情感因素对高中外语教学的影响

影响外语学习的情感因素有学生自身因素、学生与学生之间及学生与教师之间的情感因素。教师应依据不同学生的特点,以及同一学生不同时期随着学习任务的变化而产生的情感变化,对学生的情感因素给予足够关注,及时给予学生帮助。     

高职音乐教学中情感因素的运用分析

情感因素一直是教育教学研究的重要领域。情感因素是影响教学质量的一个重要因素,学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素,积极的情感因素能激发学生的主动意识,提高教学质量。本文有针对性地分析了音乐教学中学生和教师的情感因素,并探讨了情感因素的转化方法。     

论情感因素对物理教学的影响

情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验,情感因素是影响教学质量的一个重要因素。由于学生是学习的主体,学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。物理教学中情感因素尤为重要,本文具体分析情感因素对物理教学的影响。     

利用情感因素提高学生的英语口语交际能力

情感因素作为二语习得中的一个重要的学习策略,对学生英语口语学习的影响最明显.情感因素分为个人情感因素和交互情感因素.利用情感策略增强情感因素的正面影响,逐步消除其负面影响,将有效地提高学生的英语口语交际能力.     

英语教学应重视情感因素的作用

目前,中学英语教学中的情感因素受到越来越多的关注。情感因素虽然是学生本身的主观因素,但在课堂教学中不应该忽视,教师应努力对学生进行有效的情感控制,启发和引导学生发挥有利因素,帮助他们学习。同时教师应注重自身的情感问题,努力挖掘教材的情感因素,调动学生的学习积极性和兴趣。     

探讨在英语教学中融入情感因素

长期以来,英语教学强调的是认知因素,而忽视情感因素对于英语学习的作用,目前国内英语教学效果的不理想,一定程度是由于对情感因素的忽视。该文在肯定情感因素重要性的基础上,提出了从培养学生英语学习兴趣、激发学生学习求知欲望、帮助学生克服情感困难、鼓励学生解决学习困难等方面对学生情感进行培养。     

情感教学在新课程英语教学中的运用

情感因素是影响学生英语学习的最重要的因素.学生的学习动机直接影响英语学习的成功与否,激发情感,情感沟通,引导帮助学生发展健康情感,是学生英语教学活动成功的重要保证.     

初中美术教学中如何渗透情感因素

影响学生在美术课堂上学习质量的因素有很多。其中情感因素是重要的因素之一。情感因素是学生在评价以及欣赏一个美术作品时的标尺,在美术教学中所渗透的情感因素也是极其浓厚的。美术教学是对学生所作出的艺术教育,对学生的情感的教导以及培育、升华都有极大的指导作用,因此在美术中渗透情感因素进行教学是艺术的升华。     

政治经济学教学中的情感因素及其利用

调动情感因素对于提高学生学习政治经济学的兴趣具有重要作用。教师应充分重视并利用好这一因素：提高教师自身素质,以身作则是调动学生学习情感的前提条件;理论联系实际,对学生动情晓理是诱发其学习情感的基本途径;关爱学生,尊重学生个性是激发学生情感共鸣的重要契机;精心设计案例情境,是调动学生情感因素的有效方法;开展丰富的实践活动是保持学生激情、稳定学生情感的重要方式。     

高职学生英语学习中的情感研究

情感因素在外语学习中起着很重要的作用。积极的情感因素对外语学习有促进作用,消极的情感因素则会阻碍外语学习。为了提高学生的外语学习,教师应该想法设法帮助学生建构积极情感。在此联系教学实际,分析了高职学生英语学习的情感现状,探索了造成学生情感问题的原因,并就教师应该如何帮助学生构建积极情感提出了见解。     

浅谈生物教学中的情感影响

情感是人类心理活动的重要因素,情感因素直接影响教学质量的好坏。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面提升。由于学生是学习的主体,学生的情感必然成为学生学习的一个极为重要的因素。     

影响外语学习的情感因素分析及对策

现代外语教学倡导关注学生情感因素、培养学生健全人格的新理念,情感因素对外语学习起着非常重要的作用.文章分析了影响学生外语学习的内部因素和外部因素,同时也提出了消除不利于学习的情感因素的对策.     

利用情感因素有效组织外语教学

情感是影响学生学习效果的重要因素。在外语教学中,教师应该充分调动学生的积极的情感因素,科学组织教学以提高学生的学习效率。本文侧重探讨情感因素在外语教学中的运用。     

调动学生的认知情感因素 激活高中英语语法课堂

从营造富有趣味的氛围、建立学生对教师的积极情感因素、调动学生的自主认知情感因素三个方面,探讨调动学生的认知情感因素,激活高中英语语法课堂的方法。     

论古文教学中的情感教育

古文在语文教材中占有很大的比重,蕴涵着丰富的情感因素.语文教学就是要唤起学生学习的情感,对学生进行情感教育.教师要挖掘古文中的情感因素,引起学生的情感共鸣,促进学生的成长、成才.     

情感因素在大学英语教学中的介入

情感因素在大学英语教学中起着非常重要的作用。积极的情感因素能激发学生的自发意识,提高学习成效。本文分析了学生及教师的情感因素,并探讨了情感因素的转化方法。     

论情感因素在英语教学中的积极作用

影响学生学习英语的情感因素主要包括动机、兴趣、自信心和意志。学生的情感状态会直接影响他们的学习行为和学习效果,在英语教学中培养学生积极的情感因素应得到教师的充分重视。本文就英语教学中的情感因素进行探究,使之有利于学生心理素质的提高。     

浅探英语教学中应重视情感教育

培养学生自主学习兴趣,重视情感教育是教学成功的关键。要想大面积提高英语教学质量,必须使学生保持良好的学习兴趣,情感教育必须寓于教学过程的始终,激发学生的健康情感,激活学生的内驱力。因此,情感因素是影响中学生学习英语的重要因素,我们应充分重视和发挥情感因素的积极作用。本文着重探讨了在初中英语教学中应重视情感教育。     

谈中学物理教学中的情感因素

影响中学物理教学质量的因素是多方面的,其中一个极为重要的因素是情感因素,本文就情感是学生学好物理知识的重要因素;学生出现消极学科情感的成因;培养学生积极的学科情感等方面进行了积极的探索,通过几年的教学实践,收到了良好的教学效果。     

运用情感因素,激活高职英语课堂

情感因素是高职英语课堂中的重要因素。教师应充分重视并发挥情感因素的积极作用,培养学生积极的情感态度,增强学生的自信心。本文先说明高职英语课堂中情感教学的重要性,然后阐述运用情感因素激活高职英语课堂的途径,经证实在高职英语课堂上运用情感因素能提高教学实效。