《机械设计基础》“教学做一体化”课程改革探索

针对我校机电一体化专业改革现有的《机械设计基础》课程,以提高学生的学习效率和专业技术能力为目标,采用科学设计教学内容、顺序和进度,灵活运用多种教学手段,增强实践等方法,打破理论课和实践课分开的旧有模式,将实践部分与理论部分合二为一,形成以实践为主线,理论为实践服务的新教学模式。     

机械设计基础课程项目教学法浅议

以项目为载体,把项目教学法应用到机械设计基础课程教学中,可激发学生学习兴趣,提高学生系统思维能力、综合设计能力。     

高职Pro/E课程教学改革研究

Pro/E课程是高职院校普遍开设的一门主干课程.文章针对Pro/E课程中的教材、教学方法、教学手段、学生创新能力和师资水平这几方面所存在的问题,提出了相应的改革措施,以调动学生自主学习的积极性,提高教学效果.     

利用Pro/E进行机械设计基础教学的研究

结合《机械设计基础》和Pro/E两门课程的特点,提出了利用Pro/E进行机械设计基础课程教学的思想。一方面用动画和图像帮助学生理解各机构的特点,提高学生的学习兴趣,掌握机械设计基础知识;另一方面注重培养学生的综合设计及创新能力,实现高职院校培养应用型技术人才的目标。     

高职机械设计基础课程教学改革探索

为切实提高学生的机械设计能力,在机械设计基础课程教学中应注意：教学内容上要以＂必需够用＂为原则,最大限度整合教学资源;教学方法上要有利于培养学生的实际机械设计能力;教学手段上要充分发挥多媒体教学优势.     

Pro/E的机构仿真在机械设计基础课堂教学中的辅助应用

在机械设计基础的教学过程中,从过去的采用挂图、模型的教学方法到现在的多媒体教学,不仅提高了教学效果,同时也激发了学生的学习兴趣。本文针对机械设计的课程特点,结合自身的教学实践,对机械设计基础课堂教学中应用Pro/E软件进行机构仿真的辅助教学加以描述,旨在提高该课程的教学质量,推动课程的教学改革。     

高职《机械设计基础》课程教学改革与实践

针对《机械设计基础》课程教学中存在培养目标不明确、教学内容繁杂、教学方法不得当和考核方式单一的问题,从培养目标的定位、基于项目教学、采用多媒体技术和多种考核方式相结合等几方面进行教学改革,并取得了良好的教学效果。     

高职《机械设计基础》课程的改革与实践

课程改革是教学改革的核心.根据高职<机械设计基础>课程的特点,以培养高技能应用性人才为目标,结合实践,构建全新的课程体系是推进教学改革的重要举措.     

基于Pro/E三维技术的机械基础类课程教学改革与实践

针对当前企业对人才的需求与高素质创新型人才不足之间的矛盾,基于工作过程系统化开发Pro/E三维设计项目课程,创建特色鲜明的网络教学平台.结合高职院校学生的实际情况以及各课程之间的内在联系,从培养学生的工程职业能力和职业素质出发,将Pro/E技术融入机械制图、机械设计基础课程中.实践证明,教学资源质量和教学效益显著提高.通过考证培训、技能竞赛、创新作品,强化学生的工程实践能力和创新能力.     

高职机械设计基础课程教学改革的探索

引入行为导向法,改革机械设计基础课程的教学模式,把教学内容整合成项目,在项目实践中贯彻学生为主体的思想,让学生在做中学,把目标学习贯彻始终,使学生掌握基本的知识和技能.     

高职机械设计基础课程教学改革的探索

引入行为导向法,改革机械设计基础课程的教学模式,把教学内容整合成项目,在项目实践中贯彻学生为主体的思想,让学生在做中学,把目标学习贯彻始终,使学生掌握基本的知识和技能。     

高职教育机械设计基础课程教学的创新与实践

针对高职教育的要求,对机械设计基础教学体系进行创新优化,可提高学生的职业能力和创新能力。     

Pro／E在机械设计课程改革与教学中的应用

本文将机械设计方面的知识、技能配合Pro／E3．0造型与装配功能,构思了一个机械设计课程改革的新思路。     

Pro/E三维建模课程改革的探索与实践

分析了Pro/E三维建模在传统教学中存在的问题,结合高职院校学生的就业岗位和当前学生状况进行课程改革.通过课程改革,提高了学生的学习能力、方法能力,培养了学生团队合作的意识,并且在教学实施过程中得到了验证.     

《机械设计基础》课程多媒体教学的改革与实践

本文结合《机械设计基础》课程的教学与实践,就其多媒体教学的优越性、教学方法,特别是在保证完成基本教学内容的前提下,如何更好的编制具有专业特色的多媒体教学课件等方面进行了改革和创新,并探讨了多媒体教学应注意的问题,为进一步提高《机械设计基础》课程的教学质量及学生的创新能力提供了实践经验和有益的参考。     

高职机械类专业《机械设计基础》课程改革的探索

为适应高职毕业生对《机械设计基础》课程的岗位知识需求,本文针对目前高职机械类专业课程的教学现状,提出了新的改革思路,以及改革后具体教学方法在机械传动新课程教学中的应用。     

提高高职《机械设计基础》课程实践教学质量的举措

分析了目前高职院校在专业基础课程上的改革现状,论述了深圳职业技术学院在机械设计基础课程的实践教学改革举措,阐述了在机械设计基础课程上进行项目化实践教学改革的思路．详细叙述了对该课程进行实践教学的项目化设计方法、项目化教学内容以及实践教学的效果．实践证明,项目化的实践教学有利于提高学生的综合能力．     

高职《机械设计基础》课程项目化教学改革实践

深圳职业技术学院开展<机械设计基础>项目化教学改革,以行动导向组织教学,专业基础课教师与专业课教师、企业代表共同研讨以机械实际应用设计10个学习项目,项目由简单到复杂,难度逐步增加,将机械设计基础知识按照项目化、模块化进行重构.     

案例教学法在ProE软件教学中的应用

文章论述案例教学法在Pro/E软件中的应用,案例教学法的关键是选好循序渐进的教学案例,将案例任务分解为简单的子任务,由简到繁、循序渐进地教会学生掌握Pro/E各种特征构建方法。     

高职《机械设计基础》项目课程探索与实践

从高职<机械设计基础>课程现状分析入手,探讨其项目课程内容的选择、内容的排序和设计,并结合我校专业教学实践,对教学方法与手段的改革、教学考核与评价、项目课程的特点及要求等方面进行探索与总结.