徐特立论教师的条件

<正> 徐特立同志不仅是中国杰出的无产阶级革命家,也是杰出的无产阶级教育家。在长期的教育活动中,他纵观古今,学贯中西,形成了自己独特的、具有中国特色的教育思想体系。他一生从事教育事业,以做教师为荣.他在总结自己几十年的教育生涯的基础上,对教师的条件作了深刻的论述。他在这方面所提出的思想和观点,对我们现在的教育工作者来说,仍具有十分重要的意义。     

徐特立论人民教师的素养

徐特立同志为了鼓励广大青年学生报考师范院校,担负起人民教师的重任,曾在《人民日报》上发表文章说:“教师工作不仅是一个光荣重要的岗位,而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养,文化科学教育事业的发展,以及后一代的成长,起着重大作用。”(《徐特立教育文集》,下同)为了使我们胜任这“崇高而愉快的事业。”徐特立同志对人民教师如何提高自己的素养提出了许多宝贵的意见,而且他还为我们作出了榜样。第一,热爱教育、热爱儿童是教师的工作职责。一九五三年,当我国第一个五年计划颁布后,     

徐特立论教师工作的崇高性

徐特立在关于教师工作的崇高性方面，提出了一系列深刻的见解：教师工作是培养人才的光荣重要的岗位，教员享有人民教师的政治社会地位；中小学教师是掌握人类的基础教育者，是人的全面发展素质的启蒙者；教师在社会发展和国家建设中占有重要地位；“教师是有知识的文化干部”，应享有公务员的待遇；中小学教师要评定专业技术职称，中小学特级教师可享有大学教授、副教授的待遇，等等。     

徐特立论小学教师

徐特立同志是一位杰出的教育家.他常常以小学教师的"伙伴"、"同行"自比,对小学教师的生活有过切身的体验和细致的观察.他关于小学教师的有关论述,不仅在当时对基础教育产生了一定的影响,而且在今天对于我们提高小学教师的素质,加强师范教育和小学教育也具有重要的意义.     

徐特立论学习方法

作为中国现代杰出的马列主义理论家和实践家,徐特立把他毕生绝大精力用于人民的教育事业,对我国马列主义教育科学的建立作出了巨大的贡献。本文仅就其有关学习方法的思想,进行初步的研究。一、树立正确的学习目的学习目的是促进学习的一种强大动力。学习必须有正确的学习目的,才能学有成就。古     

徐特立论政治思想教育

本文试图对徐特立同志政治思想教育理论作一初步的探讨,以纪念这位无产阶级教育家诞辰110周年,并希望有益于我们新时期学校政治思想教育工作的借鉴,以把年轻一代培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律     

徐特立论政治思想教育

本文试图对徐特立同志政治思想教育理论作一初步的探讨,以纪念这位无产阶级教育家诞辰110周年,并希望有益于我们新时期学校政治思想教育工作的借鉴,以把年轻一代培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。一政治思想教育的目的任务要明了徐特立所阐明的政治思想教育的目的和任务,我们先来探讨一下他所指出的政治思想教育的含义。在《普通学校的思想教育》、《论国民公德》.《数学与政治思想教育联系问题》、《教育讲座》等教育论文     

徐特立论青少年个性心理品质的培育

青少年个性心理品质的培育，是无产阶级教育家徐特立教育思想的重要组成部分，其具体内容与方法体现在他的深刻论述之中。个性心理品质无不打上物质生活和精神生活的深刻印记，且有其内在的心理活动过程，应因势利导、扬长避短地培育青少年儿童良好的个性心理品质。这些都为因材施教提供了教育心理学的理论依据。     

小孩子要有规矩——著名教育家徐特立论习惯

徐特立是我国现代著名教育家。他毕生从事教育事业，学识渊博，教育经验十分丰富。他认为，“教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务”。徐特立非常重视儿童良好习惯的培养。他在给自己孙子的信中说：小孩子要规矩还要活泼。他关于少年儿童习惯培养的某些论述，是其教育思想的重要组成部分。少年儿童习惯的形成与成长环境分不开徐特立认为少年儿童习惯的好与坏是受其成长环境影响的，教育工作者应该为他们的健康成长营造一个好的环境。他说：“幼儿本性是很纯洁的，而他的习惯好坏是在成长过程中所接触的环境逐渐…     

