呵护留守的心灵——农村留守儿童教育之我见

随着越来越多的农民工外出务工,农村大部分孩子被留在农村,于是教育就面临一个新的问题--农村留守儿童的教育问题。由于常年缺乏父母和家庭的关爱和教育,许多留守儿童出现了学习成绩下滑、性格缺陷、心理障碍等诸多问题。笔者结合自身教学实践,对农村留守儿童的教育问题谈谈自己的见解。     

农村留守儿童教育若干问题探析

农村留守儿童的大量存在是城市化进程中的产物。这个缺乏父母有效监管的特殊群体。存在着学习困难、习惯偏差、情感缺失、行为不良等成长问题。究其原因,在于家庭、学校和社会教育的合力不足。要确保留守儿童健康成长,必须以提高农村教育质量为关键,科学整合教育资源,发挥学校教育主渠道作用,搞好寄宿制学校建设;加强师资队伍建设,提高教师...     

农村学校对留守儿童的教育

随着中国民工潮的大量涌入城市,留守儿童的教育问题日益凸现,引起了社会各界特别是广大教育工作者的普遍关注。本文从四个方面论述了解决留守,儿童教育的有效途径和方法：对留守儿童的关爱,对留守儿童充分的信任,培养留守儿童正确的审美观,对留守儿童进行必要的吃苦教育。     

西部农村留守儿童教育问题研究

在城乡二元体制结构下,伴随着农村剩余劳动力的大量外出,由此衍生出特殊的少年儿童群体——留守儿童。由于其所处的特殊时代背景以及家庭结构,留守儿童的学习兴趣低,安全无保障。心理健康程度低,等等问题愈来愈凸显,逐渐引发社会各界对留守儿童教育问题的关注,尤其在社会经济条件相对落后的西部。本文拟从留。守儿童教育问题原因、现状及对策几个方面进行阐释,希望能做好农村留守儿童教育工作。     

留守儿童课外阅读之生态系统研究

本文以劳务输出大省安徽为例,对当前农村社区留守儿童的阅读情况进行实地调查,发现该省留守儿童的课外阅读呈现诸多问题,并对问题进行生态系统的归因分析,提出政府协同家庭、社区、学校、NGO组织、志愿者组织等机构,最大限度地运用各种阅读资源,最终使留守儿童爱上阅读,形成良好的自主阅读习惯的建议.     

城乡留守儿童的教育现状和改善对策研究

改革开放以来,随着我国社会经济的发展和城市化进程以及农村产业结构调整的加快,农民外出务工、经商现象十分普遍。许多儿童因种种原因而“留守”在家里,失去了直接监护人,使孩子面临无人监管的“真空”状态,形成了一个庞大的特殊群体--“留守儿童”队伍。因此,如何动员全社会的力量来共同关注、解决“留守儿童”教育管理问题,是本文主要研究的课题。     

农村留守儿童与非留守儿童心理发展状况比较研究

利用心理健康诊断测验（MHT）对万年县南溪乡的部分农村留守儿童心理健康状况进行调查,以了解他们的心理发展状况．并且进一步分析影响农村留守儿童心理健康的相关因素,在此基础上挖掘切实可行的策略与指导建议。     

农村留守儿童:一个不可忽视的特殊群体

通过分析现阶段农村留守儿童存在的问题。阐述了新农村建设时期图书馆为农村留守儿童服务的必要性,并从五个方面论述了图书馆为农村留守儿童服务应采取的措施。     

真诚、融入才有好报道——《记者回乡过年札记》的札记

春节假期刚过，《河南日报》从2月17日至20日，在一版连续刊出6位家在农村的记回乡过年的见闻，这组《记回乡过年札记》所散发出的亲情、乡情，并没有随着年节渐远而淡化，至今读来仿佛让人定格在那万家团圆的喜庆时刻，像是和记一道“走亲串乡”，感悟着农村的新变化，感受着农民的喜悦和期盼。     

电视媒体对农村留守儿童的影响

随着经济的不断发展,社会也不断进步,电视已经在农村地区广泛使用,已经成为农村留守儿童在成长中必不可少的一部分。而在他们缺少父母陪伴的情况下,对电视产生的依赖程度也逐渐提高。本文以电视媒体对农村留守儿童的学习生活影响进行分析研究,对规范电视媒体提出了更加合理的建议。     

图书馆应加强对农村留守儿童的教育与服务

农村留守儿童是农村社会转型时期和农村大规模劳动力到城市就业后出现的一个特殊的社会群体.由于父母长期在外务工,给留守儿童的生活、教育、身心健康等等方面造成了一系列的影响.本文就图书馆在留守儿童教育中可以发挥的作用与服务方式进行了探讨.     

