发达国家职业教育师资队伍建设的经验及其对我们的启示

一、发达国家职业教育师资队伍建设的成功经验 世界上先进发达国家的成功经验之一就是发展职业教育，其中加强师资队伍建设又是促进职业教育健康、稳定发展的成功经验之一。德国、美国、日本、英国、加拿大、瑞士、澳大利亚等国家都非常重视加强职业教育师资队伍建设，并且主要体现在职业教育师资的专职化和培养培训的正规化、制度化等方面。     

加强中职学校师资队伍建设是提高教学质量的重要途径

本文论述了当前发展建设职业教育师资队伍的几点措施和应当注意的问题，强调职业教育师资队伍发展要注重一专多能、专兼结合、德才兼备、全面发展。     

我省职教师资队伍的现状分析及对策研究

随着西部大开发的不断深入，我省职业教育发展迅速，职教师资队伍建设乜取得了显发展。同时，还应看到我省职业教育也面临着许多问题，制约着职业教育的进一步发展。特别是建设一支高质量的职教师资队伍，既是职业教育得以快速、健康发展的基本保证，也是一个亟待重视的基础问题。     

国外职业教育师资队伍培养的研究与借鉴

师资是制约职业教育发展的重要因素，高质量、多渠道培养职业教育师资，采取灵活多样的形式培训职业教育师资，是国外职业教育师资队伍建设的显特点。研究国外职教师资的培养形式。借鉴和吸取有益经验，对进一步改善和提高我国职教师资队伍素质。继而推动我国职教事业的改革和发展有着重要的作用。     

国外职业教育中师资队伍培养的研究与借鉴

师资是制约职业教育发展的重要因素，高质量、多渠道培养职业教育师资，采取灵活多样的形式培训职业教育师资．是国外职业教育师资队伍建设的显特点。研究国外职教师资的培养形式，借鉴和吸取有益经验，对进一步改善和提高我国职教师资队伍素质．继而推动我国职教事业的改革和发展有着重要的作用。     

四川省职业教育师资队伍现状调查及分析

职业教育要发展，教师是关键。对四川省职业教育师资现状的调查表明，四川省职业教育师资队伍建设取得了较大成绩，积累了许多经验，但同时也存在一些问题。文章在对现状进行阐述的基础上，分析问题，查找原因，提供建议，以期能够推进四川省职业教育的师资队伍建设。     

关于培养中、高职骨干教师和专业带头人的思考

一、提高职业教育办学质量、突出职业教育特色的关键在于有一支高素质的职业教育师资队伍，中、高等职业教育骨干教师和专业带头人又是关键中的关键，而目前我国职业教育师资队伍现状不能满足职业教育发展的需求，职业教育急需大量的骨干教师和专业带头人职业技术教育对经济增长的贡献主要是通过培养专业技术人才和提高劳动者素质，进而提高劳动生产率和生产效率而间接实现的。而职业教育的质量和水平有赖于职业教育教师的素养和教师培养工作的水平。通过对江苏省、上海市及浙江省的部分中等职业学校和高等职业学院师资队伍状况的调查，我们…     

师资建设结与解——核心目标：教师队伍素质整体提升

教育是闲家发展的基石，教师是教育发展的基石。提高职业教育的办学水平和质量，关键在师资。没有一支高素质的师资队伍，就不可能有高水平的职业教育。“十五”期间，随着我国职业教育快速发展和教育教学改革逐步深化，各级政府高度重视职教师资工作，把加强职教师资队伍建设摆在职业教育发展中的重要位置，     

造就高素质的“双师型”中等职业教育师资队伍

中等职业教育改革与发展的新形势，对中等职业教育的师资队伍建设提出了新的课题。建立一支素质优良、业务精良、数量适当、学历达标、结构合理、相对稳定的职业教育“双师型”师资队伍，是实现职业教育跨越式发展的关键。     

职业教育师资队伍建设的问题及对策研究——以重庆市为例

随着职业教育的发展,职业教育教师数量不足、来源渠道单一、师资队伍结构不合理、教师准入机制及培训机制不健全等问题日益凸显.文章以重庆市为例,在分析职业教育师资队伍现状的基础上,就当前师资队伍建设的问题提出相关解决对策,以期为我国职业教育师资队伍建设提供参考和借鉴.     

