高职商务文秘英语实训教学初探

随着经济全球化的进一步发展,国内合资、独资企业数量激增,使得市场对具备外语和秘书专业知识的新型秘书人才的需要加大.本文探讨了加强高职商务文秘英语实训教学的必要性以及方法、途径等问题,以达到更理想的教学效果,培养出更多现代涉外秘书人才.     

《商务文秘英语》课程教学设计

《商务文秘英语》课程是一门将理论知识与涉外文秘实践工作相结合的专业课程。该门课程根据就业市场需求．确定了教学培养目标,对教学内容、教学课时、教学过程、教学方法,以及考核和评估方式进行了设计,对该门或类似课程的教学及实践起到了指导作用。     

基于商务能力培养的高职文秘英语探究

高职文秘英语培养学生具备基本的英语听、说、读、写、译的能力和商务运用能力,了解相关的商务知识,学生应该能够找到语言能力培养和英语知识学习的最佳结合点。高职文秘英语教学应采取以学生为中心,增加英语听说和写作的能力,培养学生的商务能力,增加商务知识,灵活运用多种教学方法。     

基于商务能力培养的高职文秘英语课程研究

市场经济的迅速发展与经济结构的调整,企业对文秘人员知识结构的需求正在发生深刻的变化,对于高职文秘专业英语的培养应基于培养商务能力的角度全方面提高学生的听、说、读、写、翻译的能力,增加学生的商务知识,本文主要分析探讨高职文秘英语课程的现状以及高职文秘英语课程应采取的教学策略。     

浅论大学英语语音课教学方法

本文简单论述了大学英语语音课教学方法,帮助英语专业新生正音,以利于他们今后在英语听说方面进展顺利,较快地提高英语水平。     

大学英语语音教学方法研究

本文主要探讨了大学英语语音教学的方法。     

商务文秘专业人才市场需求情况的调查分析

通过问卷调查,对国内商务文秘人才的基本素质需求、业务素质需求和能力需求的市场情况进行了分析,研究得出民营企业商务文秘人才需求量很大,培养学生良好的敬业精神、职业道德,较强的综合素质和能力尤为重要。     

大学英语写作教学方法探析

英语写作是学生综合应用能力的体现，也是英语教学的薄弱环节。文章结合大学英语教学的现状以及学生写作中存在的主要问题，在教学中实施了几种不同的教学方法。即：“说”、“写”结合；“读”与“写”结合；“写”与“语言知识复习”有机结合；积极推行写作以及合理改评”等，以促进大学英语才学。     

大学英语精读课教学方法探讨

大学英语教学正在面临一场重大的变革,传统的教学理论和教学方法正在受到近代教学理论和教学方法的挑战.文章就精读课教学方法做一探讨.     

浅谈大学英语人性化教学方法的实施

从当前形势来看,大学英语面临着多种问题和挑战,同时也迎来了一次改革和发展的重大机遇。在这样一个机遇与挑战并存的时代,大学英语教学应怎样去重新定位,引起了社会各界的普遍关注。同时,人们关注的焦点也依然更多地集中在新时期大学英语如何更好地与社会发展相适应,应该将改革的重心放在怎样的位置。新形势下,大学英语为了能够更好地与社会和学习者实际情况相适应,必然要进行深化改革,然后应该将改革重点放到改大学英语教育目标及教学模式的改变上。以下笔者将结合自身多年工作经验,针对大学英语的人性化教学方法的实施进行阐述。     

大学英语教师的教学信念与教学方法个案研究

通过访谈和课堂实录等手段,对大学英语教师所持有的教学信念及其在课堂中采用的教学方法进行了个案分析。研究发现,大学英语教师持有的教学信念与他们所采用的教学方法密切相关．且教师的教学信念是一个复杂而变化的体系,主要受教师本人的学习经历、教育教学经历以及学生行为等内部和外部因素的影响和制约。文章对于教师更新教学理念,改进教学方法,促进教师职业发展等具有指导意义。     

大学英语文化渗透式教学方法研究

在人类的发展历史中,语言和文化是一个统一的整体,语言表达是文化的载体,文化渗透在语言内容中。作为当前大学生普遍学习的第二语言,英语学习应当格外注重协调好与文化之间的关系,采用合理的方式将二者融合到课堂教学中,使大学生的文化知识素养和语言交际能力都得到有效的提高。在我国当前的大学英语教学中,语言的学习几乎成为教学的全部,极大地忽视文化的渗透和传播。本文对大学英语的文化渗透式教学方法进行了探究。     

服务于区域经济的商务文秘人才培养优化探索

地方院校商务文秘人才的培养应大力推进工学结合,以服务社会为宗旨,主动适应区域经济和社会发展的需要。本文从商务文秘教学模块的动态调整、校内与校外实训资源的利用及地方院校与企业共建商务文秘人才培养模式三方面探讨了服务于区域经济的商务文秘人才培养优化策略。     

文秘专业教学方法改革探讨

教学方法的改革是教学改革的生命线。本文简要阐述了教学方法改革的重要性和迫切性,介绍了我院在教学方法改革方面的几个措施,最后提出了两个在教学方法改革中要注意的问题。     

现代远程教育环境下的《大学英语》课程教学方法探析

随着现代远程教育的出现，传统的教学模式和方法受到冲击。当前形式下英语教学改革应以学生为中心。丰富多媒体课件及网上资源，充分利用英语教学网站与网页，以适应教育改革和发展的需要。     

高职商务文秘专业岗位能力定位及结构分析

高职商务文秘专业是一个较新的专业,它所对应的旅游行业岗位群的能力结构及水平呈动态复杂状态,正确实施该专业岗位能力的结构安排与水平定位,需要将岗位所需要的核心能力与基本能力区分开来,还必须考虑到在不同类型企业中秘书岗位职责设定的影响因素及其他相关影响因素.     

《文秘职业英语》教学方法探索

《文秘职业英语》是中英文秘专业的一门核心专业课程,本门课程既要培养涉外秘书岗位上用英语进行秘书业务能力处理的职业能力,又要培养学生的职业素养。根据涉外文秘岗位工作的综合性、复杂性,针对高职高专学生实践动手能力强的特点,按照＂教、学、做＂一体化的教学实施原则,本课程的教学可采用项目任务教学法、情景模拟教学法和案例教学法。     

大学英语的口语教学因素及口语教学方法探讨

很多学生在英语学习中主要是为了能够通过英语考试,对于英语的口语表达能力不够重视,然而英语的口语表达能力却是学生英语学习的重要方面,同时也是学生走向社会开展英语相关工作必不可少的工具。本文主要结合工作实践,就制约大学生英语口语学习的因素进行了分析,同时还就英语口语教学的方式进行了探讨,以期能够更好的做好英语口语教学工作,提升学生的英语综合能力。