浅谈游戏与幼儿心理健康教育

游戏是孩子们最喜欢的运动,它可以培养竞争意识和合作精神;可以减轻紧张感、焦虑感,获得轻松愉快的情绪体验.同时,游戏与幼儿心理有着密切的关系,幼儿在游戏中获得了知识,瀹悦了身心、提高了技能、锻炼了身体,开发了智力、体验了人与人之间的关系,学会了交往和协调,形成了良好的性格,促进幼儿身心的健康发展.     

论箱庭游戏对幼儿心理健康的促进作用

箱庭游戏是儿童游戏疗法的一种,也是幼儿园心理健康教育的有效途径之一。箱庭游戏的神奇在于它能真实地反映人的内心世界,唤醒人的自我治愈能力。它用一种视觉投射的表现方式,从某种程度上可以将难以言语化的、无形的东西有形化。从而让我们可以凭借箱庭作品来走进幼儿的内心世界,解读幼儿的情绪情感,为他们提供所需要的环境,促进其心理健康发展。     

浅议利用游戏开展幼儿心理健康教育

游戏是幼儿期儿童的主导活动。利用游戏,幼儿可以在一种轻松愉快的心理环境下模仿性地、创造性地参与成人的社会生活,发展幼儿的认知水平,满足幼儿成长的心理需要,培养他们优良的心理品质。利用游戏,我们还可以对幼儿心理问题进行有效的干预治疗。利用游戏开展幼儿心理健康教育行之有效。     

浅论游戏对幼儿数学教育的促进作用

游戏是幼儿的基本活动,是数学教育的重要活动,是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。数学与游戏之间的关系是相互渗透、相互统一的关系。游戏不仅促进了数学知识的传播,还促进了幼儿身心智力的发展(特别是数学智力的开发更大),在数学教育中起着非常重要的作用。     

浅谈幼儿心理健康教育

我国社会处于急剧变化之中,家庭结构与养育方式的改变,生活节奏的加快,增加了儿童成长过程中的紧张因素,致使儿童的心理问题较以前明显增多。出现了小儿多动症、爱发脾气、好打架、说谎、妒忌、排泄机能障碍、言语障碍、睡眠障碍吸吮手指、咬指甲、皱额、挖鼻孔、咬衣服、任性、自私、固执、骄气、胆怯、退缩、易哭泣、过分敏感、过度幻想、注意力不集中、反应迟钝等诸多问题。幼儿的心理健康不仅是没有心理疾病,还包括良好的社会适应能力和乐观进取的人生态度。     

游戏是灾后幼儿心理健康教育的有效途径

地震对幼儿来说是一次严重的创伤性事件,游戏则是平复幼儿心灵创伤的一剂良药.游戏是灾后幼儿心理健康教育的有效途径.鉴于经济不发达的农村地区的特定情况和灾后这样一种特殊背景,在幼儿园课程重建中要以游戏为基本活动,一方面要认识到游戏与教学同等重要,另一方面可以采取游戏与教学并列的做法,以保证幼儿真正享有游戏的机会.     

浅谈游戏活动对幼儿的促进作用

游戏是幼儿最喜欢的活动,在游戏中,幼儿一般都是处于积极主动的状态,游戏对幼儿的运动器官的发展、各种心理过程的发展以及幼儿个性品质的形成等都有积极的意义。鉴于此,本文将就游戏活动对幼儿的促进作用进行探讨。     

角色游戏与幼儿心理健康

角色游戏是幼儿期典型的游戏形式.幼儿可以在游戏中通过角色扮演,去模仿和创造性地反映生活,把游戏的虚构性与现实的真实性巧妙地联系在一起,发挥其想象力与创造力.角色游戏对幼儿的情感、交往能力、想象力的发展,对其品德和行为习惯的养成具有重要的作用.在教学中,教育者应为幼儿进行角色游戏提供良好的条件.引导幼儿正确地开展角色游戏,以促进其智力、情绪情感与社会性等方面的发展.     

