指导学生掌握英语阅读的主要方法

一、细读 细读是指仔细地阅读,在阅读过程中逐行读．理清文章段落层次．弄清每个句子的语法关系．理解每个词的含义,反复朗读．仔细体会．摸准作者的行文思路,把握文章的基本内容。细读时先要简略浏览全文,把握阅读材料的结构．确定重点阅读的部分。然后详细地分段阅读．阅读时要注意细节．处理语言点,抓住主要事实、关键信息．揭示文章结构的内在联系。在分析段落与段落之间的过渡与衔接时,要求学生找出每段的主题句或段落大意。对阐述文章中心思想的一些段落．要进行梳理归纳、逻辑推断,从字里行间去读,出作者的言外之意．甚至进行分析语言特点等,以掌握语篇的全部内容。     

浅谈高中生英语阅读能力提升策略

阅读是从书面材料中获取信息的过程,是人类认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。英语阅读是人们从英文资料中获取信息的重要手段,而获取信息的真实性和有效性取决于英语阅读者的理解能力,高中生英语阅读教学是高中生英语教学中的一个重要环节。笔者就如何提高高中生英语阅读能力谈谈个人的观点和看法。     

阅读策略在提升高中英语阅读能力中的价值

正教育是以学生为本的,正如马克思所言":人本身是人的最高本质。"素质教育正是以人为本,把学生作为教育的主体,以激发学生的主体意识为主旨,使学生成为积极主动和富有创造性的学习的主人,从而全面有效地发展学生素质。就此结合我多年的工作经验,就高中英语阅读教学谈几点看法:一、加大提问力度     

别样“漂流”，让儿童阅读自动起来

“图书漂流”,一种个性化的课外阅读方式．给更多孩子提供了阅读好书的方向和机会。但由于教师的组织方式、学生的阅读热情、家长的关注程度等多方面因素的影响,“图书漂流”易流于形式,收效难以得到保证。如何让图书以一种全新的方式在师生问“漂流”？笔者通过两年的实验研究,获得了一些行之有效的方法。使儿童阅读真正实现了林语堂倡议的“自动读书,让读书成为一种自由的探险,一次魂灵的壮游”。     

文章有其路循路识其真——现代文阅读训练之“理清文章思路”

[教学缘起]在现代文阅读的考查中,我们发现很多学生面对答题无从下手,他们对文章的主要信息、主要观点和情感缺乏整体把握.如何帮助学生顺利读懂文章、把握文章主旨,是每位教师必须解决的问题.我在教学实践中发现:对文章情感主旨的正确把握和各种题型的解答,归根究底,都可落在对文章行文思路的正确梳理上.本课是针对探究“理清文章思路”的方法而设计的.     

历史阅读难度下降，选修难度提升

2010年历史学科试题的呈现方式更加多样化。大量运用文字、图片、图表、数据史料创设新情境。重视对从史料中获取和解读信息能力的考查。选择题的考查范围拓宽,除了考查历史学科主干知识外,加强了对文史常识、治史方法以及史观认知的考查。试题难度和2009年宁夏卷基本持平。     

任务型阅读答题技巧

任务型阅读旨在考查学生语言综合运用能力,即获取信息、分析信息与处理信息的能力。该题型分为两个部分:文章阅读和表格填空。任务型阅读话题广泛,包括文化与教育、文学与艺术、科学与技术、政治与经济、自然与环境、历史与地理、饮食与健康等。体裁多样,主要以记叙文、议论文和说明文为主。表格项目基本是根据文章的篇章结构和作者的写作思路来设计的。考试说明为任务型阅读提供了两种示例——表格式和树状式。     

谈谈初中语文阅读题的方法技巧

语文课程标准指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。这句话充分表明了阅读的重要地位和作用。然而很多学生在做阅读题的过程中,缺少对文章的理解,缺乏相关的解题技巧,所以失分严重,逐渐对阅读丧失了信心,渐渐放弃了阅读这一大板块。因此,如何教给学生阅读题的解题技巧,使学生掌握阅读方法是十分必要的,本文中笔者谈到了以下几点。     

记叙文阅读指导之思路把握题

《九年义务教育语文课程标准》提出“在通读课文的基础上,理清思路”。叶圣陶先生曾经说过：“思想是有一条路的,一句一句,一段一段都是有路的,好文章的作者是决不乱走。”结构就是这种思路的具体展现。我们阅读时只有把握住文章的结构,理清文章的层次,包括段与段之间的以及一段内部的层次,才有可能真正理解文章,达到读懂文章的目的。     

让学生成为阅读的主体——英语自主阅读探索模式

上海市英语学科二期课改的总目标要求初中基础和发展阶段应全面培养学生听、说、读、写的基本能力；能阅读基本无生词的短文。理解大意，获取关键信息。初中生阅读量累计至少为30万单词。高中生阅读量累计60万单词以上。今年初中英语中考要求。根据二期课改的精神。兼顾上海市当前学生所用三套教材的常用词汇，要求学生掌握1678个单词，     

选择填空型阅读理解解题指导

阅读理解能力是一项重要的语言技能,主要是培养学生用英语思维的能力及用英语获取信息、处理信息的能力。阅读理解要求我们既要具备一定的词汇量和语法知识,较高的语言经     

现代文阅读应遵循的原则与方法

多年的高三教学经验让我深知,现代文阅读笔答题一直困惑着考生,这块软肋总让他们在考试中黯然失分。为了解决这一难题,我与学生经过长时间的探索和实践,总结出了一套较为行之有效的原则、步骤与方法,现奉献如下:     

现代文阅读“结构作用类”试题解题指导

“分析文意结构,把握文章思路”一直以来都是高考考纲对现代文阅读考查的重要内容。结构作用类的考题在高考中持续“高烧不退”,在2010年全国十余省市的高考中依然“卷”上有名。鉴于此,我们有必要在2011年高考备战中对其要点进行梳理,希望从中能有所斩获。     

依“法”而行——现代文阅读方法指导之一

语法研究的是语言的结构规律。也就是组词成句的规律。语法的来源与语言的实践,使得语法具有很强的概括性和稳定性,它是人们利用语言交际时共同遵守的法则。因此借助语法对文章进行的分析。是理性的分析、科学的分析。