高校法学专业双语教学模式初探

高校法学专业双语教学应根据培养国际法律型和内务法律型人才目标分为融入型双语教学目标模式和维持型双语教学目标模式两种,在教学方法上,应遵循两种目标模式,相应采用全外型、半外型或基本型教学方法.同时,双语教学目标模式和方法决定了双语课程和教材的选择与使用.     

法学专业双语教学的探索与实践

在国际交流中,通过外语直接交流已是大势所趋.在大学教学中,"双语教学"是培养国际化专业人才的一个重要途径.为适应这一新的教育教学方式,重庆文理学院法律与政治系法学专业进行了双语教学的探索与实践.本文简要总结了该系经过探索与实践所取得的成效,同时在师资力量、课程设置、授课对象、教材选用、教学目标、教学手段以及考核方式等方面进行了初步思考,提出了探讨性的建议.     

法学专业双语教学的探索与实践

在国际交流中,通过外语直接交流已是大势所趋。在大学教学中,"双语教学"是培养国际化专业人才的一个重要途径。为适应这一新的教育教学方式,重庆文理学院法律与政治系法学专业进行了双语教学的探索与实践。本文简要总结了该系经过探索与实践所取得的成效,同时在师资力量、课程设置、授课对象、教材选用、教学目标、教学手段以及考核方式等方面进行了初步思考,提出了探讨性的建议。     

独立学院法学专业双语教学探索——以广西为例

本文以广西为例,通过对独立学院法学专业实行双语教育的现状进行分析,对双语教学的课程设置、外语能力、教学效果以及评估等方面进行探讨。     

高校双语教学的定位与改革思路

高校双语教学应定位于ESP范畴.据此,双语教学的改革,一要以需求分析为基础,制定教学大纲；二要以真实性为原则,精心选用教材；三要选择好教学方法；四要注重双语教学的多媒体课件开发；五要以学生为中心,寻找双语的最佳结合点:六要提高教师的双语水平.     

对我国高校双语教学的思考

我国加入WTO以及经济全球化对我国高等教育培养具有国际化视野的专业人才提出了更高的要求,双语教学是培养外向型高素质人才的有效途径之一。本文从师资、学生、教学模式与层次、政策、软硬件投入以及评价机制等六个方面对我国高等教育双语教学的现状进行了深入分析,提出一些对策建议。     

高校双语教学的探索与思考

通过双语教学可以提高大学生的综合能力,满足我国社会对具有国际竞争能力的高素质人才的需求,更好地适应全球化高速发展的需要。双语教学是高等院校的一项重要而紧迫的任务。     

法学专业双语教学的构建与完善

随着经济全球化的发展,社会对法律人才的培养也提出了更高的要求,培养高素质的复合型法律人才成为高校法学人才培养的目标.双语教学作为复合型人才培养的路径之一,也成为当前各高校推行的法学教育改革的一个重要内容.但是如何结合法学专业的特点,理解和认识双语教学,以双语教学的内涵为突破口,解决双语教学中遇到的困难.建立适合法学专业双语教学的发展模式,还需要作进一步的研讨.     

法学专业双语教学的构建与完善

随着经济全球化的发展,社会对法律人才的培养也提出了更高的要求,培养高素质的复合型法律人才成为高校法学人才培养的目标。双语教学作为复合型人才培养的路径之一,也成为当前各高校推行的法学教育改革的一个重要内容。但是如何结合法学专业的特点,理解和认识双语教学,以双语教学的内涵为突破口,解决双语教学中遇到的困难,建立适合法学专业双语教学的发展模式,还需要作进一步的研讨。     

关于地方高校法学专业实践教学现状的调查报告

调查发现,地方高校法学专业实践教学受专业设置规律和学校定位的特殊性影响.科学的实践教学理念尚未形成;科学的实践教学运行体系尚待研究建构;适应实践教学要求的师资队伍还有待建设等构成地方高校法学实践教学的基本现状.对此,须从实践教学的教育教学理念、实践教学运行体系、教学师资的培训和教学模式等方面,推进高等教育教学改革.     

