浅谈如何提高大学生的道德素质

市场经济体制的建立并没有使公民的道德素质与时俱进，而社会对人才的要求又对大学生的道德素质增加了一个筹码，那么，应如何提高大学生的道德素质，章从学校、教师和学生三个方面提出了一些粗浅的建议。     

浅议高校学生道德素质的培养

道德素质是人才的核心素质,对人才的成长和发展起着决定性作用.针对高校学生道德素质的现状,提出大学生道德素质的培养途径.     

论大学教师学术道德素质的提升

大学教师既是学术研究活动的主体，又是培养新生学术力量的主体。随着信息社会的到来，大学教师在社会中的作用日益彰显。然而，近年来学术界的腐败之风日盛，大学教师的学术道德素质呈下滑之势。这种现象任其发展，既不利于学术后备人才的培养，也不利于学术的发展和繁荣。基于此，章提出应提升大学教师的学术道德素质，并对学术道德素质的内涵，提升大学教师学术道德素质的必要性及其主要措施进行了初步的探讨。     

试论创造性人才的培养与道德素质教育

随着21世纪知识经济时代的到来，如何培养创造性人才已成为一个非常重要的话题。什么是创造性人才，创造性人才在知识经济社会中的作用如何，怎样培养创造性人才，创造性人才道德素质教育的重要性等问题，都应当是我们教育工作者关注和思考的。     

谈我国21世纪新型人才的道德素质

新型人才的道德素质应包括一般道德素质、职业道德素质、社会公德素质、道德判断与选择能力四个方面。     

论教师职业道德教育的必要性与紧迫性

新的时代对教师的政治道德素质提出了新的要求，能否为二十一世纪的中国培养出既坚持社会主义方向，又具有现代化科学化知识并能把科学化知识转变为现实生产力的人才，在很大程度上取决于我国教师对时代使命的认识，取决于我国教师的政治、道德素质和业务能力。     

论大学生道德教育

对大学生进行道德教育是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、培养社会主义现代化建设合格人才的需要。本文分析探讨了新时期大学生道德教育面临的挑战，目前大学生道德素质现状、影响当访大学生道德素质状况的原因、提出了加强大学生道德教育的对策。     

抓思品教育 显德育实效

德育的实效性，就是把德育的要求转化为学生的个体道德素质，达到德育目标，使学生成为合格的全面发展的符合社会需要的人才。     

构建道德教育新模式

２１世纪国际之间的经济竞争,说到底是人才的竞争。谁拥有高素质的人才,谁就能在竞争中处于有利地位。而人才素质的一个重要方面,就是道德素质。一段时间,职校的道德素质教育并未真正落到实处,学生重视教书,忽视育人,致使部分学生缺乏应有的道德素养,缺社会责任感...     

工科大学应重视非专业素质教育

在改革开放的大环境下，社会需要综合型的技术人才，加强工科大学生的素质教育，尤其是道德素质的教育与化的素质教育，全面提高工科大学生的综合能力，是刻不容缓的工作。     

新世纪高校师生道德素质关联性研究

高等学校肩负着培养社会主义现代化建设人才的重任,这个重任的实施要靠教师,而教师的职业道德起着至关重要的作用;这个重任的实现要靠学生,学生的思想道德素质决定着人才的质量。师生的道德素质是高等学校"以德治教"的重要方面,而师德又处于领先地位,对学生道德素质建设起先导性作用。但学生道德素质反过来又能促进师德建设,推动师德建设不断向前发展。     

论社会转型时期大学生的道德教育

本对大学生道德教育的意义，影响大学生道德教育的主要因素，以及对大学生进行道德教育的途径进行了探讨，以期加强大学生道德教育，提高道德素质，为社会主义建设事业培养合格人才。     

论21世纪人才的思想政治道德素质的要求及培养

提高当代大学生思想政治道德素质有其必要性和紧迫性 ,2 1世纪对社会主义建设者也提出了加强思想政治道德素质的要求。 2 1世纪人才的思想政治道德素质的培养可通过建立“三线一中心”思想工作运行机制、传统文化教育、思想工作队伍建设和校园文化建设等途径来实现     

贵州商贸学校学生思想政治道德素质考核评价研究

提高个人思想政治道德素质在个人综合素质发展中起到了基础性作用。对商贸学校学生进行思想政治道德素质的综合量化考评,可促进学生思想政治道德素质提高,对商贸人才的培养意义重大。在现有高校中,学生思想政治道德素质考评存在内容空泛、方法主观等现实问题。考评内容具体化、阶段化、考核方式多样化、项目化可有效攻克以上难题。     

在体育教学中进行思想品德教育的一点思考

社会主义市场经济的不断完善。经济的飞速发展，对人才的道德素质提出了更高的要求。本文就如何根据体育教学的特点开展思想品德教育提出了新的看法。     

当代青年道德素质现状及发展趋势

当代青年所处的时代对青年道德素质提出了更高的要求。而当代青年道德素质从总体上呈现出与社会主义市场经济、两个文明建设相协调的发展态势和水平,其主流是积极向上的。但客观上也存在着道德价值的困惑与迷惘、道德行为选择的二难等道德素质现状与所负历史责任不符的反差。本文试图在剖析青年道德素质现状、成因的基础上,揭示青年应有的道德素质及其发展趋势,以期因势利导,把青年培养成合格人才     

关于高职学生思想政治道德素质教育的几点思考

高等职业技术教育培养人才的目标不仅重视职业技能、技艺的培养,还要加强学生的素质教育。高职技术教育以其特色办学方式及学员种类来源多样性决定了思想政治道德素质教育的特殊性,对一位教育工作者来说,更是任重道远。本文着重人才素质中的思想政治道德素质方面的要求和培养,阐述作者的理解和认识。     

大学德育应重视大学生学术道德素质的培养

学术腐败是学术人学术道德素质败坏的一种表现，根治学术腐败，必须提高学术人的学术道德素质，针对我国大学德育长期忽视大学生学术道德素质的现实，章提出，大学德育应重视大学生学术道德素质的培养，对学术道德素质的内涵，培养大学生学术道德素质的必要性及其主要措施等方面进行了探讨。     

浅谈数学思想方法在教学中的实施

时光的指针已到了21世纪。在世纪之初，人们越来越清醒地认识到未来的竞争是人才的竞争，而未来的人才必定是能够不断自身学习，具有较好的政治素质、道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质的复合型人才。因此，从“应试教育”到“素质教育”的转轨是教育发展的必然趋势。在数学教学过程中，让每一     

成人高校应重视学风建设

成人高校应重视学风建设北京市西城经济科学大学许冲建设良好的学风，本身就是德育工作，也是思想政治教育的有效途径。随着社会的发展，对人才质量提出了更高的要求，既要有扎实的科学文化知识，又要有良好的道德素质，而学校良好的学风是培养合格人才的有效措施。（一）...