农村留守儿童的生存境况与关爱保护

近年来,留守儿童生存境况与关爱保护问题已受到社会各界的广泛关注,本文通过对农村留守儿童的生存境况与成长环境进行调查研究,旨在发现农村留守儿童境况成因,并提出农村留守儿童保护的合理的建议,从政策层面、教育层面、媒体层面关注与呵护留守儿童,真正地为留守儿童提供温暖健康的成长环境。     

县级图书馆对农村留守儿童阅读推广服务研究

文章分析了我国农村留守儿童的阅读现状,讨论了县级图书馆改善农村留守儿童阅读环境的可行性,并在此基础上提出了对农村留守儿童阅读推广服务的建议,以期能促进他们的健康茁壮成长。     

为留守儿童撑起一片阅读的蓝天——抚州市图书馆开展农村留守儿童阅读服务的实践与思考

农村留守儿童问题是一个大的工程,涉及到社会、家庭、学校等各个方面。针对抚州市农村留守儿童的课外阅读现状,从引导农村留守儿童利用好图书馆、加强与农村中小学的沟通与交流、建立留守儿童图书流通点等方面论述了图书馆为农村留守儿童服务的可行性措施。     

公共图书馆对农村留守儿童实施文化关怀的思考

通过文献调研的方法,分析当前农村留守儿童存在的问题,提出公共图书馆对农村留守儿童实施文化关怀的措施,以帮扶农村留守儿童健康成长。     

贵州农村寄宿制学校留守儿童教育问题研究

贵州是一个喀斯特地貌非常明显的地区,石漠化情况严重,靠发展农业致富举步维艰,所以贵州农民选择外出打工是一条维持生计、摆脱贫困、增加收入的重要途径,也促使劳动力从第一产业向其它产业转移,加快贵州城镇化建设进程具有重大的社会意义。随着这样的农村剩余劳动力向城市转移步伐的加快,农村留守儿童队伍也呈进一步扩大之势,将子女寄宿在学校,是家长安心打工的一项有效措施。因此解决好贵州农村簖守儿童的教育问题,美爱好寄宿制留守儿童的教育问题,是建设贵州和谐社会的一个重要环节,关系到贵州社会稳定和经济建设的可持续发展重要问题,也是贵州广大教育工作者和社会工作者的应尽之责。贵州仍然是一个农业大省,大部分人口依然住在农村,关注贵州的发展,必然关注贵州的未来。农村儿童是未来四化建设的生力军,因此,作好贵州农村寄宿制学校留守儿童的教育问题也是事关贵州未来发展大计的问题。     

“农家书屋”为农村留守儿童服务研究

农村留守儿童问题是当前备受社会各界关注的热点问题。文章针对农村留守儿童存在的问题,分析了农家书屋为农村留守儿童服务的必要性和可行性,提出了农家书屋为农村留守儿童服务的措施。     

吴菊萍为什么愿意让我陪着?——三问如何应对过度采访

"最美妈妈"吴菊萍感动全国,各地媒体竞相报道。和其他公众人物和突发事件的报道一样,吴菊萍事迹也容易引发过度采访。作为追踪报道吴菊萍的记者,笔者把握好新闻挖掘的"度",既采访到了许多独家的素材,又和吴菊萍成了好朋友。     

留守儿童档案管理现状及对策分析

基于沈阳市留守儿童档案管理工作调研而得到的相关数据,从留守儿童档案内容与形式、形成与管理机构和存在的问题等方面对沈阳市留守儿童档案管理情况进行分析和阐述,并在此基础上提出建议与对策。     

农村“留守儿童”家庭教育存在的问题及对策

目前留守儿童成为我国农村的普遍现象。在留守家庭中,家庭教育职能弱化,亲子情感互动欠缺,隔代教养、亲朋监护、无人监护,给留守儿童的身心发展带来诸多负面影响,如：生活问题、安全问题、道德问题、心理问题、学习问题等。有效解决这些问题、需要家庭的,学校和社会的共同努力。