当前中等职业教育师资队伍建设浅议

本文针对当前职业教育师资力量的不足,严重制约着职业教育事业发展这一实际情况,论述了当前发展建设职业教育师资队伍的几点措施和应当注意的问题,强调职业教育师资队伍发展要注重一专多能、专兼结合、德才兼备、全面发展。     

浅谈当前中等职业教育师资队伍建设

本文针对当前职业教育师资力量的不足,严重制约着职业教育事业发展这一实际情况,论述了当前发展、建设职业教育师资队伍的几点措施和应当注意的问题,强调职业教育师资队伍发展要注重一专多能、专兼结合、德才兼备、全面发展。     

我国职业教育师资队伍建设巾韵问题与对策分析

针对我国部分地区职业教育师资队伍建设中存在的共性问题和个性问题的比较分析，概括分析了师资队伍在数量、质量、结构、体制、投入、培训等方面出现问题的原因与现状，通过借鉴德国在职业教育师资培养培训中的一些做法，对我国职业教育师资建设与发展提出具体建议与改革措施．     

澳大利亚职业教育的师资队伍建设

师资是制约职业教育发展的重要因素。高质量、多渠道培养职业教育师资，运用竞争激励机制来管理职业教育师资，采取灵活多样的形式来培训职业教育师资，是澳大利亚职业教育师资队伍建设的显特点。     

职业技术院校专业教师现状分析

改革开放以来，随着我国职业教育事业的迅速发展，职业教育师资队伍建设取得了显著成绩，但也面临许多问题。制约着职业教育的进一步发展。本文重点分析了职业教育专业教师现状。     

高职教育师资队伍建设的探索与实践

高等职业教育的发展水平，在很大程度上又取决于建设一支高层次的技能型、创新型人才队伍。建设一支高水平的教师队伍，既是一个战略问题，也是高职教育的一个“瓶颈”问题。改革开放以来，我国的职业教育事业迅速发展，职业教育师资队伍建设也取得显著成绩，初步形成一支基本满足教育教学要求、专兼结合、热爱职业教育事业、相对稳定的职教师资队伍。     

特教学校职业教育师资队伍建设思考

职业教育是特殊教育“两头延伸”的重要内容,对特殊学生的发展意义重大。特殊教育学校职业教育的办学质量与发展速度,在很大程度上取决于学校职业教育师资队伍的建设水平。特教学校应确立职业教育在学校发展中的重要地位,优化师资队伍结构;对接职业教育教学改革需求,打造教师专业提升平台;把握职业教育立德树人根本任务,构建教师科学评价体系,努力建设一支“为党育人、为国育才”的职业教育师资队伍。     

浅析职业院校师资队伍建设的主要方法与途径

教师作为高校教育教学活动的主要组织者、实施者和学校学术品质的集中体现,其对职业教育的发展、完善具有举足轻重的重要影响和作用。职业院校必须充分认识师资队伍建设对职业教育发展的重要意义和影响,并从自身师资队伍建设的现状出发,结合国内外职业教育师资队伍建设的先进经验,从多种途径出发进行职业院校师资队伍的建设和完善。     

我国中等职业教育师资队伍建设取得可喜进展

我国中等职业教育师资队伍建设取得可喜进展吴继宸一、师资队伍建设的成绩随着我国社会、经济及职业教育事业的发展，近五年来我国职业教育师资队伍建设取得了可喜的进展。１教师数量有了较大增加。１９９６年全国中等职业学校专任教师达６８４万人，比１９９１年增加...     

借鉴国外经验加强职教师资队伍建设

改革开放促进了我国职业教育的发展。特别是90年代以来，经济的迅速发展对中初级专业技术人才的需求日迫切。经过中等教育结构的调整，我国的职业教育进一步壮大，进入了迅速发展的阶段。但是，职业教育在数量发展的同时，要提高办学水平和教育质量，笔认为：不仅需要改进经验，示范模式和现代理论的指导，更需要一批理论知识和专业技术过硬的师资队伍。而如何加强师资队伍建设，提高师资队伍的质量是目前摆在职业教育面前的一个重要的问题。从世界范围来讲，国外职业技术教育的发展已经有上百年的历史，工业发达国家有较完整的经验，如何加强职业技术教育师资队伍的建设，借鉴国外经验是十分重要的。