独辟名山业 慈祥号外婆——徐特立论师和为师

我国老一辈无产阶级革命家、杰出的无产阶级教育家徐特立同志 ,把毕生的精力贡献给了教育事业 ,他为我国的新民主主义教育事业做出了卓越的贡献 ,还为我国的社会主义教育事业做了奠基的工作。他有丰富的教育实践活动 ,在教育理论方面也有重要的建树。他热爱教育工作 ,热爱学生 ,循循善诱 ,谆谆教导 ,诲人不倦 ,为党为国家培育了大批人才。他德高望重 ,为人师表 ,成为广大教育工作者敬仰的楷模。本文拟从徐老关于教师职业道德的思想和他本人的实践 ,作一初步探讨。一、教师是“崇高而愉快的事业”５０年代 ,一些人常带着各种偏见看待教师 ,特…     

正确认识教师的地位和作用

教师的重要作用,历来被有远见的政治家、思想家和教育家所肯定。我国战国时期杰出的思想家荀卿就曾提出了“隆师”的主张,他说“上事天,下事地,尊先祖而隆君师,是礼之三本也”。他把尊师同尊君,尊重天地运行的自然规律相提并论。唐代大思想家韩愈在他的《师论》中。以“人非生而知之”这一前提,肯定了“古之学者必有师”,强调了教师在“传道、授业、解惑”中的重要作用。     

谈谈教师的作用和地位

<正> 教师是传授知识、发展人的心智、开发人的能力、塑造人的灵魂的人类灵魂工程师。 一个国家的富强,民族的繁荣,社会的进步,在很大的程度上必须依靠开发人的能力来实现。随着社会的嬗变,生产力的提高,经济的发展,对教育的依赖性越来越大,在社会主义社会中同样是如此,这一点已被人们越来越清楚地认识到了。开发人的能力,主要依靠教师,因此,教师的作用应该受到重视,教师的地位应该受到整个社会的尊重。     

多媒体教学中教师的地位和作用

随着教育信息化步伐的不断前进,多媒体教学已广泛应用于各科教学中。由于多媒体教学具有信息量大,层次丰富,形象具体,可以重复使用,有良好的互动性的特点,一时成为教学的"新宠"。通过多媒体手段的应用,在各个方面极大地促进了教育现代化的进程,教育教学效果取得了很大的提高。     

略论人民教师的地位和作用

怎样看待人民教师的地位和作用,社会上有着种种评说。许多人用火一般的热情,诗一样的语言赞扬教师。加里宁称教师为“人类灵魂的工程师”,有人把教师誉为“辛勤的园丁”,有人把教师比作“手执金钥匙的人”。赵朴初还以《金缕曲》一首敬献人民教师: 不用天边觅,论英雄,教师队里,眼前便是。历尽艰难曾不悔,只是许身孺子。堪回首,十年往事,无怨无尤吞折齿。捧丹心,默向红旗祭。忠与爱,无伦比。幼苗茁壮园丁喜。     

多媒体教学中教师的地位和作用

随着教育信息化步伐的不断前进，多媒体教学已广泛应用于各科教学中。由于多媒体教学具有信息量大，层次丰富，形象具体，可以重复使用，有良好的互动性的特点，一时成为教学的“新宠”。通过多媒体手段的应用，在各个方面极大地促进了教育现代化的进程，教育教学效果取得了很大的提高。     

高等学校中年教师的地位和作用

为了调动中年教师的积极性,使他们能够心情舒畅、精神振奋地为人民贡献自己的力量,就必须根据党的十二大精神,正确认识他们的历史地位和作用。这对于领导干部、学校职工和中年教师本身,都是十分必要的;对于高校师资队伍建设,也是一个重要的思想基础。     

教师在新课程中的地位和作用

对于教师的身份及作用,在不同的历史时期,我国都有不同的评价,有把教师比作“蜡烛”的,有把教师比作“人类灵魂的工程师”,有把教师比作“辛勤的园丁”,有把教师比作“一桶水”等等,但是随着时代的发展变化,特别是新课程标准的实施,语文教师必须对自己角色的重新定位有一个清醒的认识.     

教师在阅读教学中的地位和作用

新的课程标准认为应“发展独立阅读的能力”,“注重个性化阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在积极主动的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验”,“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。它要求教师高度重视学生的主体地位,