法学专业双语教学初探

开展法学专业双语教学是现代法学教育主动适应经济全球化趋势的必然要求.我国高校的法学双语教学还处于起步和探索阶段,如何更好地推进法学专业双语教学实践值得我们思考.准确把握法学双语教学的目标定位,以及对其教学特点的深入分析,为我们选取科学的法学专业双语教学方法提供了明确的方向.     

国际商法课程双语教学的实践与思考

“国际商法”课程自身的特点决定了开设双语教学的可行性。根据国际商法课程的特点与法学专业人才培养目标,论证了在法学专业实行国际商法双语教学的必要性、可行性,并且为保证双语教学的顺利进行,从教学模式、教材选择、相关课程配套衔接、教学环节、教学方法、师资队伍建设等方面提出了具体措施和建议。     

高校法学专业实践教学探讨

随着改革开放的不断深入以及经济社会的飞速发展,我国法学教育遇到了千载难逢的发展机遇。自法学专业成立以来,法学教育便是以系统的理论教学为主。这种传统的法学教育方式最大弊端就是未能锻炼学生的实际操作能力,因此各大高校开始开展法学专业的实践教学工作。但由于我国法学专业实践教学起步较晚等各种主客观的原因,实践教学模式仍然需要我们在实践中不断改进。本文从法学专业实践教学的教学内容出发,阐述了其存在的意义,分析了目前存在的问题,并提出几点相应的建议。     

高校双语教学的现状与建议

双语教学不仅仅是用英语进行学科教学,主要注重师生之间用语言进行的内心交流和互动,它是以英语作为语言教学工具,以培养学生的外语应用水平和思维能力为主要目标。本文从国内外双语教学的发展谈起,讨论了我国目前双语教学的现状及存在的问题,并针对问题提出了一些建议。     

浅谈药理学双语教学的现状与方法

英语是高素质人才的基础,因此快速有效地提高大学生英语理解和应用水平就显得尤为重要。文章从进行药理学双语教学的必要性以及药理学双语教学的现状入手,给出双语教学的可行性方法,为其后续广泛开展提供了一定的理论依据。     

关于高校双语教学的几点思考

在高校开展双语教学是形势所需,可以弥补高校外语教学存在的不足。了解双语教学应遵循的原则以及实际教学中应注意的问题有助于提高双语教学的效果。     

法学专业双语教学的困境与超越

法学专业双语教学受到语言水平、课程设置、教学方法和教材的限制,必须进行改革,改革应围绕提高师生外语水平、科学设置课程、改革教学方法和推进教材建设进行。     

西部高校双语教学的现状分析

在纵观国内外高校双语教学研究的基础上,尝试以石河子大学作为案例,通过实地问卷调查、数据分析、访谈和文献研究,从实践的方面对该校本科双语教学进行调查分析。通过调查发现,目前普通高校双语教学虽然取得了一定的成效,但总体上仍不容乐观。存在的主要问题有教学效果不理想、教学目标不明晰、课程设置不科学、评价机制不健全等。导致这些问题出现的主要原因在于优秀双语师资匮乏、学生英语水平及学习积极性不高、教学方法和手段单一、缺乏有利的教学环境和条件、管理监控不足等,并据此提出相应的高校双语教学发展对策。     

法学专业双语教学研究综述

通过对近年来研究的梳理,文章从课程设置的理论、需求分析、课程教学目标、课程大纲、教学资源、教学方法和教学评估七个方面对我国法学双语教学研究展开综述。     

行业特色高校计算机专业课程双语教学的现状与改革

双语教学是高校培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的高素质复合型人才的重要手段.行业高校计算机专业双语课程设置需要紧紧围绕行业发展和人才培养需求.针对目前行业高校计算机专业课程双语教学缺乏学科和行业特色、实践教学与行业应用脱节等现状,从教材建设、双语师资队伍培养、实践教学设计等方面提出加强行业高校计算机专业课程双语教学的措施,以不断提高双语教学质量.