中学语文教学中写作训练的思考

语文素质分为语文素养和语文能力，而语文能力的培养，重在听、说、读、写等能力的训练，这些能力的综合反映，在语文教学中即是学生的写作能力培养。因此，作为语文教师，要特别重视学生的写作训练。     

初探小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

小学语文作为基础教学课程体系的重点,提高学生的语文成绩和语文能力是保证学生全面发展的基础,而阅读能力作为语文能力的重要因素,加强对学生阅读能力的培养具有必要性。然而在实际教学过程中,语文教师对学生阅读能力的培养还存在一定的问题。本文主要分析了小学语文教学学生阅读能力的培养现状,并针对改善小学语文教学学生阅读能力培养现状的措施进行了研究和探讨。     

谈如何培养中职学生的语文能力

中职学生由于语文学习基础较差,语文能力不足,以致丧失了学习语文的兴趣和信心。作者作为一名中职语文教师,结合中职学生的学习特点和现行的中职语文教材,尝试从学生创新能力的培养、探究能力的培养、适应时代能力的培养、语文应用能力的培养和语文审美能力的培养方面,改进教学教法,提高语文教学的实用性,培养学生的语文能力。     

树立正确的教学观念是提高学生语文能力的根本

刘克老师从教20年来，始终着眼学生终身发展需要，着力培养学生全面的语文能力，形成了自己的教学风格。一、“终身观”，站得高看得远。刘克老师认为，作为一名小学语文教师应该树立“着眼学生终身发展，培养学生全面语文能力”的教学观念，应该为学生听说读写能力等方面打下扎实的基础。也就是说，教师应该通过自己的教学，使学生对学过的知识记得牢，能力用得活；通过自己的教学，使学生掌握适当的方法，学生随着知识增多、年龄增长，会逐渐自己摸索学习语文的门径，进而不断形成独立学习语文的能力；通过自己的教学，培养学生学习语言文…     

试论新课标背景下学生语文素养的培养

新的语文课程标准指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”这就要求语文教师在教学过程中，要重视对学生语文素养的培养。那么，什么是语文素养呢？语文素养是指一种以语文能力为核心的综合素养，它包括语文能力、语言积累、思想感情、思维品质、品德修养、审美情趣、学习方法和习惯，以及认识能力、人文素养等。语文素养作为语文综合能力的核心内容，是学生全面发展的基础。而中学阶段又是培养学生语文素养的最佳时机。     

在语文运用中培养语文能力初探

笔者认为：青少年时期是语文能力发展最佳时期，缺乏有效的语文运用是造成语文能力低下的主要原因，应从语文运用入手培养学生的语文能力。一、语文运用是提高语文能力的根本１、《九年义务教育初级中学语文教学大纲》（试用修订版）中明文规定：“指导学生正确地理解和运用祖国语文，提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。”语文教学的目的就是指导学生正确地理解和运用祖国语文。理解是运用的前提，运用是理解的目的和升华。怎样才能达到语文教学的目的呢？只有在教师的指导下，在语文运用中学会…     

我给语文朴素的爱——石相宜访谈录

语文教学是寓知识传授、创新和交际能力、情感交流于一体的综合性教学，它在培养学生创新能力方面起到其它学科无法起到的积极作用。但是长期以来，人们的思想观念总是认为语文教学只是读读背背、抄抄写写，根本不需要创新，从而使语文教学始终循教参、应考试而行，制约了学生的创新能力的发展。当前，语文素质教育的核心是各种语文能力的培养，语文能力的核心又是思维能力，而思维能力的最高层次就是创新思维能力。因此，语文教学的目标就是要充分发掘和培养每个学生的创新思维能力。     

浅议语文教学中的语感培养

语文教学的目的是培养学生的语文能力，某种意义上讲，这种语文能力不是别的，就是语感。语感是言语主体对言语对象的一种直觉同化，语文能力的核心是语感。因此，中学语文教学必须走进生活，培养学生的直觉思维，在对生活的体验过程中训练学生的语感能力，培养学生的审美能力。     

