在创先争优活动中充分发挥党员主体作用

党员是党组织的细胞和党内生活的主体,是党的各项方针政策、工作任务及优良作风的执行者、完成者和体现者,对党的整体事业的发展起着决定性作用。创先争优活动是一项推动基层党组织和党员立足本职岗位发挥先进模范作用的经常性工作,对党员提出了五带头的具体要求,以进一步发挥党员主体作用。坚持党员权利与义务、理论与实践、个体与群体、地位与作用的辩证统一,推进党内民主,完善党内民主运营机制,是确保党员在创先争优活动中五带头、充分发挥主体作用的实践路径。     

创先争优活动载体创新研究——对创新高校学生党员创先争优活动载体的研究

高校如何开展创先争优活动,保持和发展党的先进性．发挥学生党员先锋模范作用．促进学生群体整体建设水平的提高．围绕学校中心工作,是我们面临的现实课题。作者探讨了创先争优活动载体的创新之处,并且对比分析活动载体的实效性．目的是充分调动基层党员和党支部的积极性,引导他们更加深刻地理解“创先争优”活动的意义。     

在创先争优中加强高校学生党员教育的几点思考

学生党员作为高校中的中坚力量,关系着高校创先争优活动的实际效果.随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展,一些负面影响使大学生思想道德素质、价值观念、个性发展等方面发生了一些深刻的变化.面对高校学生党员中存在的一些不足,要切实加强高校学生党员教育,真正培养出一批符合社会主义现代化建设要求的合格接班人.     

高校教工党员创先争优活动载体探析

创先争优活动是学习实践科学发展观活动的深化,高校创先争优活动成效如何直接影响到人才培养质量。教书育人、管理育人、服务育人是高校开展创先争优的三大载体,文章对以这三大载体为依托开展创先争优活动的具体途径进行了深入探讨。     

党员在“创先争优”活动中的目标追求

党内的每一次重大活动都有明确的目标.在“创先争优”活动中,党员要力争实现以下目标:党员身份观念明确,执政意识增强;党员整体素质提高,执政能力增强;党群干群关系融洽,执政基础巩固;人民生活环境改善,执政效果明显.     

以创先争优活动为契机加强大学生党员入党后再教育的思考与探索

本文主要叙述了在创先争优活动开展背景下,加强高校学生党员入党后再教育的思考与探索.通过对目前高校学生党员存在的主要问题及其问题产生原因的分析,重点介绍了在创先争优活动中,广泛开展形式多样的党员实践来完成学生党员入党后再教育的经验和方法.     

在大学生党员中深入开展创先争优活动的几点思考

在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动,是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务,是学习实践科学发展观活动的延展和深化.在大学生党员中深入开展创先争优活动,就是要以科学发展观为指导,结合实际,提炼主题,讲求实效,充分发挥大学生党员在学校各项工作中的先锋模范作用,增强大学生党员思想政治素质,推动高校党建工作创新发展,为培养适应新形势的德才兼备的社会主义现代化建设人才奠定坚实基础.     

依托“创先争优”活动 建立大学生党员评议机制

根据"创先争优"活动的有关要求,结合高校在大学生党员培养、教育和管理等方面普遍关注的重要环节,建立大学生党员评议机制,主要从大学生党员的理论修养、政治追求、学业成绩、社会实践、党务工作、遵纪守法、群众认可度等方面进行定性定量的评议和分析,进而为建立健全大学生党员保持先进性的长效机制提供有效的依据。     

创先争优视野下的大学生党员身份意识教育

在深入开展的创先争优活动这一背景下,高校获得了进一步加强大学生党员教育,特别是强化党员的身份意识提供了宝贵契机。本文分析了加强大学生党员身份意识教育的必要性和重要性,当前大学生党员存在的主要问题,提出从发展、教育、长效化三方面强化党员身份意识。     

