浅谈专业课教学中实施素质教育的一点体会

总结了近几年作者在专业课教学中,自觉运用素质教育理念和教学心理,结合适当的教学方法讲授专业课的实践经验和切身体会.文中着重从专业课教师应当有较高的专业素质,专业课应该挑选最优秀的教材,应当把科学精神和创新能力的培养贯穿在整个专业课教学的始终,专业课教学要遵循教学规律和符合学习心理等四个方面介绍了如何培养具有较高专业素质的学生.     

高职化工专业学生专业课学习动机及激发策略研究

高职学生的专业课学习行为不佳困扰着教师,也成为国家培养化工行业高技能人才和大国工匠的绊脚石。高职化工学生专业课的学习离不开适当强度的学习动机。本文进行了专业课学习动机的问卷,调查综合考虑高职院校的办学特点、化工专业特点以及高职学生学习现状,根据调查结果针对性地实施激发学生学习动机策略,为新时代人才强国战略贡献高校力量。     

英语教学中应用幽默的重要性

在日常生活中少不了幽默,幽默是沟通人际关系,缓解临时尴尬的有效溶剂,也是促使工作很好的完成的加速器。作为一位英语教师,在平时的课堂教学中,更少不了幽默。前苏联教育家斯维特洛夫曾说过：“教育家最重要的,也是第一位的助手是幽默。”幽默的语言可以使知识变得浅显易懂;幽默的语言可以使人精神放松,使课堂气氛和谐。富有幽默感的老师使学生感到和蔼可亲,非常受学生欢迎。教师恰当地运用幽默,可以活跃课堂气氛,有助于学生产生愉悦的情绪,较容易地接受知识,也有利于增进师生间的感情。当幽默营造出一种热烈的气氛时,不但学生乐于听课,而且会发生“共振”效应,老师的水平也能超常发挥,取得极好的效果。笔者在平时的英语教学中,深切体会到在教学中恰当地运用幽默,能给教学带来非常良好的效果。     

课堂幽默在英语教学中的作用

在英语教学中恰当地运用幽默能激发学生的情感,引起他们的喜悦和欢乐,使他们获得精神上的享受和快感.同时,可以引发学生的学习兴趣和学习动机,帮助学生加深对知识的理解和记忆,进而提高课堂教学效率.     

浅谈中职学校会计课堂教学的设计与反思

中职学校的会计专业课对于职中生来说理论性过强,学生较难掌握,想要能有较好的课堂效果就要在课前做好教学设计,课后做好教学反思。教学设计应以学生为主体,合理地运用各种教学手段,激发学生学习会计专业课的兴趣,重视培养学生自我学习的能力。     

论与专业课有机结合的高职院校高等数学教学改革路径

高等数学是高职院校各类专业必不可少的基础学科。传统的教学中数学课教学与专业课严重脱节、分离,造成学生在专业课学习及后续工作中不能很好地运用数学知识解决实际问题。因此,学生就容易形成一种错误认知,即:数学无用。所以,高职高等数学学科必须与专业课有机结合着手改革。     

兴趣——提高化学教学质量的催化剂

通过阐述化学的重要性激发学生的学习动机,用丰富的知识,幽默的语言、实验教学法、各种教学方法的综合运用及赏识教育法等,培养和发展学生持久的学习兴趣,使其主动、自觉地去学习,从而提高化学教学质量.     

谈谈《机械制图》教学中的几点体会

《机械制图》是职业教育的第一门专业基础课,教学效果将直接影响到学生对后续专业课的学习并对今后学生的就业有很大的影响。如何组织教学,提高教学质量,让学生掌握学习《机械制图》的技巧,提高识图、能力呢？通过教学实践我认为,运用适当的教学方法能调动学生的积极性、主动性,激发学生的学习兴趣和求知欲,取得较好的教学效果。     

交际情境教学在酒店英语教学中的运用

文章主要结合酒店英语教材的特点,阐述在酒店英语教学实践中运用交际情景教学,将专业英语与实际运用相结合,发挥学生的主体作用,提高专业课教学质量.     

