浅谈新课改下博客与语文教学的契合

本文笔者时博客在语文教学实践中的应用进行了深入地分析和反思,认为将博客应用于语文教学,对学生的思想、学习,教师的教学、研究等方面都具有不可低估的作用.     

博客，学习语文的新平台

博客,一种新型的网络形式,已渐渐成为了人们抒发情感、交流思想的工具。如何将它运用到语文教学中去,变成学生学习的一个全新的平台呢？下面谈谈我对博客促进学生学习语文的一些体会。     

博客,学习语文的新平台

博客,一种新型的网络形式,已渐渐成为了人们抒发情感、交流思想的工具.如何将它运用到语文教学中去,变成学生学习的一个全新的平台呢?下面谈谈我对博客促进学生学习语文的一些体会.     

语文博客教学研究的实践与思考

教育信息化是当代教育发展的趋势,语文博客教学是语文教学信息化的产物。作为语文教学信息化的一种形式,语文博客教学必须与语文教学的根本目的相适应。特级教师陈继英先生的"人生语文"理念,充分体现了语文教学的根本目的,犹如语文教学信息化研究的思想明灯,不仅成功引领了我们的语文博客教学研究,提高了我们的语文博客教学效益,也必将在信息化建设、信息化应用等方面,对语文教学的信息化研究起到积极的引领作用。     

初中语文教学中博客运用的实践与思考

语文教师可以利用博客辅助日常语文教学工作,将语文学习延伸到课外,并在一定程度上实现多维度的过程性评价,同时减少学生课外语文学习的茫然无措,提高学生课外语文学习的有效性。     

Blog（博客）在高职语文教学中的应用研究

Blog（博客）于1997年在美国出现。最初,它是一种表达个人思想,按照时间顺序排列。并且不断更新的出版方式,在新闻出版业采用较多。此后,它在全球迅速流行开来。将Blog（博客）应用于高职语文教学,主要有如下优势：首先,Blog（博客）为学生提供了纸质媒介之外的一种新的阅读媒介,也为语文教学提供了一种新途径。其次,Blog（博客）减少了命题作文、固定写作套路对学生的束缚,鼓励有创意的表达,符合高职学生喜欢与众不同、标新立异的特点,能激发他们自主写作的激情。将Blog（博客）应用于语文教学,将创造高职语文教学的新模式。     

初中语文教学中博客的运用

<正>随着信息技术与语文教学的整合逐步深入,博客在初中语文教学中的地位逐步提升。将博客在初中语文教学中运用,对于促进语文教学改革、提高学生学习兴趣、改善课堂教学效率都有着相当积极的作用。一、博客的利用增强学生阅读兴趣在新课标中对于阅读相当重要,要求学生树立起现代阅读理念,提升学生的阅读能力。同时对于阅读教学也要求在其中渗透情感态度观与价值观。通过阅读学生可以更好地去对世界进行认识,发展自身的思维。阅读是学生与文本、与文本作者之间进行思想碰撞与心灵交流的一个动态过程。建构主义中认为"会话"在促成意义建构中有着非常重要的地位。通过博客不仅     

博客在初中语文教学中的应用研究

新课程改革要求在语文教学中充分运用信息技术,博客这一新型网络交流工具是实现信息技术和语文教学整合的有效途径。博客在语文教学中的运用适应了时代的要求,有利于激发学生的阅读兴趣,丰富教学模式,对学生个人成长和教师改进教学方式具有重要的意义。博客作为一种辅助教学手段应用于语文教学还存在着许多问题,本文对在语文教学中如何更好地应用博客进行了探讨并提出了一些建议。     

利用博客优势 实现单元教学

一、博客与语文单元立体教学 博客不但可以表达个人思想，记录个人日常经历，而且还可以个人的视角，以整个互联网为视野，精选、记录自己在网上看到的精彩内容，为他人提供帮助，使其具有更高的共享价值。把博客运用于语文教学中，为单元立体教学打开了一扇新的大门，使语文教学打破了常规授课的单一性，     

博客在医学院校思想政治理论课的有效运用

医学院校思想政治理论课教学博客应具有生动性、形象性和时代性,增强教学博客的艺术感染力;尊重学生的主体地位,建构学习主导型的教学模式;在课堂教学中灵活运用教学博客,在教学博客中拓展与丰富教学资源。     

巧用博客，提高学生作文水平

在中学语文教学中,作文是学生语文综合素质的集中体现,也是语文教学的重要组成部分。然而在实践中,作文却是语文教学工作者最为头痛的事,因为有相当一部分学生对作文有一种畏惧甚至抗惧的心理,这深深影响着学生学习作文的兴趣与积极性。于是我利用学生爱玩博客的心理特点大胆地在作文教学中利用博客,用博客指导学生作文练习实践,来激发学生写作兴趣,从而更有效地提高学生作文能力。     

