浅谈美术兴趣的培养

教师的"教"与学生的"学"是一个互动的过程,只有双方积极互动才能达到良好的教学效果。在美术课教学中,兴趣是进行美术学习和创作的动力。为了使学生对美术感兴趣,我们可以通过创设情景、贴近生活、巧妙设疑、教具演示、举办竞赛等途径来培养学生学习美术的兴趣,从而达到我们的教学目标。     

高职英语专业学生外语学习焦虑障碍浅析

本文阐述了外语学习焦虑和其可能给学生英语学习带来的影响,并结合漳州城市职业学院英语专业学生的访谈,讨论了英语学习焦虑的来源,旨在探讨降低学生的焦虑情绪,更多关注高职外语教学中的人文性,提高教学效果的途径。     

浅谈成人外语教学中存在的几个问题

随着全球经济的发展,国际间的交流合作日益密切,这就使学习和掌握英语等外语显得格外重要。尤其是成人外语教学在整个外语教学中占有很大的比例,但是我国的成人外语教学效果一直不是很理想。反思近年来的成人外语教学,只有充分了解成人学生的特点,并在此基础上采取行之有效的教学方法,才能提高教学质量,从而取得良好的教学效果。     

浅析母语在外语教学中的作用

全外语直接教学法现在非常流行,被广大外语学习者所接受,但是母语在外语教学中有着不可替代的作用,只有结合母语的外语教学才能给学生最深刻的印象。     

数学课堂教学的一把金钥匙：“提问”——谈谈如何进行有效课堂提问

只有合理有效的课堂提问,才能在课堂上充分调动学生的学习积极性,课堂气氛才会活跃,才能激发学生的求知欲,促进学生的思维发展,从而提高教学质量和教学效果。     

提高短学时《机械制图》教学效果的方法探讨

针对非机类专业学生学习机械制图课时较短引起的教学效果差的问题,从项目教学、多媒体教学和CAD软件教学三个方面对提高教学效果的方法进行了探讨,只有在教学改革中,多从学生更好学习知识的角度改进教学方法才能有效达到提高教学效果的目的。     

巧布体育课外作业助教学

课外作业是课堂的延续,是教师用来巩固课堂教学内容和反馈教学效果的重要方法之一。只有有效合理地组织学生完成课外作业．才能全面发展学生的身体素质,提高学生学习能力和创新能力。     

中学历史教学中情感教学法的运用与思考

学习是有其规律可循的,而往往启发学习之门的钥匙是人的态度,也就是人的情感。学生的情感态度在许多方面直接或间接地影响着学习,对历史课学习的影响则更明显。教师在历史教学过程中要重视情感因素,只有重视学生情感,加强情感教学,通过多种途径激发情感的要素功能,才能使课堂教学变得生动活泼起来;充分利用情感因素的积极作用完善教学目标,优化教学过程,提高教学效果,从而使学生的认知能力和情感素质得以和谐发展。     

浅谈外语学习的动机

学习动机是影响外语学习至关重要的非智力因素之一。学习动机从不同的角度划分,可有多种类型。只有极大地激发学生的学习动机,才能调动学生的学习积极性,从而提高学习质量。因此,学习动机不但是影响学习效率的重要变量,还是学校教育的重要目标之一。     

浅谈外语学习的动机

学习动机是影响外语学习至关重要的非智力因素之一。学习动机从不同的角度划分,可有多种类型。只有极大地激发学生的学习动机,才能调动学生的学习积极性,从而提高学习质量。因此,学习动机不但是影响学习效率的重要变量,还是学校教育的重要目标之一。     

浅谈培养中学生主体性习惯的养成

在语文教学中培养学生的主体性习惯,要做到思想的重视,认清自己的教学目标,知道确立目标实现的良好途径是关键,教学效果的反馈与监督是重要保证。只有这样,才能培养好学生的主体性习惯。     

小学数学课堂有效性教学策略初探

有效的教学策略在数学课堂教学中显得十分重要,教师要讲究教学策略,学生要讲究学习方法,只有这样,才能真正提高教学效果。     

二语习得中中介语石化现象及其防止对策

中介语石化是二语习得中的一个普遍现象。中介语石化现象是各种因素相互作用的结果,其中包括母语迁移、学习策略、交际策略、交际压力等。针对导致石化现象的因素,可以通过如下途径防止石化的产生：确立正确的学习目的,正确对待学习者的错误,优化课堂的语言输入,提供多种语言行为策略,展开英汉对比学习,培养学生跨文化意识。从而激发学习者外语学习动机,提高外语的教学效果。     

浅谈中学生英语学习兴趣的激发——Interest Is The Best Teacher

英语课是初中教学的一个组成部分,如何让学生学好英语,如何提高学生学习英语的积极性成为了英语教学的关键问题。英语教师要不断完善教学艺术来激发学生的学习兴趣。只有激发了学生学习英语的热情,才能调动他们学习的积极性,达到最好的教学效果。     

高中数学小组合作学习分析

随着我国教学制度的不断改革,对教学质量的要求也越来越高,在教学过程中,学习方法和教学方法是非常重要的,只有找出最适合学生的学习方法和教学方法,才能取得最好的教学效果。学习方法对教学效果的影响是非常大的,特别是数学教学。大量临床教学实践表明,小组合作学习的学习方式可以大大提高高中数学教学效率,因此,小组合作学习是提高高中教学质量的重要方式。     

论外语学习中的焦虑及其对策

外语学习焦虑是学习者在学习外语过程中产生的焦虑情感,它的形成与学习者的个性,教师对外语教学的看法,课堂教学氛围以及外语考试有关。外语学习焦虑对外语学习产生负面影响,因此应予以控制,具体对策有以下几个方面：倾吐自己焦虑的心情,培养学习者的自信心,教师建构正确的语言学习观,营造良好的课堂气氛,把握好命题的题型和难易程度。只有有效控制外语学习焦虑才能促进外语学习的有效进行。     

内蒙古小学语文教学方法初探

在新课程改革形势下,只有找出最适合学生的学习方法和教学方法,才能取得最好的教学效果。学习方法对教学效果的影响是非常大的,特别是小学语文教学。要想提高小学语文教学效率,必须采取科学合理的教学方法,提高小学生的语文学习兴趣。本文以内蒙古小学语文教学为例,进行小学语文教学方法初探。     

中等职业学校音乐教学中学生学习兴趣培养的途径

学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动地学习的直接动力。学生只有对音乐课有浓厚的兴趣,才能积极主动和富有创造性地去完成学习任务。本文就音乐课程教学相关内容论述了在音乐教学中培养学生学习兴趣的途径。     

大学英语学生自主能力的培养

随着科学技术的日新月异和不断提高的职业要求,人们越来越认识到只有通过不间断地自主学习,才能适应社会的要求。在这种社会大背景下,我们应当教会大学生学习,尤其是以培养大学生自主学习的能力作为教学的重要目标。本文简要介绍了自主学习定义,以及就如何培养和激发学生的外语自主学习能力提出了建议。     

得法于课内 获益于课外——如何指导学生英语课外阅读

在目前学生缺乏直接听、说外语机会的情况下,通过阅读接触外语,吸收语言材料,获得信息是一种重要的学习外语的途径。