中国学生在对外交往中的英语语用失误分析

阐述中国学生对外交往中出现的一些英语语法方面和语用方面的失误。在语用失误方面着重对汉、英两种语言在社交应酬方面的语用差异进行了对比和分析，同时给学生指出了避免语用失误的几种办法，帮助学生顺利地进行对外交往，达到交际的目的。     

再谈中国学生在英语交际中的跨文化语用失误

语言使用或社会语言规则因不同的民族文化而异。中国学生在跨文化交际中,往往园受母语的语言规则,交际习贯,文化背景及思维方式的影响,出现语用上的失误,从语用学原则入手,采用语用学分析的方法,说明,分析学生在英语交际中的语用失误是十分必要的。     

中国学生的英语语用失误分析

语言知识的准确和熟练掌握并不意味着语言的恰当使用，不恰当地使用语言而引起的理解方面的错误，其根本原因在于对该语言所蕴含的文化缺乏了解。本文结合中国学生在学习与交际中使用语言的实际情况，列举并分析了存在于他们之中的这些语用错误，提出语言的教与学都应该以培养学生的实际使用语言的交际能力为目标。     

中国学生在英语交际中的语用失误

跨文化交际与语用失误是语言学习中的一个对立现象.跨文化交际中,语用失误是导致沟通失败的最重要的一个因素.通常情况下,语用失误分为两类:语言语用失误和社会语用失误.这两者之间的差异涉及它们的特点、表现形式及交际成果.基于语用学的理论,本文分析了在与说英语国家的人进行沟通时的语用失误的现象.此外,列出了一些经常出现的语用失误的例子,如"称谓语"、"问候"、"赞美和对此作出的反应"等.最后,本文时发生语用失误的原因进行了分析并说明了正确的使用方法.     

中国学生在英语交际中的语用失误分析及策略研究

在跨化交际中，由于交际双方受各自化背景的影响而缺少共有的语用前提，从而产生语用失误。通过对一次语用失误调查结果的分析，剖析了语用语言失误和社交语用失误的原因，并提出了相应的纠正方略。     

中国学生的英语语用失误现象分析

本文将通过对中国学生常犯的一些语用失误的简单分析,指出在英语教学中应充分重视到学生的语用失误,在进行语言知识教授的同时,加强语用知识的传授,从而提高中国学生的英语语用能力。     

普通高校学生在英语交际中的语用失误研究

语用失误是导致大学生跨文化交际失败的一个主要原因.本文对普通高校非英语专业大学生在英语交际中的语用失误情况作了调查分析,并在此基础上提出了提高学生语用能力的几点建议,以帮助学生更得体地用英语进行交际.     

中国式英语:跨文化交际中的语用失误

“中国式英语”是跨文化交际中的一种语用失误现象。长期以来，教师在课堂上侧重于语法知识的传授．却忽视了实际使用语言的能力，忽略了英语句子的交际功能、文化背景差异，其结果造成了中国式英语的产生，导致了跨文化交际中的语用失误。     

英语交际中的语用失误问题

学习语言的最终目的是使用语言进行交际。中国学生在学习英语时常存在语用失误的现象。要避免学生的语用失误,教师就必须培养学生的语用能力,培养其文化敏感性和交际能力。语用能力的培养,应贯穿英语教学的各环节。     

试论英语交际中的语用失误

中国学生在学习英语时,常存在语用失误的现象。要避免语用失误,必须培养学生的英语的语 用能力。培养语用能力有赖于在语言实践中运用学来的语用知识。语用能力的培养应渗入到英语教学的各个 环节中。     

云南方言与英语正音问题探究

英语与汉语分属两大语系，他们既有各自的特点又有一些共同的特性。本文拟就以现代汉语中云南方言为探讨对象。探讨由于受云南方言的影响而形成的云南学生在英语语音方面的的正音问题。     

我校非英语专业学生英语写作常见错误分析

本文就我校非英语专业学生英语写作中常见的错误作一些分析，旨在今后的英语写作教学及测试中能引起足够的重视，以避免有关错误的出现。     

新课标初中生数学解题失误简析

通过学生解题失误的简析，总结失误的原因，分类分析，吸取教训，达到提高学习质量的目的．     

论商务英语信函翻译的标准——语用学的视角探索与分析

商务英语信函是企业进行国际化交流的一种重要工具,直接影响到企业的综合效益。随着经济全球化的发展,我国企业越来越多的参与到国际竞争和合作之中。为了增进与国外企业的交流,需要翻译人员掌握坚实的专业知识,遵循一定的翻译原则,不断的提高自身的综合素质。     

生物学教学中促进错误概念转变的策略

实践证明 ,我们的学生在学习生物学课程前 ,已经在日常生活或自身的实践中 ,形成了大量有关生物或生命的朴素概念 ,这些有的与科学概念相一致 ,有利于促进科学概念的形成 ,但有的则是与科学概念相去甚远的错误概念 ,如不给予重视和转变 ,则可能严重阻碍他们对科学概念的学习。在分析学生的错误概念对生物学概念学习的影响的基础上 ,提出了促进错误概念转变的教学策略 ,可供生物学教师应用或参考。     

语际语用学与大学英语教学

语际语用学是20世纪80年代以来在二语习得和语用学理论的基础上发展起来的一门新兴的交叉学科。本文试图从语际语用学的视角,来找寻对大学英语教学中的跨文化语用能力培养的启示。     

当代师范大学生心理健康统计结果分析与建议

我们采用临床常用的SCL－90心理健康自评量表，对某师学院524名学生的心理健康状况进行系统施测，同时进行了性别，年级，专业间的比较,地如何在市场经济条件下健康教育提出科学建议。     

大学生择业心理浅析

分配制度的改革使大学生择业观发生重大变化，出现种种不良业心态。对大学生进行择业心理指导，十分重要。     

学生心理健康问题的教育学分析

中小学生心理健康问题的客观存在表明学校教育自身内隐着不可忽视的问题,学生心理问题的实质是幼小的生命承受了不该承受的生命之重。解决学生心理问题的根本出路在于实施一种人道的教育,把孩子当作孩子来看待。     

Cognitive account of grammatical mistakes in oral English

This article aims at exploring the root why Chinese students tend to make grammatical mistakes when they speak English from the perspective of their cognitive model, and hopes to shed light on the teaching and learning of English grammar.