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教材简析与教法指要 本单元教材内容包括口算、珠算、笔算加减法,以及加减法各部分间的关系,加减法的一些简便算法。本单元教材内容是在万以内加减法和亿以内数的读写法的基础上进行教学的,它又为进一步学习多位数乘除法中的有关计算和多位数加减法应用题的解答服务。本单元教材是本册教材的重点内容之一,其编排和原 相似文献
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“亿以内的加法和减法”单元备课建议长清县东城小学齐秉美一、本单元教学内容：本单元教学内容分五节：１．口算加减法。２．珠算加减法。３．笔算加减法。４．加减法各部分之间的关系。５．加减法的一些简便运算。二、单元教学要求使学生能正确地口算整百整十数,加减整... 相似文献
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本单元教材是在学生掌握了20以内数的读写和十以内加、减法计数的基础上进行教学的。主要讲一位数加一位数得数超过10的进位加法以及相应的退位减法。教学要求是: 1.使学生正确、迅速地计算20以内的进位加法和退位减法; 2.使学生初步认识简单应用题的结构,会解答求总数和求剩余数的加、减法应用题。 这一部分内容是多位数四则计算的基础,也是进一步学习数学必须练好的基本功之一。 教材中还出现少量的十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法的练习题,这是为了进一步 相似文献
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九年制义务教育小学数学第七册第二单元“亿以内的加法和减法”,是小学阶段整数加、减法的归纳和总结。至此,整数加、减法及相关知识的教学任务基本完成。如何搞好本单元的教学,笔者拟从四方面谈淡单元教学的整体构想。 一、深入分析教材,为科学处理教材奠定基础。 相似文献
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教材分析 20以内的进位加法和退位减法是指一位数加一位数得数超过10的加法和相应的减法,共计72道计算题(其中进位加法36道,退位减法36道)。教材是按得数是11、12、13……18的加法的顺序排列的,减法穿插在加法之中,如教完得数是11的加法,接着讲11减几。教材在12减几的内容后面,安排了求总数和求剩余的加减法简单应用题。 相似文献
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在复习《100以内的加法和减法(二)》这一单元时,教师要充分了解学生对这部分知识的掌握情况,从学生的实际出发,进行不同层次的强化训练,使每个学生都能在掌握知识的同时形成基本技能,思维能力得到不同程度的发展。 相似文献
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义务教育人教版六年制第三册第一单元《100以内的加法和减法(二)》是本册教材的重点之一。这一单元是在学生掌握了口算两位数加、减一位数和整十数以及笔算两位数加、减两位数的基础上进行教学的。在进行单元备课时,要注意以下几点: 相似文献
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五年制小学数学第五册第二单元《多位数加法和减法》,包括多位数的加法,加法的运算定律,多位数的减法,加、减法的关系,加、减法的一些速算法。本单元的学习是在学生学过了万以内的加、减法和多位数读写方法的基础上进行的。学好多位数加、减,提高学生的熟练程度是非常重要的,因为它是今后学习多位数乘除的基础。加法的运算定律和加、减法的关系,这两部分内容是学生学习数学必须掌握的基础知 相似文献
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一、教材分析 本节教学是对二年级下册第七单元《万以内数的加法和减法》进行系统复习。《万以内数的加法和减法55是在学生掌握了100以内的加减法和万以内数的认识的基础上进行教学的,它是学生将来学习多位数加减多位数的重要基础。这一单元的重点内容包括：口算两位数加减两位数,笔算几百几十加减几百几十,学会估算,初步养成估算习惯。学生需要达到快速准确地进行口算和笔算,初步养成估算的习惯的学习目标。 相似文献
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五年制小学数学通用教材第五册第二单元是“多位数的加法和减法”,它与义务教育教材中的“亿以内的加法和减法”基本相同,教学内容包括多位数的加法、加法运算定律、多位数的减法、加减法的关系和加减法的一些速算法;教学重点是加法的运算定律和加减法的关系;教学难点是应用加减法的关系求未知数。教学目的是使学生“会笔算多位数的加减法,会口算整万数的加减法和几百几十加减几百几十,学会简算接近整十、整百数的加减法,初步掌握加减法算式中各部分之间的关系,并能根据这种关系求未知数X”。根据义务教育教学大纲和教材的精神,结合本人的教学实践,提几点教学建议,供教师们参考。 一、运用迁移,使学生轻松愉快地获得新知。 苏联教育家苏霍姆林斯基指出:“教给学生能藉助已有的知识去获得新知识,这是最高的教学技巧之所在。”数学有严密的逻辑性,较强的系统性,大部分新知 相似文献
