解析"团队精神"

随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济的不断成熟,团队精神已经越来越成为企业团队建设及团队管理的关键环节.本文从介绍团队精神的内涵出发,着重讨论了团队精神的重要作用,以及应该如何加强团队精神建设,为实施团队建设的企业提供理论指导和实践参考.     

试论市场经济条件下团队精神的培养

针对在社会主义市场经济条件下社会成员思想活动呈现的四个特点，探讨培养团队精神的现实性、重要意义及其有效途径。认为：团队精神是社会精神明在团队的集中体现。可以削弱或消除改革开放和发展市场经济所带来的某些负面效应；要培养团队精神就必须建立团队规范，增强团队精神凝聚力，引导全体成员参与管理，开发人的潜能和妥善处理团队内部矛盾冲突。     

论足球运动的团队精神

通过对团队、团队精神的概念以及团队精神与足球运动的关系进行分析,提出加强培养足球运动员的团队精神,可以使球队的凝聚力、战斗力得以提高。     

“团队建设”模式在体育教学中对学生团队精神的培养

运用文献资料法、访谈法以及逻辑分析法论述团队建设模式在体育教学中对学生团队精神的培养。以团队建设教学模式为手段,教学中通过教师设置目标、学生活动体验感受、交流分享体验、归纳总结、形成整合应用的步骤从而激发学生的团队意识,提升学生在团队成员间的协同合作能力,逐步养成团队协作精神,使学生在学习、生活中体现出团队精神,为日后的工作奠定团队协作的基础。     

论项目团队精神的构建

项目团队精神是项目团队的思想支柱,直接影响着项目成员与项目团队的绩效.本文阐述了项目团队精神的内涵及重要性,探讨了项目团队精神构建的四大举措:确立价值观与目标、建立关系、制订行为准则、激发潜能.     

高校基础学科团队精神建设初探

团队建设是提高基础学科教学质量的重要举措,而团队精神是实现教学团队高效有序持续发展的关键。以军械工程学院为例,从团队精神的重要性入手,探讨团队精神的内涵以及构建和谐团队精神的几点举措。     

体育选项课对大学生个性培养的实验研究

随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济的不断成熟,团队精神已经越来越成为企业团队建设及团队管理的关键环节.本文从介绍团队精神的内涵出发,着重讨论了团队精神的重要作用,以及应该如何加强团队精神建设,为实施团队建设的企业提供理论指导和实践参考.     

体育选项课对大学生个性培养的实验研究

随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济的不断成熟,团队精神已经越来越成为企业团队建设及团队管理的关键环节。本文从介绍团队精神的内涵出发,着重讨论了团队精神的重要作用,以及应该如何加强团队精神建设,为实施团队建设的企业提供理论指导和实践参考。     

培养学生团队精神之我见

团队合作精神是指一种团结一致、互帮互助,为了一个共同目标坚毅奋斗到底的精神。现在的小学生多为独生子女．常以自我为中心。他们生活在学校这样的集体环境中时,经常表现出不能与他人和谐相处、遇事斤斤计较、相互推卸责任、不能欣赏他人优点等现象。那么,该如何培养学生的团队合作精神呢？     

试论教师集体中的团队精神

目前我国学校教师集体中存在阻碍团队精神形成和发展的各种因素。需要教师团队内部成员相互理解、相互协作，也需要良好的外部环境。营造良好的团队氛围，以培养教师集体中的团队精神。     

培养团队精神,提高行政效能

团队精神的精髓是以团队利益为重,同舟共济,共创佳绩.提高行政效率,必须打造优良的团队精神,组建高效团队,尤其是组建高效的管理团队,充分发挥团队精神.     

培养团队精神,提高行政效能

团队精神的精髓是以团队利益为重,同舟共济,共创佳绩。提高行政效率,必须打造优良的团队精神,组建高效团队,尤其是组建高效的管理团队,充分发挥团队精神。     

学校德育的新主题：团队精神分析

人类将步入21世纪。世界的信息化、科技化、全球化，正是学校德育改进和创新的时代背景。在新的形势下，学校德育工作不能简单重复过去的老办法、老模式，必须有新的突破、新的探索。时代的发展，各种新的活跃的思想和社会思潮通过多种渠道、多种方式冲击着传统的单一的德育内容体系，仅有传统的德育内容是不够的，学校德育的     

论企业团队精神的培育

如何培育和提升企业团队精神,形成一个凝聚力强、工作效率高、健康发展的企业团队,是企业管理者的重要任务.树立良好的团队理念和规范,是培育企业团队精神的基础;加强企业团队建设,是培育企业团队精神的重点;强化团队学习,是培育企业团队精神的重要途径.     

团队领导在团队精神塑造中的作用再探讨

团队领导在团队建设中的作用,一直是该领域理论和实践研究的重要内容.但进一步探讨团队领导在团队精神塑造中的作用,以及在团队精神塑造中的深层次作用,还是有待深入.     

培养学生团队合作精神的浅见

小学生是人生学习生涯的开始阶段,认知社会也正处于起步阶段.如何培养学生团队合作精神已成为小学教学所要考虑的重要问题.本文就如何培养团队精神方面作了初步的探讨.     

论高校领导干部的“团队精神”

高校是培养具有学士、硕士、博士学位的高层次人才的专门场所 ,高校的教师是一支有别于其他教师队伍的特别群体 ,而高校的各级领导干部 ,是集服务、管理与育人于一身的 ,不同于政府公务员等其他干部的特殊团队。因此 ,高校各级领导干部不仅必须具备其他干部所具有的干部素质 ,还必须具备高校干部队伍所必备的“团队精神”。一所谓团队精神 ,是指凝聚力、牺牲小我保团队、步调一致和积极向上 ,不达目的誓不休的团结协作精神。1.“团队精神”首先表现为凝聚力强。在高校干部队伍中 ,凝聚力主要体现在四个方面。一是团队成员有一个共同的目标 ,…     

团队精神使“小冤家”变成“哥俩好”

小环和小宇合演的小品在区里的文艺汇演中获得了小学组三等奖。喜讯传来,老师们纷纷夸奖我教出了一对争气的双胞胎学生,其实,只有我最清楚培育他们所付出的艰辛。     

“和”的思想与团队精神

团队精神是以儒家“和”的观念为基础的，它具有以下特征：人际关系的和谐与合作；目标的一致性；个性的适度张扬；注重自我管理。团队精神与集体主义的根本区别在于，团队精神重“和”，集体主义尚“同”。集体主义实践遭受挫折的根本原因亦在于与“尚同”混为一谈，而“尚同”思想的源头在中国几千年的封建专制。