苗岭制茶人陈立社

五湖四海九州路,邵东商人走天下。素有湖南第一大商帮之称的邵商的最大精神品质在哪里?邵商们又是走过怎样的成长历程?为什么能如此大规模地走出邵东,走向全球?苗岭制茶人陈立社诠释了其中的成功奥秘。     

邵东（火厂坪镇）方言的体貌表达

邵东方言属于老湘语,其体貌表达与普通话有同有异。按照语法形式、语法意义的差别,把邵东方言的体分为八种,把邵东方言的貌分为四种,并详细描写了各种体貌的标记和分布状况。     

兴学壮歌——邵东县民营企业家兴学助教纪实

2003年6月25日上午,在邵东县华星宾馆,刘珍如、曾福荣、王德华、申和平、张幸生、金孟贤、李自健、曾小山等8位捐资20万元以上助教兴学的邵东籍商界人士,从县委、县政府领导手中接过“捐资办学杰出个人”荣誉证书。 邵东人素以会做生意而闻名,邵东的生意人特多,邵东籍的企业     

邵东方言与普通话的语音比较

文章对邵东方言的语音系统进行了描写。邵东方言属于湘方言中的老湘语 ,较多地保留了中古音的特点 ,其声母、韵母、声调与普通话有很大的差别。     

历史视角与现实超越——湖南邵东民营企业制度变迁的新路径——评谢恒、李新平新著《民营氽业制度变迁与创新研究》

邵阳学院民营经济研究所的同志怀着极大的热情，曾先后数次到湖南省民营经济改革与发展试验区——邵东县进行实地调研。他们之所以选择邵东作为民营经济研究基地研究的重点个案，一是因为邵东民营经济发展成绩突出，是湖南民营经济发展的一朵奇葩；二是因为邵东民营经济自改革开放以来，在历史上曾一度位居湖南省县域民营经济榜首，     

邵东方言与普通话的语音比较

文章对邵东方言的语音系统进行了描写。邵东方言属于湘方言中的老湘语，较多地保留了中古音的特点，其声母，韵母，声调与普通话有很大 的差别。     

制度创新与邵东民营经济发展

近年来,民营经济的主体地位日益突出,现已成为县域经济的主体.文章以邵东民营企业为契点, 根据其发展现状,从制度层面研究邵东民营经济的发展, 试图以此为中西部地区民营经济特别是民营企业的发展寻求一条新的思路.     

历史视角与现实超越——湖南邵东民营企业制度变迁的新路径——评谢恒、李新平新著《民营企业制度变迁与创新研究》

邵阳学院民营经济研究所的同志怀着极大的热情,曾先后数次到湖南省民营经济改革与发展试验区——邵东县进行实地调研。他们之所以选择邵东作为民营经济研究基地研究的重点个案,一是因为邵东民营经济发展成绩突出,是湖南民营经济发展的一朵奇葩;二是因为邵东民营经济自改革开放以来,在历史上曾一度位居湖南省县域民营经济榜首,甚至走在全国县域民营经济发展前列,也曾一度被喻为“湖南的温州”。然而,近些年来,邵东民营经济发展失去了原有的强劲势头。其中的原因很值得人们去深思,去发掘。正基于此背景,又考虑到我国民营经济发展与我国的制度变迁呈现耦合关系这一历史现实。因此,邵阳学院民营经济研究所的同志们着重从经济史的角     

湖南邵东话的否定词

邵东县位于湖南省中部,面积约1768平方公里,属于湘语区娄邵片.近年来邵东话受到了普通话及其它方言的影响,但其地方特色依旧保存.否定词可能是保存得比较完整的方言词汇.本文试图就邵东话这几个较有地方特色的否定词进行初步的探讨.     

用质量和特色夯牢重点职校的基脚──邵东职业中专剪影

历经十多年的艰苦创业,邵东具第一职业中学靠质量和特色脱颖而出,先后被评为“省双文明单位”、“省园林式单位”、“省勤工俭学先进单位”、“省‘普九’工作重大贡献单位”。1995年,该校被认定为省级重点职业学校,挂上了“邵东职业中专”的校牌。只争朝夕创重点严格管理出质量邵东县第一职业中学是1983年由邵东第十三中学改制而成的,当时的办学条件自然难以适应职业教育的需要。县里千方百计加速学校建设步伐。1994年,县委、县政府提出了“只争朝夕,集中人力财力,创建省级重点职业学校”的口号,并牢牢抓住几个重点做文章。领导重…     

“一切为了让学生和家长满意”——邵东县三中剪影

邵东三中有４３年办学历史。近几年来，学校提出了“一切为了让学生和家长满意”的口号，努力提高教育质量，使校门口那块“湖南省重点中学”的匾牌更加熠熠生辉。邵东三中地处农村，过去的办学条件并不好。１９９５年１１月８日，省重点中学验收团进校验收。７月２０日，...     