浅谈幼儿心理健康教育

心理健康是指个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态。其衡量标准包含情感反应适度,意志品质健全,人际关系和谐等诸多方面。     

日常游戏对幼儿心理健康的意义

通常情况下，成人可以通过幼儿的行为及情绪表现了解幼儿的心理状况，但学龄前阶段的幼儿语言表达水平比较低，对内心感受的描述不多、不准确，对心理困惑、痛苦的感受性不高，缺乏求助意识，所以这种了解还不够全面和深入。如何系统了解幼儿的内心世界、维护幼儿的心理健康，是幼儿心理咨询和心理健康教育工作中的一个难题。     

以游戏促进幼儿心理健康发展

拥有健康心理是人健康成长所必须具备的心理素质,作为新时代的教育者,必须注重人才健康心理的培养。幼儿时期的心理发展非常快,幼教工作者应重视幼儿心理健康的教育。喜欢游戏是幼儿的天性,幼儿教师可以利用游戏来促进幼儿心理的健康发展。     

浅谈幼儿的心理健康教育

学前期是人生旅程重要的奠基时期，一个人的一生是否成功，此时迈出的第一步至关重要。而是否拥有健康的心理，乃是第一步的关键所在。心理健康的本质是适应：一方面，个体应能正确地认识自己、接受自己，善于恰当地调节和控制自己的情绪情感和行为；另一方面，个体应能够正确地认识自己与他人的关系，与他人和谐相处，善于恰当地处理与他人发生的冲突。其中，让每个幼儿形成以自信、欢乐、奋发为基础的心理品质是心理健康发展的核心，也是个体实现社会化与个性化和谐发展的根本前提。如何对幼儿进行心理健康教育呢？一、尊重关爱，促进幼儿…     

在游戏中对学前儿童进行心理健康教育

游戏是一种符合学前儿童身心发展的快乐而自主的实践活动,是儿童的主要活动和主导活动。游戏能帮助学前儿童控制不良情绪,丰富深化情感;能促进学前儿童换位思考,有利于社会性的发展;能满足学前儿童心理需要,有利于人格发展。在游戏中,教师可以通过为学前儿童创设适合其年龄特点的游戏环境、心理疏导、有意识进行心理健康的指导训练、有意设置障碍培养其抗挫能力等方式促进学前儿童的心理健康发展。     

假装游戏对聋童心理健康的教育价值及应用

假装游戏是儿童体验与表现社会化的游戏,也是幼儿以物代物的象征建构活动。假装游戏不仅适合普通儿童,对于聋童同样适用,可以促进他们的认知、情感、个性、社会性的发展。探讨假装游戏对聋童心理发展的作用及其在聋童教育中的应用,能更好地发展聋童心理健康教育。     

浅谈游戏对幼儿身心发展的促进作用

游戏是幼儿基本的活动,也是幼儿期普遍出现的活动。学前儿童正处在身心迅速发展时期,他们独立活动能力增强,对活动有兴趣。游戏是非常符合学龄前儿童特点的一种活动形式,根据幼儿科学教育的要求,游戏应该成为学龄前儿童的主导活动。在游戏中,幼儿能控制所处的环境,表现自己的能力和实现愿望,从成功和创造中获得愉快。那么游戏究竟会对幼儿的身心发展有哪些促进作用呢？     

玩沙游戏融入幼儿心理健康教育刍议

玩沙游戏是幼儿利用沙这种不定型的材料进行建筑、构造的游戏,从而来反映他们对周围生活的印象,是沙盘游戏的简化版。目前幼儿中相当普遍地存在着独立性差、怕苦畏难、任性、缺乏创造性、缺乏合作交往意识和能力、自控能力差等问题,因此,重视和加强幼儿心理健康教育是幼儿教育改革中一个极其重要和无法回避的课题。     

浅谈幼儿心理健康教育

幼儿健康教育既要重视身体健康,又要重视心理健康.应着眼于孩子一生的幸福,正确引导,细心呵护,让孩子的心理健康发展.幼儿时期是心理发展的黄金时期,其思维、个性、道德观念的形成,情感、意志的发展,无不需要教师的密切关注和科学的教养.因此,教师应关注幼儿的心理发展,做好幼儿心理辅导和心理健康教育.     

浅谈幼儿心理健康的培养

在现代社会,人们越来越重视对孩子的教育。幼儿园作为幼儿生活学习的重要场所,应把幼儿心理健康的培养放在重要的地位。幼儿心理健康培养的途径成为研究的重要课题。     

试析日常游戏对幼儿心理健康的积极作用

在幼儿教育发展的过程中,游戏作为一项基本活动,是促进幼儿学习与成长的重要方式,不仅可以满足幼儿日常活动的需求,还能启发幼儿的思维,提高幼儿的身体素质,并对幼儿的心理健康产生积极的促进作用。     

浅谈幼儿心理健康教育途径

本文从家庭教养和幼儿园教育两个方面,论述了促进幼儿心理健康发展的各种途径和方法,认为家庭和幼儿园教育同步是幼儿心理健康教育的重要保证,同时还提出幼儿心理健康教育中应该注意的问题.