谈如何培养高中学生学习英语的自信心

在知识经济时代特别是我国加入WTO以后，英语作为世界语言之一其地位日益提升，提高中学生的英语语言能力就尤为重要了。那么如何提高他们的英语语言能力呢？我们认为关键就在于要培养他们英语学习的自信心。     

中学生如何学好英语

众所周知,英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言,其重要地位不言而喻。因此,学好英语是当前中学生的重要任务。然而,英语学习对某些中学生来说却是一件非常困难的事,他们尝试了许多方法却往往无功而返。那么,如何才能学好英语呢？     

学好英语的点滴体会

当今社会发展迅速,人们在政治、经济、文化、科技等方面的交流越来越多,对于作为世界通用语言——英语的学习显得尤为重要。然而许多学生的学习效果不理想,运用能力差,难以应付新形势下的英语高考。下面,我就英语学习谈几点自己的看法。一、加强记忆记忆在外语学习中举足轻重,很多学生不注意课后复习记忆,在他们看来,听完课就是学习的完成,殊不知英语中很多单词和句型只看一遍是很容易忘记的,     

学好英语的五要素

学生渴望学好英语,但往往苦于缺乏语言环境,难以学好英语.要学好英语,笔者认为必须做好以下几个方面:要有积极的学习态度;要培养自己对英语的兴趣;要培养良好的英语学习习惯;要讲究英语学习方法;要坚持不解,持之以恒.     

朗读:学好英语的捷径

<正>朱熹的"书读百遍,其义自见"强调了朗读在语言学习中的重要性。时下流行的"疯狂英语"就是建立在朗读基础上的语言学习方法。作为一种语言,英语的学习过程和朗读密切相关,朗读是初中英语学习的一种必备的基本技能。朗读时需要全身心地投入,眼、口、耳等多种人体机制在大脑的统一协调下分工合作完成这一工作,即"眼到"、"口到"、"耳到",这样的活动促进了大脑积极思维,建立起视觉、听觉等方面的语言感觉的密切联系,实现"心到",逐渐形成熟练的语言运用技巧,强化知识的记忆。朗读这种身临其境的练习,     

如何指导学生学好英语

现阶段的中学生学习英语方法较普遍地缺乏科学性、主动性、系统性,虽然学习英语花去了大量的时间、精力、甚至财物,但是效果却不佳．如何指导中学生学好英语,是中学英语教师的职责．一、要指导学生掌握科学的学习方法在现行的我国教育制度中,     

如何帮助小学高年级学生建立学好数学的自信心

文章以心理学为指导关注小学高年级学生在数学学科学习上的自信心的建立,针对不同学生采取不用的方法,对每个学生实施正确的引导教育,在一点一滴和循序渐进中逐步建立孩子学好数学的自信心,使每个学生都能获得数学学习上的成功,并在数学学习上得到很好的发展。     

善于发掘学生特长,增强学生英语学习自信心

大量的研究表明,自信心对学习具有强大的促进作用。在英语学习过程中,许多学生因这样那样的原因总也学不好英语,挫折感的累加导致自信心的丧失。若不能激发学生的自信心,教师再怎么努力也无法提高教学效果。本文从发掘学生长处的角度出发,阐述如何增强学生英语学习的自信心。     

学生学习英语自信心的培养

初中生英语学习基础参差不齐,这就给英语教师的教学带来许多困难。学生英语学习成绩两极分化严重。怎样帮助、指导学生增强学习英语的信心,变厌学为乐学,提高学生的整体水平,从而扭转两极分化现状,已成为每位英语教师探讨的重要课题之一。     

学好英语赢在“音”

英语是当今世界上最主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言。世界上约有20个国家把英语作为官方语言使用,共计约有8亿人。也就是说,世界上差不多每五个人中就有一个人说英语。由此可见,     

良好的习惯有助于学好英语

英语在我们的日常学习、工作和生活中正扮演着越来越重要的角色,学好英语是一件刻不容缓的事情。在农村,英语教育起步较晚,很多学生到了初中阶段才接触到英语。虽说学好英语不是一朝一夕的事情,但是良好的开端是成功的一半。在学英语的入门阶段,教师要注意培养学生养成良好的学习习惯,这对于日后的英语学习是至关重要的。那么,应培养学生哪几方面的英语学习习惯,应如何培养良好的学习习惯,本文在此作一些阐述。     

浅谈小学生如何学好英语

目前,中国已经敞开大门,和国际接轨,很多行业和部门都已经按照世界的各种规则运行。毫无疑问,作为目前世界上应用最为广泛的英语,将被进一步广泛引用,可以毫不夸张得说,二十一世纪,学习英语的热潮即将涌起。尤其是在校学习的学生们,他们都深深地认识到英语的重要性,     

也谈自信心和英语学习

自信心对英语学习的影响是不容忽视的。本文主要分析了影响学生自信心的一些因素并提出了帮助学生树立英语学习自信心的办法。     

帮助学生克服心理障碍学好英语的探究

在长期的英语教学实践中,我体会到学生学习成绩优劣的关键在于内部动机的强弱。然而,外部环境也能激发学生内部的学习兴趣和热情。为此,我运用教育心理学的原理,帮助学生克服心理障碍,强化学生主体意识,调动学生内在动力方面作了一些尝试。     

教会学生学好英语的几点尝试

学生英语水平的不断提高和家长的满意,无疑是对英语教师最大的肯定。为了最大程度地挖掘学生的学习潜能和提高教学效率,在20多年的教学实践中,我不断思考如何指导学生改进英语学习方法,下面介绍我的一些摸索和尝试,希望能起到抛砖引玉的作用。     

掌握四要点，学好英语并不难

在三年级时我就开始学习英语了。很多人认为学英语难,我以前也这样认为。学了以后,我渐渐觉得,其实英语是很好学的。很多人一定不以为然,会认为我晕了头。不要急,等我说完了,你再看看我说得对不对。     

浅谈培养英语学习自信心的策略

学生在思想方法、学习及行为方式等方面都有着较大的差异。学生的自信心、自主学习的动力、自控能力、善于学习的能力等方面制约着他们的学习成绩。而树立他们的自信心是教学中新的尝试,教师应采用正确的方法和策略,激发学生的学习动机,构建有效的师生情感互动,为学生提供展示的机会,培养学生的坚强意志,从而增强学生自信心。     

如何培养学生学习英语自信心

自信心是一个人对自身力量的认识,它是一种强大的内部动力,能激励人们积极行动。随着自我评价和自我控制能力的发展,不少学生逐步形成了稳定的态度倾向。在英语学习过程中,自信心的提升能够促使学生主动学习英语知识,     

论英语学习中自信心的培养

英语课堂教学是一种多层次、多功能综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程,在这个过程中,如何面向全体学生,激起他们学习英语的自信心,是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。本文根据自己的学习和实践体会,分析了自信对于英语学习的重要性,提出了在英语教学中,教师应该怎样帮助学生树立和增强他们的自信。