语文教学中实施素质教育必须遵循的基本原则

语文教学改革的主要目标是全面提高学生的语文素质。学习语文知识，培养语文能力，注重语文实践，是学生具备语文素质的具体表现。教师须在语文教学中，切实将知识学习、能力培养、实践应用并重，实现语文教学的改革目标。     

朗读背诵 质疑讨论—浅谈初中语文阅读教学的两个重要环节

语文教学的主要任务是培养学生听、说、读、写的能力。其中，阅读能力的培养尤为重要。这是因为，阅读能力是其他语文能力的基础，阅读能力如果不强，其他语文能力就很难形成。     

开展课内语文活动 培养学生语文能力

开展课内语文活动培养学生语文能力广东兴宁县教研室陈启泉我在长期的教学实践中，深深体会到：开展课内语文活动，对培养学生的语文能力大有益处。本文着重从四个方面谈谈自己开展课内语文活动的一些情况。（一）培养学生的命题能力，激发学生的写作热情教师出题，学生写...     

浅谈在新课程背景下如何培养学生的阅读能力

阅读能力是语文能力中的一项重要内容,阅读能力的强弱直接影响到语文能力中其他能力的形成.新<语文课程标准>指出:"阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力.逐步培养学生独立阅读、探究性阅读和创造性阅读的能力."所以阅读教学是语文教学的重要环节,在语文教学中对学生阅读能力的培养特别重要,培养阅读能力也是语文教学的重要组成部分.     

新课改背景下初中语文教学中语文能力的培养

新课改要求初中语文注重学生语文能力的培养,即培养学生的听、说、读、写能力。在初中语文教学中,要全面提高学生的语文素养,培养学生的人文内涵、语文实践能力和自主探究学习能力,不断提高学生的语文能力和水平。     

巧用文本培养学生的写作能力

中学语文教学要重视对学生语文能力的培养，这是语文学科的工具性和语文学习的实践性决定的。因此，语文教学要把传授知识与培养能力统一起来。我们一般所说的语文能力指的是学生听、说、读、写的能力，尤其是写的能力。那么，怎样培养学生的写作能力呢？下面笔者将就这个问题谈一点自己的看法。     

如何迅速提高学生的阅读、写作、听说能力

语文教学大纲明确指出,语文教学目的包括语文基础知识教育、语文能力培养、政治思想教育、审美教育和智力教育,其中培养语文能力是最基本的目标。语文能力是多方面的,而阅读、写作和听说能力的训练,则是语文教学中的重中之重。那么,如何迅速提高学生的阅读、写作、听说能力     

如何培养学生的语文能力

语文教师不仅要传授语文知识,还要以教材为媒体教会学生学习,培养学生的语文能力。语文能力指的是听、说、读、写能力。因此,语文教师可以以完善的教学目标、合理的教学结构、科学的教学方法、良好的学习环境培养学生的语文能力。     

学生说话能力培养之我见

我国中小学语文教学对于学生说话能力的培养一向不够重视,影响了学生语文能力的整体提高。说话能力对于语文能力结构体系的构建和语文教学都具有极其重要的地位。培养说话能力主要抓好三个环节     

淡化语文功利性需理顺的三重关系

高考让高中语文教学功利化越来越严重,而学生的生活语文能力却在教学中被忽视,在语文教学中,注意培养学生的语文能力,处理好读写与听说、应试作文与生活实用文、强化解题能力与提高语文素养等三重关系,为学生的长远发展奠定基础。     

培养学生的写作能力浅探

语文素质分为语文素养和语文能力,而语文能力的培养,重在听、说、读、写等能力的训练。这些能力的综合反映,在语文教学中即是学生的写作能力培养。因此,作为语文教师,特别要重视学生的写作训练。下面谈谈如何培养学生的写作能力。     

浅论语文教学中学生阅读能力的培养

浅论语文教学中学生阅读能力的培养辽宁师范大学彭永渭阅读能力是从书面语言获得意义的一种综合性较强的语文特殊能力,新编九年义务教育语文教材的重要特点之一,是强调语文教学要把重点放在培养学生的语文能力上。阅读能力是语文能力结构中最重要的组成部分之一。中小学...