教学应该着重培养的能力之一.历史课在培养学生的记忆力、理解力、分析能力和创新能力方面都具有巨大潜力.作为教育工作者,在教学实践中探索如何实施创新教育,变学生被动学习为主动学习,充分发挥学生的主体作用,是当务之急.     

也谈高中政治教学中创新能力的培养

创新能力的培养是素质教育的核心,培养学生的创造力,培养学生创新能力,就要培养学生发现问题的能力、辩证思维能力和实践能力。需要形成创新氛围,提供创新平台,提高创新思维,变革教学方式和学习方式,养成创新习惯。     

“愉快教学”在数学教学中的应用浅探

新课程标准要求教师要＂通过研究性、探究性的学习,培养学生具有创新能力、实践能力和终生学习的能力。＂其中,创新能力的培养应是核心;而学生创新意识的养成,往往取决于教师在教学过程中教学思想、教学方法、教学手段的创新。     

培养电类学生创新能力,提升就业竞争力的研究

为解决当前大学生自主学习能力、动手实践能力、综合素质能力和创新能力偏低,就业核心竞争力不强的困难,通过对影响大学生就业竞争力的原因分析,引导大学毕业生转变传统的就业观念,提高自主学习的积极性,改进课堂教学方法与教学手段,开展校企合作共同培养项目,抓好技能训练,促进动手能力提高,加强培养学生的创新能力,实现大学毕业生就业核心竞争力的提升。     

实施“多问”策略,提升学生科学素养

初中物理课程中的一个基本理念就是要面向全体学生,提高学生科学素养。科学精神和实践创新能力是核心素养中的两个重要的方面,问题化学习是培养学生自主学习能力的一个实用的方法,在初中物理教学的各个环节采取"多问"策略,可以有效的培养学生的科学素养,对学生核心素养的提升有一定的作用。     

例谈地理教学中的创新教育

素质教育的核心是创新教育。创新能力是一种发现问题、积极探求问题、解决问题的能力。在地理教学中要培养学生的创新能力：一是充分运用多媒体技术和地图,激发学生积极探求问题的兴趣;二是通过质疑,培养学生自主探究的能力;三是利用探究课,培养学生独立探究的能力,从而引导学生自主学习,探究发现问题,合作交流解决问题。拓展学生学习知识的渠道,拓展学生创新能力发展的空间。     

“互联网+”时代独立学院高等数学教学改革

高等数学是本科教育中的一门核心基础课。由于独立学院的学生数学基础较为薄弱,高等数学教学效果并不理想。以日臻成熟的互联网技术为手段,对高等数学教学方式进行改革,有利于培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。     

让创新教育活跃在数学的课堂里

1正确认识数学中的创新教育“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。从这个意义上理解,在数学教学中,不能单独的依赖模仿与记忆、动手与实践、自主探究与交流是学生学习数学的重要方式。培养他们具有一定的数学能力,为将来成     

浅谈如何在数学中培养学生的创新能力

创新能力的培养是一项教育的系统工程。要培养知识创新能力,就要在学习过程中培养学生创造性地运用知识的能力,其核心就是培养学生的创造精神和创造性的思维能力。《数学课程标准》指出:"通过义务     

数学教学中如何培养学生的创新能力

创新能力是学生学习数学的基础．是在数学学习过程中必不可少的学习能力,具有创新能力可以帮助学生集中注意力,提高学习能力和学习积极性。数学新课标要求逐渐培养和提高学生的创新能力,本文主要根据数学教学特色,有针对性地在数学教学实践中寻求培养学生创新能力的教学策略．总结出数学教学中的相关教学方法。     

浅谈中学语文教学中创新能力的培养

中学语文教学课程改革要求教育尽快从应试教育向素质教育转化,而素质教育中的学习能力、理解能力、分析能力、创新能力等诸多能力之中,培养学生的创新能力尤为重要.本文就中学语文教学中创新能力的培养途径谈几点看法.     

浅析化学教学中学生创新思维的培养

创新能力是民族进步的灵魂和经济竞争的核心;当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。教师要培养学生的创新能力,就要在学习过程中培养学生运用知识的能力,其核心是培养学生的创造性思维。在中学化学教学中,如何培养学生的创新思     

学生创新能力培养的三个构面与教学模式的改进

学生创新能力培养和创新素质教育直接关系到企业、区域和国家的科技创新能力,是提升国家竞争力的关键性支撑条件。基于对创新能力内涵的剖析,本文指出学生创新能力培养重在学习能力的培养,并将其分为独立思考能力培养、自主学习能力培养和协同学习能力培养三个构面,提出学校应从这三方面构建学生创新能力培养的一体化教学模式。     

构建初中历史学生参与式课堂教学模式

参与式课堂有利于培养学生的合作能力和创新能力,促进学生自主探究.可通过设置合理问题、创造学习氛围、激发学生兴趣、加强学生合作等方面构建历史教学中的参与式课堂,真正尊重学生的主体地位,培养学生的历史学科核心素养.     

浅析化学教学中学生创新思维的培养

创新能力是民族进步的灵魂和经济竞争的核心;当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。教师要培养学生的创新能力,就要在学习过程中培养学生运用知识的能力,其核心是培养学生的创造性思维。在中学化学教学中,如何培养学生的创新思     

提高小学数学课堂教学有效性的策略研究

数学作为小学教育中的一门基础的重要学科,对培养学生的思维能力和创新能力有着积极的作用,在新课改的背景下,教师要坚持以学生为主,将课堂还给学生提升学生的自主学习能力,渗透核心素养的培养,从而帮助学生提升综合能力。