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1.
高校排课问题是一个有约束、多目标的组合优化问题。本文对蚁群算法、排课相关问题进行了阐述,并利用二部图结构构造了排课数学模型,提出了基于蚁群算法的排课方法。实验结果表明:蚁群算法的排课结果比现用的教务排课系统排课结果更具合理性。 相似文献
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阐述了利用计算机进行自动排课的意义,通过对几所国办大学自动排课系统中的排课算法、排课问题的分析、比较,提出了山东英才学院自动排课系统问题的若干约束条件,提出了利用面向对象分析的方法进行排课系统关系模式的分析,并基于数据库范式理论创建了一个规范化的关系模型,用以实现排课算法的设计。 相似文献
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郭彤 《天津职业院校联合学报》2012,(2):79-82
通过对人工智能算法的研究,结合排课问题的求解难点和目标,提出以时间为中心的求解排课问题方案的总体思路,进而设计了排课系统的具体实现方案,建立了基于人工智能算法的排课模型。 相似文献
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自动排课应用程序算法初探 总被引:1,自引:0,他引:1
程伯钦 《长江工程职业技术学院学报》1996,(4)
讨论自动排课应用程序算法的设计过程,提出了常规算法与扫描算法的概念。具体论述了扫描算法的设计过程及其如何合理地运用于排课问题中。冲突是排课中常常发生的问题,解决冲突是扫描算法的重点。 相似文献
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大学自动排课算法设计与实现 总被引:4,自引:0,他引:4
文章提出了一种应用于高等院校的自动排课算法。该算法针对高等院校排课要求的高易用性、高收敛性等特点将启发式算法、禁忌搜索算法、回溯算法进行有机结合,充分发挥启发式算法在利用应用领域经验和规则的优势,提高了自动排课的资源搜索能力。通过实际的应用表明,该算法在解决复杂的高校排课问题时有较好的效果。 相似文献
7.
自动排课模型算法分析与研究 总被引:1,自引:1,他引:0
毕波 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):161-161
本文总结了模型排课问题的需求分析,通过采用回溯,递归等算法解决自动排课过程中死锁的问题,提出了自动排课模型算法,为具体运用提供了参考。 相似文献
8.
对排课问题中产生的一些问题进行特定的描述,并提出了改进思路。根据排课问题的特点和需要,选取回溯书算法作为排课问题实现的最终算法。 相似文献
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对排课问题中产生的一些问题进行特定的描述,并提出了改进思路。根据排课问题的特点和需要,选取回溯书算法作为排课问题实现的最终算法。 相似文献
10.
排课问题已被证明是NP完全问题,排课问题的难度随课表规模的增大而增加。通过对排课问题建立图形着色模型,采用分布式势博弈算法求解。分布式势博弈算法从局部最优入手,最终形成全局最优,适用于排课问题求解|同时势博弈算法对排课问题中课表微调问题的响应是高效的。实践表明,相较于遗传算法、模拟退火算法,分布式势博弈算法对解决排课系统问题具有独特优势。 相似文献
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本通过对思想道德修养课程设置和改革的历史回顾,通过对课程建设现实性以及对课程本身存在的问题的思考,提出了进行课程建设的必要性。 相似文献
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西夏文化一个突出特点是多元性,这与西夏实行开放的国策密不可分。深厚的民族基础,以及经济、政治、文化上的因素决定了西夏文化的多元性。西夏文化的多元性体现在诸多方面,如制度、艺术、宗教等等。 相似文献
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15.
高校发展定位的内涵包括四个层面:一是高校在整个社会大系统中的定位;二是高校在整个高教系统中的定位;三是高校的区域或行业定位;四是高校内部要素的定位。高校发展定位的必然性取决于时代、市场经济的健康发展、高校特色发展等几方面的要求。发展定位理论指明了高校进行合理定位的方法论原则。 相似文献
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湘西土家族摆手舞的艺术特点和文化价值 总被引:1,自引:0,他引:1
湘西土家族摆手舞是一种土家族独有的、古老的艺术形式。由于保存完整且具有鲜明的、独特的艺术特点 ,因而有着重要的研究价值。从摆手舞的舞、歌、伴奏三方面浅析了它的艺术特点 ;从学术研究价值、民族交融、艺术形式的演变规律以及存储、交际作用四方面浅析了它的文化价值。 相似文献
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包银山 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,39(3):124-127
财政管理体制问题的研究,是深入讨论国家(地区)财政收支规模和结构等内容的重要前提。清代至民国时期的土默特财政管理体制以"自收自支"为根本性质,又以"自收却不自主"、"自支却不自由"为特征。此种状况,致使土默特财政自清代中期以后日渐枯萎,逐步走向崩溃的边缘,严重地制约了当地社会经济的发展 相似文献
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胡庆亮 《五邑大学学报(社会科学版)》2011,13(4):29-32,91
在国家实施文化“走出去”战略的大背景下,区域文化纷纷试水海外,岭南文化对此独具优势:它兼收并蓄,与时俱进不断增强着吸引力;它依托广大华人华侨,建立起较完备的传播渠道。在增强实力的基础上,岭南文化必须明确传播路径,加大传播范围、力度,在文化“走出去”战略中发挥更大作用。 相似文献
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开放大学作为新出现的一种教育组织模式,其文化符合组织文化的涵义、特征和功能表现。开放大学文化是对原广播电视大学文化的继承和超越发展。开放大学文化建设中,文化认同在于制度、故事、仪式、物质象征、语言等的认同。 相似文献