滋兰树蕙,聆听花开——湖南省邵东市杏园小学以文化涵养师德的且思且行

湖南省邵东市宋家塘街道杏园小学在邵东市创建湖南省师德养成示范县的大背景下,坚持以文化涵养师德的总体思路,践行了“文化滋养,以美润德;读书明道,以能立德;以心换心,以爱养德”三个主要做法。用文化特有的温润涵养了教师的教育情怀,提高了教师的职业道德修养,促进了教师的专业水平提升。     

湘语邵东话助词“倒”语法化

本文就语义相关度和语法化程度而言,探讨邵东话助词“倒”的来源及语法化历程。邵东话助词“倒”一共具有三种功能,即完成体标记（动相补语）、持续体标记和形尾（零形式）。这三种功能满足必要的语义关系,皆来源于动词“到”,其语法化过程是由完成体标记（动相补语）演变至持续体标记,最终变为形尾和零形式。     

以人为本促发展──邵东一中兴校侧记

在清波荡漾、岸柳垂绿的邵水之畔，在商贾云集、车水马龙的邵东县城之中，坐落着一所有近百年辉煌历史、闻名遐迩的市级重点中学──邵东县第一中学。 　　近几年来，邵东一中以人为本，因校制宜，打造学校品牌，提升教师素质，学校以一流的教育教学工作赢得了人们的广泛赞誉。 制度齐全管理人 　　邵东一中虽然地处县城，有得天独厚的办学优势，却也存在着两个“致命”的劣势：县城里商贾云集，为数不少的个体户子女千方百计往一中挤，造成生源质量的参差不齐；县城机关林立，有“背景”的教师纷纷“抢摊”一中，师资素质高低不一…… 　　…     

与改革开放同行——记在黔知名湘籍企业家刘明亮先生

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。从邵东走出的汉子刘明亮，通过艰苦创立，发奋图强，书写了一篇篇绚丽的华章。     

“扬善教育”:学校德育创新的成功实践

《湖南教育》第 9期以《看邵东三中怎样抓德育》为题，报道了邵东三中的“扬善教育”，这是学校德育创新的成功实践。 “扬善教育”是对人性美质的开掘 　　孟子说：“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。”人性本善，顺应本性则无所不善；人性无恶，违反本性而后为恶。邵东三中的“扬善教育”就是对人性中固有的“善”进行提醒、提倡、张扬和开掘，使之不断发扬光大，防止其因外部的干扰破坏而削弱或丧失，防止向它的对立面——“恶”转化。同时，通过“扬善教育”，促使受教育者改变恶性而回归善性。“善”是我们从古到今…     

农村职业教育要努力培养开拓现代农业的人才

今天我来邵东职业中专,看到的与去年大不一样,一年多时间校园面貌全新,令人高兴。听说这次在邵阳市召开的全国农村教育综合改革工作经验交流现场会,对你校的办学倍加赞扬,并希望你们加快发展,对你们期望值很高。那么,三年以后还是不是先进？你们职中,也可以说邵阳市的农村职业教育工作今后如何迈上新台阶？这是需要认真研究的。现在我就这个问题谈几点看法,供大家参考。一、要进一步完善农村职业教育的办学目标。多年来,你们创立实施的“产教结合、校企合一”和“学校、公司＋农户、基地”的办学体制,是很好的经验;所提“边学边…     

云南中博集团总经理刘建亮

26年前,年轻的刘建亮离开了火热的军营,退伍回到了家乡湖南邵东,一到家,他不像其他退伍兵那样急于找一份工作,而是与父亲商量创业经商。     

湘阴教育人事改革“软着陆”

最近几个月来,湘阴县在全省教育系统的名气节节飙升。 7月 27日,《湖南日报》在重要位置报道了湘阴撤消乡镇教育办的消息。 8月 4日,在全省市州县教委主任、教育局长暑期学习班的大会上,省教育厅党组书记、厅长蒋作斌特别推介了湘阴县精简教师队伍的经验。最近两个月,又有好几批来自衡东、祁东、邵东和岳阳其他县市教委的同志前来湘阴取经。 　　在全省教育系统人事制度改革正逐步推进的大背景下,是什么使这个并不起眼的小县从全省 100多个县市中脱颖而出,成为众人瞩目的焦点？与其他县市相比,湘阴县的改革有哪些方面的成功经验？取…     

邵东方言的“连”字研究

与普通话比较,邵东方言"连"字是一个使用频率极高且富有特色的字,含义十分丰富,语法功能很多,呈现出语义虚化的特征。