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例1.口算:370 590 [分析与解]这是几百几十加几百几十的进位加法,口算的方法有许多种,例如:(1)370 590=370 500 90=960 (2)370 590=370 600-10=960 (3)370 590=300 500 70 90=960例2.求未知数x。(1)194 x=358 (2)x÷12=15 [分析与解]利用等式的性质来解题,即:等式两边同时加上(或减去)同一个数,等式成立;等式 相似文献
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本单元主要内容有两位数加减一位数、整十数;两位数加减两位数。要求学生能熟练地口算两位数加减一位数、整十数,能熟练地笔算两位数加减两位数。上述教学内容,教材里是按由简到繁、由易到难的顺序编排的。分别简析如下。一、两位数加一位数(不进位的) 教材通过例1、例2(第9页)的插图和加法算式说明两位数加一位数,先要把个位 相似文献
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《小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法》是青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册的第七单元。现对该单元教材予以解读,以供课改实验区的教师备课时参考。一、教材解读本单元教材编写的主要特点是:1.选取学生熟悉的校园生活为素材,由“情境串”引出“问题串”本单元是以儿童所熟悉的低年级学生运动会为题材,由“报名”、“领饮料”、“投沙包比赛”、“赛跑分组”、“领奖”五个运动会上发展变化的具有纵向联系的综合信息图组成“情境串”,为学生学习提供丰富的直观信息,引发出一系列的问题,让学生在解决真实情境… 相似文献
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20以内的进位加法和退位减法是多位数计算的基础,教学时,如何切实给学生打好基础,熟练进行计算则是本单元的教学重点。新教材与通用教材在20以内加减法的编排系统、意图上明显不同。通用教材是按得数分别是11、12、13、14、……的加法及相应减法的顺序进行编排的,相对突出11—18的数的组成分解,而新教材则把其改为按9加几、十几减9;8加几、十几减8;7加几、十几减7……的顺序进行编排,既继承通用教材 相似文献
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本单元教材是第二册课本中100以内的加法和减法这一计算重点教学内容的继续和扩展。包含的主要内容有连加、连减和加减混合运算及连续两问的加减应用题。两位数加减两位数是四则计算的基础,本单元则是两位数加减法则的巩固和提高,教学效果直接影响着学生计算能力的强弱。与通用教材相比,在编排上有以下特点: 相似文献
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20以内进位加法和退位减法是部编六年制第一册教材的重点之一,也是学生学习多位数计算的基础。这一单元的复习,教师要注意引导学生学会自己整理20以内进位加法和退位减法的计算规律,寻求加减法之间的关系,初步理解交换加数位置和不变。使学生进一步掌握记忆的方法,从而能熟练计算20以内进位加法和退位减法,比较熟练地计算20以内的连加、连减。通过复习,使学生不但掌握表格式应用题的结构,能正确解答求和、求剩余的表格式应用题,而且能学会口头表述简单加减应用题的数量关系。 相似文献
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１００以内的加法与减法是第二册的重点内容。在１００以内的加法与减法中,主要分成口算和笔算两部分。两位数加减一位数与整十数的教学要用口算,这些口算在日常生活中有广泛的应用,是进一步学习口算的基础,也是以后学习多位数加减法与乘除法的基础。因此,这部分内容... 相似文献
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“九义”教材第四册把万以内的加、减法分成两个单元编排。在“万以内的加法和减法(一)”中,编排了万以内一些数的口算和不进位的珠算加法、不退位的珠算减法,为教学比较复杂的进位加法和退位减法奠定了基础。在“万以内的加法和减法(二)”中, 相似文献