中学语文教学中的平等思想及其运用

不少中学语文老师为语文这一学科难教而苦恼。在中学语文教学中,语文老师如何在有限的数年时间内激发学生学习语文的兴趣,提高语文水平呢？笔者认为,如果将平等思想贯穿于语文教学活动中,则会取得较好的教学效果。何谓平等思想？又是如何运用于实际的教学过程中？本文将作如下论述。     

博客：拓展小学语文教学的空间

新课标指出:语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。博客正是一种新的课程资源的集合点。语文学习的重要方式是阅读与写作,在博客上可以以一种崭新的方式实现。博客作为课堂教学的延伸和拓展,让众多学生能够参与到群体学习和交流过程中,可以让普通的学生有机会接触到相关领域最优秀的人,通过参与回复、讨论,体验别人的思想,分享别人的体验,使自己的学习兴趣和知识结构实现跨越式的提升和发展。博客,可以带领语文走入新天地。     

试论小学语文教学中的自主合作探究学习

随着新课程改革的进一步推进,小学语文教学越来越把教学的重心转移到培养学生能够受益终生的学习方法和学习能力上来,以实现素质教育。而在小学语文教学中构建自主、合作、探究的学习方式,是切合课程教学需求的新的教学方式。也是培养小学生语文素养、合作精神、学习探究思想以及健康的心理素质和思想的有效途径。如何将这一行之有效的教学方式物尽其用,将是本文重点探讨的问题。     

试论小学语文教学中的自主合作探究学习

随着新课程改革的进一步推进,小学语文教学越来越把教学的重心转移到培养学生能够受益终生的学习方法和学习能力上来,以实现素质教育。而在小学语文教学中构建自主、合作、探究的学习方式,是切合课程教学需求的新的教学方式。也是培养小学生语文素养、合作精神、学习探究思想以及健康的心理素质和思想的有效途径。如何将这一行之有效的教学方式物尽其用,将是本文重点探讨的问题。     

加强大学生思政博客建设的调查与思考

大学生思政博客蓬勃发展,内容丰富,参与者众多,影响较大,互动性强,给高校创新网络思想政治教育工作带来了新的机遇,它不仅仅拓宽了高校思想政治教育的渠道,而且对于大学生自身的学习以及高校的教学与管理都具有重要的意义.因此,应该加大推进大学生思政博客的建设力度,进一步加强思政博客的吸引力,使之成为网络思想政治工作的新亮点,要将思政博客的建设与繁荣大学文化结合起来,打造精品恩政博客,增强思政博客的教育针对性和实效性.     

基于博客的合作学习对商务英语自主学习的促进

现代信息技术的进步,带来了教学形式的多样化,在一定程度上优化了传统教学,使教师的教学效率有了质的飞跃。然而,当互联网变成信息海洋、知识海洋的时候,如何将这些信息进行筛选、重构,如何将零散的、隐性的信息快速转化为具有使用价值的显性知识,是高校师生面临的一大挑战,而博客正是解决这一问题的有利工具。该文旨在研究如何利用博客开展商务英语教学,使学生通过博客进行合作学习,从而提高商务英语自主学习的能力。     

利用博客优势 实现单元教学

一、博客与语文单元立体教学博客不但可以表达个人思想,记录个人日常经历,而且还可以个人的视角,以整个互联网为视野,精选、记录自己在网上看到的精彩内容,为他人提     

高职院校语文教学中博客的价值及应用

通过对高职语文教学模式改革的必要性和物质基础、技术条件和人力因素的可行性分析,指出博客应用到高职语文教学中有教学资源的丰富性、教学形式的多样性、教学过程的开放性、教学评价的透明性、学习的协作性、学习的无限性、教学研究的即时化等优势;也应注意博客是个性化的教学工具、过滤信息、贵在坚持等应用问题。     

博客对教师专业发展的引领

始终活在教材中的教师会加速自己的衰老1——一辈子从事语文教学与研究的老教师吴义荣先生(博客名"晚秋亭话")开博时如是说. 在信息化教育环境下,师生共同面对着瞬息万变的信息浪潮,共同分享着见仁见智的观点意见.面对这样的变化,如何当老师,即便是对学术精湛、经验丰富的教师来说都是新问题、新挑战.教育博客就是在这样的大背景下应运而生.教育博客即教育叙事技术,它的本质在于帮助教师寻找一种合适的呈现和揭示生活经验的话语方式.语文教师一旦拿起博客这一工具,就可以用它来刷新课堂,反思得失,梳理自己的教育思想,评介当今语文教学的流派和风格,以博议教,以博促学,以博交友,快速引领自己的专业发展.