体育与健康校本教材开发研究

校本教材是校本课程实施的重要载体和条件之一.校本教材的开发,对于中小学体育(与健康)课程教材的建设和发展,提高中小学体育课教学质量具有重要意义.对广东省部分学校进行了实践研究,结果表明:通过校本教材开发,学生的兴趣和积极性有所提高,凸显了学校特色,促进了学生全面健康发展,丰富了体育课程内容,对教师专业水平的提高具有重要作用.同时,指出了校本教材开发实践中存在的问题,并给出相关建议.     

浅议高职高专体育教材建设

高职高专体育教材名目繁多,在传统教育价值观基础上教材建设达到了很高的水平。随着中国高等教育的发展和高职高专教育的转型,教材越来越不适应高职高专教育发展的形势,探讨高职高专体育教材建设特别是校本教材建设对于体育校本课程开发和学校体育很有意义。     

农村学校体育教学应注重校本教材的开发利用

地方校本教材开发与《义务教育体育与健康课程标准》相结合形成一校一特色的格局,是教育发展的必然趋势。特别是少数民族的农村学校,挖掘民族项目和校本教材进课堂尤其重要,学校要结合自身条件合理利用地理环境资源,针对性地选择适合自己学校发展的运动项目,并进行拓展和开发,纳入体育教学活动中,因地制宜、因材施教,使体育教学资源更加丰富多彩。     

只有不断攀登才能看到更美的风景

一、“做出来”的领导重视以前,我们总是借口领导不重视体育,为自己的没有创新的体育课找理由,当看到各地所开展的独具特色的阳光体育活动时,在惊叹别人创新精神的同时,也为自己的满足现状而感到惭愧。以前我们总抱怨学校条件差,领导不重视,学校的阳光体育没法开展,实际上,只要教师肯用心去研究,每个学校都可以设计、开发适合自己学校开展的阳光体育校本教材,只要你能拿出一套可行方案,能体现自己学校的特色,学校领导一定会重视体育,一定会支持体育教学工作。比如：北京市和平里第一小学篮球校本教材的开发,南菜园小学的集体跑步。如果我们的体育课也能上成这样,能为自己学校开发如此好的体育校本教材,也能有这种创新精神,何愁领导不重视体育工作呢？     

将“交通法规”融入校本课程

<正>将"交通法规"的内容融入校本教材,不仅可以丰富校本教材的内容,提高学生的参与积极性和参与度,还可以有效加强中小学生对交通法规的学习和理解,提高中小学生的安全观念。对此,笔者在学校校本课程的开发中,引入了一系列交通法规类比赛,现介绍如下。     

校本教材开发的行动研究

<正>校本教材建设,是学校根据自身特点和优势,提炼出的最能使学生心智得以健康发展的课程,它只是校本课程建设中的一个方面。校本教材的开发建设,是资源优化、课程挖掘     

编写体育校本教材的四点建议

<正>《基础教育课程改革纲要》指出:"实行国家、地方、学校三级课程管理"。学校开展校本课程既可促进学生的个性发展,又可体现学校的办学理念,彰显学校特色,是国家和地方课程的强化、补充、拓展。校本教材作为校本课程的外显和校本课程实施的载体,能有效实现校本课程目标,达到教育学生的目的。在此,笔者就体育校本教材的编写提四点建议。     

上海集邮简讯

10月27日江、浙、沪中小学集邮校本教材推进研讨会在凤城新村小学举行．杨浦区教师进修学院实验小学、黄浦学校、行知初级中学、嘉兴三水湾小学、杭州中策职业学校、苏州景范中学,南通易     

跳绳教学挂图内容及制作方法

挂图是体育教材的有机组成部分,与教材内容浑然一体,相互印证。教学挂图渲染力度较强,一般都是文中有画,画中有文,画与文水乳交融,显示出体育教材的童趣和美感,使学生爱不释手。笔者学校把跳绳内容作为校本体育教材已研究多年,总结了许多跳绳练习方法。为了帮助学生更好地学习和掌握跳绳技能,我们不仅利用体育课堂大力开展跳绳教学,     

说课纳入学校体育学教材体系的研究

从探讨说课及体育说课出发,认为在基础教育改革的背景下,说课已经成为体育专业学生应掌握的基本技能,纳入学校体育学教材体系是必要的,也是可行的.其意义在于能培养学生综合运用能力,提高教学质量;培养学生校本教学研究能力,促进学生角色转换;增强学生的就业能力和适应工作的能力;改变学校体育学教学模式,丰富教学环节.基本设想是教材中单独成为一章,纳入体育课程与体育教学板块,最后提出了说课纳入学校体育学教材体系的基本设想和教学建议.     