引疑法在语文教学中的作用

学缘于思,思源于疑.在语文教学中,适当地运用引疑法,会充分地调动起学生的积极性,主动性和创造性.     

幽默的语用功能与英语教学

本文从语用角度分析了幽默所具有的制笑功能、应对功能、凝聚功能;同对,期望在英语教学中,教师能够运用幽默,寓教于乐,提高学生学习英语的兴趣及教学水平.     

例谈语言幽默在语文教学中的应用

语言幽默是运用意味深长的诙谐语言抒发情感、传递信息,以引起听众的快慰和兴趣,从而感化听众、启迪听众的一种艺术手法。教师课堂教学中恰当地运用语言幽默不仅可以达到事半功倍的艺术效果,而且对于提高学生的学习兴趣、学习成绩都有很好的促进作用。     

浅谈教学中如何正确运用幽默

幽默有许多积极的作用,在教学中应该正确运用幽默,幽默可以适时地打破教学中的尴尬幽默的语言可以加深学生的记忆,但应认清幽默的真正含义,教学幽默应做到目标明确、适度。     

课堂巧用幽默 语文更显魅力

幽默是一种智慧,是一种熏陶渐染的手段。幽默的语言更有说服力,幽默的教师更具吸引力。语文教学中适度运用幽默的语言,能够激发学生的学习动力,能够培养学生的学习兴趣,进而获得更好的教学效果。     

激发汽车运用与维修专业课学习兴趣的教学方法的探索

汽车运用与维修专业课的教学内容较为复杂,如果教学过于枯燥,那么就会使得学生失去学习的兴趣,为了能够使得汽车运用与维修专业课的教学质量得到提升,就需要采取有效的教学方法,来尽可能的激发学生对汽车运用与维修专业课的学习兴趣。本文主要就从四个方面来探讨如何提高学生学习兴趣的教学方法,希望通过本文的探究,能够为相关的人员提供一定的参考和借鉴。     

英语幽默语言技巧及其在教学中运用的研究

幽默技巧在教学中的合理运用是提高英语课堂教学的有效手段之一,教师应该通过大量的知识积累来掌握幽默语言技巧。幽默语言运用好了,不仅可以使课堂更生动,还能让学生在娱乐的同时牢固地掌握语言知识。     

多媒体技术在《机械基础》课程教学中的应用

多媒体教学对激发学生学习兴趣,提高学习效率起到了重要作用,教师应根据教学内容,适时、适度、适当地运用多媒体技术,将传统教学与多媒体教学有机地结合起来,优化课堂教学,提高学生的学习能力.     

基于工作过程的Java课程教学方法探析

Java程序设计是高职软件技术专业一门重要的专业课,实践性很强,其教学应采用基于工作过程的教学模式。教学实践证明,综合运用多种教学方法能够让学生积极地学习、自主地进行知识的构建。     

浅谈农谚在农学类专业课教学中的运用

如果我们把农谚运用于农学类专业课教学,那会带来教学上的重大惊喜.农学类专业课教学运用农谚大致有如下功能:作为恰当的课前引语而引出教学主题;变抽象思维为形象思维;形象有趣朗朗上口,变课堂沉闷为活跃;激发学生认真思考,透过现象找本质;引导学生面向实践面向群众,做到理论联系实际.     

导学 乐学 会学——浅析财会专业课的有效课堂教学

财会专业课由于其专业性质,决定了它具有严谨、枯燥的特点。而职校生又常常是传统基础学科学习的落后者,若只是单纯地灌输理论知识,教学效果势必不佳。作为专业课教师应遵循教学规则,结合学生实际情况,运用多种教学方法,让学生主动参与到教学活动中,展开思维,多动脑多动手,从而使学生乐学、会学,以进一步提高课堂教学的有效性。