构建数控专业理实一体化课程体系的探索

结合企业生产加工的实际,针对职业学校数控专业教学的现状,运用理实一体化教学的理念,设计数控技术应用专业理实一体化课程的教学模型;从师资队伍建设、实施场景建设、核心专业课程整合、项目教学法和考评模式五个方面进行数控技术理实一体化课程改革的探索与实践,效果明显。     

数控专业理实一体化教学模式探索

职业教学的主要目的是培养优秀专业人才,培养实践型人才,提高学生的技能与水平,这就要求教师转变教学方式,通过创新教学方式促进学生更好地掌握专业知识。本文主要阐述了关于创新数控专业的教学模式,采用理实一体化的教学模式,提高学生的学习与实践能力。教师也要转变教学观念,在正确教育方针的引导下促进学生学习能力提高。     

理实一体化教学在数控专业中的实践与应用

理实一体化教学法是一种先进的教学方法，以数控技术应用专业为探索对象，阐述了对理实一体化教学的认识．并结合课程改革对理实一体化教学法实施中对实训环境、课程设置、配套教材、师资队伍、质量评价等进行了一些实践与探索。     

理实一体化教学法在中职数控专业的探索与实践

理实一体化教学法,顾名思义,就是理论联系实际,把学到的理论性的专业知识和实际操作训练有机统一,这种教学模式是一种能够培养专业技能强、综合素质高的技术型操作人才的非常实用的教学方法,这在当前中职院校中已经成为一种普遍实行的教学方法,传统的教学模式大大阻碍了中职院校的改革和进步,针对目前中职院校学生的整体情况来说,理实一体化教学法更为实用。本文围绕"理实一体化教学法在中职数控专业的探索与实践"这一主题展开探讨。     

数控专业理实一体化教学模式探索

数控专业作为一门实践性非常强的专业,一直以来在实践教学方面得不到应有的重视,致使很多该专业的毕业生只是掌握一定的理论知识,而不具备实践能力,这无法适应当前市场与企业的需求。本文重点探索了数控专业的理实一体化教学模式,要开展此模式,应该从教材入手,选择和编写合适的教材,然后制定合理的教学评价体系,注重师资力量,完善实验室和实训车间,只有这样才可以真正应用理实一体化教学模式。     

数控加工理实一体化项目课程教学改革思路与实施

分析了《数控编程与加工》项目课程改革的迫切性,提出了理实一体化教学改革的思路,并对课程的正确定位、一体化教材编写、教学内容体系重整、教师教学能力提升、教学方法和手段改革、教学场所迁移、职业技能考核要求的融入、考核方法创新等具体实施方案进行了探讨及反思。     

数控加工理实一体化项日课程教学改革思路与实施

分析了《数控编程与加工》项目课程改革的迫切性,提出了理实一体化教学改革的思路,并对课程的正确定位、一体化教材编写、教学内容体系重整、教师教学能力提升、教学方法和手段改革、教学场所迁移、职业技能考核要求的融入、考核方法创新等具体实施方案进行了探讨及反思。     

高职精密机械技术专业“理实一体化”课程体系的构建与实践

本文结合近几年精密机械技术专业课程的实施情况和教学经验,对高职精密机械技术专业理实一体化课程体系的构建进行了改革探讨。     

浅谈理实一体化教学在数控专业中的应用

在教学改革的实践中,仍然有很多教师摆脱不了传统的教学模式,墨守成规。传统教学模式存在不足,应建立以能力培养为本位,实施"理实一体化"教学模式。下面就如何在数控专业课中运用"理实一体化"教学模式作初步探讨。     

浅谈理实一体化教学在数控专业中的探索与实践

理实一体化教学即理论与实践一体化的教学,有别于传统意义上的理论教学与实践教学想脱离的教学模式,理论与实践有机结合.本文从理实一体化教学实施的必要性、在教学中的实施过程、评价机制以及总结反思等几个方面来对这一教学模式进行探索.     