巧妙运用讲解示范,有效提高教学效果

<正>一、校本教材与常规教材讲解示范应不同校本教材或称乡土教材是教师根据当地比较普及的运动,结合本校实际编制的教材,其特点是学生喜闻乐见,动作很熟悉。它的教学过程虽然也和常规教材相同,但教师的教学则要省心省力得多,教师讲解与示范也会很轻     

让沉默的孩子生机盎然

借班上课,下午第三节(聋哑班). 一、本课设想 作为我们两所学校的体育教学教研活动,是在新课程改革的背景下,研讨如何运用校本教材,以及如何根据自己学校学生的教学实际需求选择教材、活用游戏,这是我们广大体育教师多年来一直关注的话题.     

对景颇族"目瑙纵歌"作为体育新课程教学内容的探索

体育新课程中最大的亮点是给教师与学生一起开发教材的权力。通过对云南省德宏州景颇族传统体育项目“目瑙纵歌”在新课标实施下作为新课程教学内容的可行性及其作用的论述,试图使其成为能体现出本地区、本学校民族特色的校本教材,并更具适用性。     

双节棍校本教材开发的研究与实践

经教学实践、研究发现双节棍的练习具有丰富的教育意义和练习价值,且器材制作简单,学练容易,对锻炼上肢力量,尤其是腕部的力量作用显著,通过双节棍的抓握练习可以锻炼前臂肌群,提高握力素质,是小学生喜爱的运动项目,适合在学校中开展。文章从双节棍相关武术教材中吸取适用于小学生的教学内容,以小学五、六年级学生为主体进行教学实践,研究相关的教学内容、教学方法,进而开发出系统的双节棍校本教材。     

跳绳单元教学计划

<正>笔者在对跳绳校本教材的研究实践中,在初中各个年级分别执行跳绳校本教材教学时,每类跳绳方法安排4～6课时的单元模块,每个单元中既汇集了低、中、高三个难度的跳绳花样,又     

厘清概念 突出特色 严把质量——为学生量身打造体育校本教材

<正>体育校本课程、教材是对国家和地方体育课程、教材的补充,是学校需要的产物,是多样化课程与教学的体现。体育校本课程设计是指学校依据自己的办学思想,根据社区和学校的体育资源,为了实现体育与健康课程目标,满足学生的实际体育需要,以学校教师为主体进行适合学校具体特点和条件的体育课程设计^([1])。体育校本课程的开发,首先,要以学校为本,结合学校特色;其次,要做好国家与地方课程的补充;最重要的还是学生喜欢、教     

小学游泳校本教材开发与实施的实验研究

采用文献资料法、实验法、问卷调查法等研究方法,通过小学游泳校本教材的开发与教学实施,取得相关的实验数据资料。研究证明：小学游泳校本教材的开发与实施,促进了学生生活自理能力的提高;使学生感受到了运动的乐趣;改善和提高了学生的身体形态和生理机能等指标;锻炼了学生的意志品质。     

结合地域文化 开发课程资源

新一轮的课程计划,进一步强调了地方与校本课程的开发,这既能保证国家统一的基本要求,又能适应不同地区、不同学校的不同办学条件和不同办学模式的需要。然而,课改十年,开发的校本教材绝大多数是以篮球为主的三大球、以乒乓为主的小球、以女生为主的健美操,以及以轮滑为主的新兴项目。这些项目的开设,实质上只是"选     

翻飞激情 健康体魄——兴庆区第五小学校本课程开发

兴庆区第五小学将民族传统体育抖空竹开发成校本课程,并研究制定校本课程实施方案。分别从抖空竹教材开发的背景、抖空竹的教学特点、教材开发实施的基本方案、教学中的注意事项等方面进行研究和实施。     

福建集邮“闯”学堂

《走进方寸》是福州市一所小学自主开发的集邮校本教材,这本摆在记者面前的薄薄的小册子,看起来似乎毫不起眼,但它却和语文、数学等主科一样,实实在在地走进了课堂,摆在了该校每一位学生的课桌上。在福建,这样的集邮校本教材遍布全省,已有几十本之多。或许,在孩子们心中种下集邮兴趣的种子,就是从这样一本不起眼的小册子开始的……