如何在大学生中开展创先争优活动

针对于大学生这个特殊群体探讨如何行之有效的开展创先争优活动,结合实际工作经验提出了在大学生中开展创先争优的有效途径。     

创先争优 以德为先——高校党员教师创先争优之我见

"德育为先"是党和国家一贯倡导的教育理念和原则。党员教师,要在教育岗位上"创先争优",就要担负起传授知识、培养人才的重要责任,努力使自己成为师德建设的先锋,在教育教学中渗透"德育教育"。     

大学生党员“创先争优”的路径探讨

以右江民族医学院为例,提出大学生党员创先争优的三条路径:建立扎实的理论基础;鼓励开展创先争优实践活动;挖掘先进,树立典范。     

以“志愿服务”为载体开展大学生党员的创先争优活动

高校应如何开展创先争优活动,保持和发展党的先进性,发挥学生党员先锋模范作用,促进本单位的整体建设水平的提高,服务于学校中心工作,是我们面临的现实课题。作者结合本院开展的以"志愿服务"为载体的学生党员创先争优活动进行了探讨。     

发挥党员教师作用促进高校“创先争优”

本文针对如何发挥党员教师作用,不断推进高校“创先争优”活动深入开展为着力点,提出了三点思考,指出党员教师应该以“科学发展观”的重要思想来武装自己,以解放思想、实事求是、与时俱进的理论为指导,以实际行动做到全心全意为人民服务,立足本职,真正地在教育岗位上实现自己的人生价值,做一名人民满意的党员教师.     

以"四优"为重点,组织国有企业党员开展"创先争优"活动

随着我国企业党组织建设的不断完善,党员活动的开展对企业的影响越来越受到企业的重视.作为基层党组织的经常性工作,党员"创先争优"活动的开展对企业各项工作的开展有着重要的促进作用,是推动企业科学发展、和谐健康发展,促进践行科学发展观的关键所在.文中就国有企业党员"创先争优"活动的开展进行简要论述.     

以创先争优为载体,加强大学生党员党性锤炼

加强大学生党员党性锤炼,是确保党组织永葆生机的一项重要工作。创先争优活动,为进一步促进大学生党员教育提供了良好契机。当前高校要针对大学生党员党性锤炼中存在的问题,利用创先争优活动和党员教育管理的切合性,以创先争优为载体,学习贯彻十八大精神,加强大学生党员党性锤炼。     

用社会主义核心价值体系引领职校党员教师的创先争优活动——以绍兴市职教中心为例

社会主义核心价值体系指明了党员创先争优的方向,党员都应通过践行社会主义核心价值体系去创先争优。本文阐述了这一论点,并以绍兴市职教中心为例,展示了职校党员教师在社会主义核心价值体系引领下为提高人才培养质量创先争优的四条途径及相应做法,又以取得的实践成效证明了其可行性和实效性。     

在创先争优活动中加强对大学生党员教育的实践探索

新时期加强对大学生党员的教育是高校党建工作的主要任务,这也是党中央号召在基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的具体要求。在大学生党员中深入开展形式多样的创先争优活动,多角度地加强学生党员的教育。这对端正学生党员的入党动机,加强学生党员的党性修养,发挥学生党员先锋模范作用,为把他们培养成中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有深远的现实意义。     

人本理念视域下培养高校学生党员创先争优机制的研究

在全党正在开展＂创先争优＂活动的背景下,高校学生党员的群体及个体都在发生认识上的变化和革新,对此,有必要基于人本理念视域,对高校学生党员创先争优机制、党员的发展和培养方式进行改革,以便提高学生的综合素质,加强学风建设,形成高校新的时代文明。     

创先争优是增强大学生党员党性的必修课

近日,为深入贯彻落实中央精神,加强高校创先争优活动的理论研究,进一步提升高校党的建设科学化水平,教育部社科中心、《学校党建与思想教育》杂志社联合在武汉举办高校创先争优活动的理论与实践研讨会。以下四篇为部分会议论文择要。