任职教育《飞机构造》课程教学改革探索

随着青岛校区从学历教育向职业教育模式的转变,各门课程无论是教学理念还是教学方法、教学手段都在不断地改革。《飞机构造》是青岛校区飞机与发动机维修专业士官大专任职教育的一门主干课程,本文结合以典型任务为牵引理实一体化等教学理念阐述《飞机构造》课程的教学改革方法。     

理实一体化教学在数控专业中的探讨与应用

数控专业是培养掌握数控技术及应用专业的基本理论、基础知识,它培养出来的人才是能在生产第一线从事生产、管理、产品营销、设备维护等工作需要的应用型高级技术人才。在我们社会经济的飞速发展下,我们的市场对于专业人才的要求也越来越高,需要的不仅仅是停留在专业理论的知识上的人才,更需要对于专业的技能过硬的人才。因此,理实一体化教学模式的采用能够帮助学生真正的提升专业能力,本文围绕"理实一体化教学法在中职数控专业的探索与实践"这一主题展开探讨。     

理实一体化教学在数控专业中的实践与应用

理实一体化教学法是一种先进的教学方法,以数控技术应用专业为探索对象,阐述了对理实一体化教学的认识,并结合课程改革对理实一体化教学法实施中对实训环境、课程设置、配套教材、师资队伍、质量评价等进行了一些实践与探索。     

模具设计与制造专业面向职业岗位的课程体系建设和教学模式设计

本文在对模具企业的专业技能型人才进行调研的基础上,研究了职业岗位任务、责任和技术要求,结合"课堂工场化,工场课堂化"和理实一体化,以模具设计与制造专业为例,开发出了体现职业岗位群的课程体系,以《模具数控加工》课程为例,设计了理实一体化教学模式。实施结果表明,激发了学生的学习兴趣、提高的学生的实际技能和增强了学生的岗位就业竞争力。     

“理实一体化”教学模式在数控专业中的实践与探索

理实一体化是职业学校专业教学中探索创新的一种教学模式,它把理论教学和实习教学有机融合在一起,能有效激发学生的学习兴趣,便于培养和提高学生的综合素质。本文针对理实一体化教学模式在职高数控专业课教学中的实践进行探索,并反思可能存在的问题。     

高职药学专业应用理实一体化教学方法的探索

＂理实一体化＂是目前职业院校尝试探索的一种教学新模式。本文以我院药学专业《实用药物学基础》课程为探索对象,比较分析了＂理实一体化＂教学方法与传统教学方法的教学效果差异,证实了理实一体化是适合高职教育的一种有效教学形式。     

电子商务专业理实一体化教学改革模式初探

电子商务教学大多是沿用传统的教学方式和方法,并没有做到理论和实践的结合,本文主要从理实一体化的概念出发,探讨了目前电子商务课程的现状及存在的问题,并对理实一体化问题进行了深入剖析,分了理实一体化的意义,并指出要从教学内容改革、提供真实的企业工作氛围、积极引导学生的创业实践活动方面深入实行理实一体化教学改革,以此来激发学生对学习的热情,以及全面提高学生的综合能力。     

职业学校数控专业理实一体化教学探讨

在教学改革的实践中,教师应针对传统教学模式存在的不足,以能力培养为本位,实施“理实一体化”教学。本文就数控专业理实一体化人才培养目标和课程体系的改革、课堂教学改革、实训基地和师资队伍建设等问题进行探讨。     

高职教育中理实一体化教学改革与探索

新时代下,高职教育推进理论与实践教学相融合,是对传统教育的一种创新形式,增强人才培育效度,实现高职教育理实一体化教学模式,进而彰显高职教育育人效度。对此,文章着重分析高职教育中理实一体化教学特点,论述高职教育中理实一体化教学改革要求,提出高职教育中理实一体化教学改革路径。     

电子产品制造工艺课程教学改革之探索

本文对电子产品制造工艺的理实一体化教学改革方法做了探讨,总结了在现有条件下进行改革遇到的问题及解决方法,经过一段时间的实践取得了一定的改革成效。