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高职汽车技术服务与营销专业人才培养模式研究 总被引:2,自引:0,他引:2
在分析我国高职汽车技术服务与营销专业人才培养的背景和意义基础上,结合国内外人才培养模式的发展概况和先进经验,提出汽车技术服务与营销专业人才培养的具体方式,建立培养模式模型,为高职汽车专业人才培养提供了理论依据和实践方法。 相似文献
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汽车技术服务与营销专业工学结合培养模式的实践探索 总被引:2,自引:0,他引:2
丈章总结高职汽车技术服务与营销专业推行工学结合人才培养模式的实践,分析了工学结合人才培养模式下该专业的人才定位,指出校企合作是推行工学结合的关键,半工半读、工学交替是实现工学结合的有效办法,以职业能力为核心进行课程建设与改革则是重要保证. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
汽车技术服务与营销专业工学结合的培养模式,是当前各职业院校正在努力探索与发展的方向。在汽车服务行业的发展中,对于专业技术人才的需求量也在不断增加,高校对人才的培养也更倾向于专业技能方面,因为只有具备良好的专业技能,才能取得全面的发展进步。本文针对当前汽车技术服务于营销专业工学结合培养模式进行探索,以期为日后教学发展做出启示。 相似文献
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隋礼辉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(14):169-171
工学结合是职业教育人才培养模式改革的切入点.本文对汽车检测与维修技术专业在基于"工学结合"的教学改革与实践中构建人才培养模式的培养目标、课程设置、教学方法、教学评价方法等一系列改革探索进行了介绍. 相似文献
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论述了高职餐饮管理与服务专业工学结合人才培养模式的构建及实施工学结合人才培养模式的保障机制。 相似文献
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邱璜 《淮北职业技术学院学报》2015,(2):26-27
近几年我国汽车行业得到了很大的发展,汽车行业市场上对于高素质的汽车技术服务与营销专业人才需求越来越大,如何制定一套科学的汽车技术服务与营销专业人才培养计划已经成为各职业院校重点思考的问题。本文主要调查分析了汽车市场对于专业人才的实际需求现状,结合汽车技术服务与营销专业人才培养目标,从课程设置、教材建设、教学方法、师资队伍建设等方面提出了几点专业人才培养的建议。 相似文献
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刘文胜 《长江工程职业技术学院学报》2011,28(1):43-45,47
坚持"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路"是高等职业教育的特色与优势。本文阐述了机电一体化技术专业人才培养模式改革的背景、历程,总结了机电一体化技术专业与富士康等企业合作开展人才培养模式改革的成效。 相似文献
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高职院校应从模具行业人才需求的现状出发,调研高职模具设计与制造专业现状,以高职教育人才培养模式改革为切入点,通过对模具行业人才需求情况的调研,对人才需求进行分析,确定职业岗位群和人才培养目标,构建专业课程体系,形成与企业要求相适应的模具设计与制造专业人才培养模式。 相似文献
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文章借鉴美国、德国等国际职业教育课程设计的经验,按照汽车总成主要总成部件构建专业课程体系的总体框架,积极探索基于工作过程系统化学习领域课程的开发,打造适应区域经济发展的工学结合人才培养模式。 相似文献
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校企合作、工学结合是国家中等职业教育改革发展示范学校建设的一项重要内容,江门市新会机电职业技术学校汽车运用与维修专业以工学结合联盟为载体,开展工学结合人才培养模式的实践与探索,完善了相关的机制建设,取得了较好的成效. 相似文献
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探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期高职教育教学改革创新的重要内容,以宿州职业技术学院农业技术类专业为例,创新实践了岗位导向、工学结合"四环节、三阶段"人才培养模式,就如何加强校企合作,进一步改革和创新工学结合人才培养模式进行了探索与实践。 相似文献