惯性力解析

惯性是物理学中最基本的概念之一。由于牛顿运动定律只在一定的参考系中成立,因此在经典物理学课程中都对惯性系与非惯性系、牛顿力与惯性力加以区分。从惯性力的引入及惯性力的性质出发,可对惯性力有更深的认识。     

关于惯性力的讨论

牛顿运动定律只适应于惯性参考系，但为了把牛顿运动定律推广到非惯性系，必须引进惯性力。本文讨论惯性力。     

惯性力的分类及其在解题中的应用

引出和定义4种惯性力,然后通过两个典型例子说明在解决平动惯性的应用等问题时,通过引进惯性力会给解题带来许多方便,体现出惯性力法解题的优越性.     

理论力学中两个值得讨论的问题

本文论述了虚功原理只对惯性系成立，如果坐标原点选在动点(非惯性系)，则必须引入惯性力，在虚功原理中计入惯性力的虚功，否则将导致错误结果。同时讨论了两体问题中，当研究行星相对于太阳的运动时，以太阳为参照系(非惯性系)，引入适当的惯性力，建立行星相对太阳的动力学方程，物理意义更突出。     

惯性力及其应用

牛顿力学研究的对象是在惯性系中的物体,那么在非惯性系下如果想运用牛顿运动定律研究物体的运动,就必须引入一个“虚拟力”或“假想力”,即惯性力。文章就惯性力在不同非惯性系下的大小和方向作了一定阐述,并讲述了惯性力在现实生活中应用的几个例子。     

惯性力及其应用

牛顿力学研究的对象是在惯性系中的物体,那么在非惯性系下如果想运用牛顿运动定律研究物体的运动,就必须引入一个"虚拟力"或"假想力",即惯性力.文章就惯性力在不同非惯性系下的大小和方向作了一定阐述,并讲述了惯性力在现实生活中应用的几个例子.     

人类对物体惯性的认识过程

物理学中所讲的惯性是指物体不受外力作用时,保持原来状态的性质。人类对这一平凡概念的理解和认识,经历了一个漫长的过程。其中蕴藏着深刻的物理思想和丰富的物理方法,这些来之不易的思想和方法是培养科学能力的有效教材。     

拉格朗日函数的非唯一性问题

本文根据拉格朗日函数的非唯一性，指出出质点在非惯性系中运动时拉格朗日函数的简便写法。     

非惯性系中质点组的机械能守恒

本文推导出非惯性系中质点组的动能定理，并分析非惯性系中质点组的机械能守恒条件，介绍非惯性系中应用机械能守恒解决动力学问题的方法．     

运用非惯性系求解复杂动力学竞赛题例析

牛顿运动定律只在惯性系中成立．但只要引进适当的虚拟力即惯性力,也可以在非惯性系中用牛顿运动定律求解质点的运动．     

惯性系及其选择

本文从理论上讨论了惯性系及其在实践中的选择.     

惯性系中理想气体的压强公式

利用力学原理和麦克斯韦速度分布率,从分子运动理论出发,讨论了惯性系中理想气体的压强,证明了理想气体压强只决定于无规则热运动的分子对器壁的碰撞,而与系统整体的惯性运动无关．     

关于参考系惯性系坐标系的讨论

力学规律的建立和应用都离不开参考系、惯性系、坐标系.参考物(系)的确定,是确切地观察和描述物体运动的前提,物体的运动和运动规律只能在确定的参考物(系)下描述;若质点对某个参考系的运动服从牛顿第一、第二定律,这个参考系就是惯性系;若质点对某个参考系的运动不服从牛顿第一、第二定律,这个参考系就是非惯性系.要精确地描述物体的运动,必须精确地描述物体的位置、位移,只能在坐标系下解决问题.     

惯性系及其选择

本文从理论上讨论了惯性系及其在实践中的选择。     

关于新编教材中拓展性知识的教学处理

人教社2000年12月版《全日制普通高级中学教科书》物理课本(以下简称“新教材”)，在保持原有知识体系系统完整的前提下，突出了知识的新颖性和前瞻性，其中在有的章节增加了近代物理的内容，如“惯性系和非惯性系”、“多普勒效应”、“相对论简介”等；有的地方将过去只是点到为止，因为受学生知识基础的限     

惯性力、惯性离心力在解题中的应用

惯性力、惯性离心力虽然在中学教材中只是选学内容 ,但是它们的引入对解决一些疑难习题及竞赛练习题却能起较大作用 ,特别是一些在惯性系中较难解决的作功问题尤为如此 ,一旦选用非惯性系引入惯性力 ,解题就会变得非常简便 .下面举两例予以说明 .例 1 .倾角为θ ,斜面长为l的三角块B置于地面上 ,以加速度a由静止开始向左做匀加速运动 ,小物块A放于B顶端 ,试问(1 )当A、B之间的摩擦因数为多大时 ,A、B才能保持相对静止 ;(2 )如果A、B之间的摩擦因数 μ =0 ,且a 相似文献   

匀加速参照系中惯性力定理及其应用

本文证明在匀加速直线运动参照系中,其惯性力为保守力,因此具有相应的势能,用取极值的方法就可求得平衡位置,并判断它是稳定平衡还是非稳定平衡,还解释了一种杂技现象。     

三种“惯性系”下开普勒第三定律的k值比较

本文借助于某学生对开普勒第三定律中k值的疑惑,分别以太阳与行星的共同质心、太阳、行星为惯性参考系或非惯性参考系,对相应的k值进行了研究与计算。结果显示:严格准确的k值与太阳和行星的总质量有关,开普勒第三定律实际上是近似的;在正确地引入惯性力后,所有参考系均能得到k值的准确结果;若以太阳为惯性系,则所得到的k值存在极小量的误差;而若以行星为惯性系,则所得到的k值谬之千里。文章的内容反映出惯性系在日常教学中的重要性,需要引起关注。     

生活中的惯性力现象

处在惯性系中的物体,所受到的力都可以找到施力物体,而在非惯性系中的物体所受的力除了可以找到施力物体的力外,还包括无施力物体的一种力,它就是惯性力．惯性力这个概念是根据达朗贝尔原理引进的（因此惯性力也叫达朗贝尔惯性力）,它将动力学系统的二阶运动量表示为惯性力,从而应用静力学中研究平衡问题的方法研究动力学问题．     

非惯性参照系中圆周运动问题的讨论

在圆周运动这一章节的复习里,圆心不固定的情况下物体受力的求解是大部分教师必复习的题型(2005年江苏高考的最后一题考过),但由于中学阶段只限定在惯性参照系范围内求解,这就要求命题者出此类题时一定要谨慎、严密,否则就会出现非惯性系而导致错解或无法求解.例1.如图1,固定在