关于制定《陕西省中小学地方课程建设规划（征求意见稿）》的说明

课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标主要是通过课程来实现的。去年，教育部颁发了《基础教育课程改革纲要》及新的课程标准，为了落实《纲要》精神，大力推进我省基础教育课程改革，合理调整地方课程设置，努力构建符合素质教育要求、具有陕西特色的     

陕西省基础教育课程改革专家工作组活动计划（征求意见稿）

全面推进素质教育，切实确立教育优先发展的战略地位，是实现我国发展经济，全面建设小康社会的关键；基础教育课程改革是完善基础教育阶段素质教育体系的核心环节。搞好课程改革，优化教学过程，建立起一个适应时代要求的、具有中国特     

关于制定我省《关于进一步加强我省基础教育课程改革实验区教学工作的指导意见（征求意见稿）》和《关于加快我省中小学评价与考试制度改革的若干意见（征求意见稿）》的说明

课程改革是基础教育的核心内容。这项工作对于我们每一位从事教育工作的同志而言，都无疑是一项全新的、具有挑战性的事业，又是一项牵一发而动全局的系统工程，涉及到方方面面；这其中最重要的就是要抓住影响整个基础教育课程改革最为关键的教学和评价这两项核心内容。     

中小学地方课程建设的现状及思考

改变传统中央集权式的课程管理模式，实行国家、地方和学校三级课程管理是新一轮基础教育课程改革的重要政策。教育部《义务教育课程设置实验方案》中规定：地方课程、校本课程及综合实践活动的课时联合使用，占总课时的16％～20％。这意味着学生在九年的学习中，约有一年半的时间要学习地方课程和学校课程，这在很大程度上调动了全国各省市开发和管理地方课程的积极性。     

《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（征求意见稿）公开征求意见

按照国家的总体要求和省委、省政府的安排部署,今年我省启动了《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》）的研究制定工作。     

教育督导条例（征求意见稿）

第一章 总则 第一条为了保障教育法律、法规和国家教育政策的贯彻执行,全面实施素质教育,健全教育督导制度,根据《中华人民共和国教育法》和其他有关教育法律,制定本条例。     

陕西省农村中小学现代远程教育工程教育资源建设规划方案

教育信息资源是教育信息化的重要组成部分，是充分发挥网络等信息化基础设施优势、构建网上学习环境的重要条件，它的建设好坏直接影响现代远程教育网络使用的效率与效益。教育信息资源包括电子音像教材、媒体素材、课件、案例、献资料、题库、教与学工具等多种类型。教育信息资源的建设、直用与整合有利于推进中小学教育信息化的发展。     

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（征求意见稿）》十大看点

看点一：学前教育纳入规划破解城乡“入园难” 【条文摘录】“基本普及学前教育。”“把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划。”“积极发展公办幼儿园,大力扶持民办幼儿园。”“制定学前教育办园标准和收费标准。”“重点发展农村学前教育。”     

专家解读《中小学教师违反职业道德行为处理办法（征求意见稿）》

近年来,一些教师体罚、收礼、有偿补课、不公正对待学生等行为备受社会关注。2013年11月29日公布的《中小学教师违反职业道德行为处理办法（征求意见稿）》以给予处分的严厉形式,向教师失德行为亮起了红灯。     

对中小学综合课程建设的思考

在新一轮的课程教材改革中 ,课程要不要综合、能不能综合、应该怎样综合、综合到什么程度等问题 ,成为大家关注的焦点、讨论的热点 ,更是课程建设上遇到的最大难点。这些都是我们现在难以回答 ,但又必须认真予以回答的问题。只有对这些问题有清醒的认识、深刻的洞察、科学的把握 ,才能保证课改的顺利和成功。现在一些地区已经开始启动综合课程的建设工程 ,这对我们来说是一个全新的课题 ,下面我简单地谈谈对建设综合课程的一点想法。一、综合课程设计的总体思路对于如何把课程综合起来 ,怎样实现最佳最合理的综合 ,现在仍处在积极的探索之中…     

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）（公开征求意见稿）

2月28日,教育部发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》公开征求意见稿,向全社会第二轮公开征求意见。本刊现全文转发《规划纲要》公开征求意见稿,欢迎关心关注中国教育改革和发展的各界读者提出意见和建议（公开征求意见时间：2010年2月28日至3月28日;电子邮箱：ghgy@moe．edu．cn、教育部门户网站．http：／／www、moe．gov．cn;来函请寄：北京市大兴区清源北路国家教育行政学院转《规划纲要》意见收集组,邮编：102617）.     

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）（公开征求意见稿）

从2008年8月开始,在党中央、国务院的密切关注下,《国家中长期教育改革与发展规划纲要》研究制定工作正式启动。这是进入新世纪以来我国第一个教育规划纲要,是指导未来10年教育改革发展的纲领性文件。在历时一年半的时间里,规划纲要领导小组和工作小组组织教育等多领域专家、学者开展了多项重大战略专题调研,邀请各民主党派中央、社会研究机构进行平行调研,委托有关国际组织开展专题研究。2009年1月上旬至2月底,“规划纲要”向全社会公开征求意见,各界人士发表意见和建议210多万条,在此基础上形成文本初稿。此后又数次在较大范围征求意见,共收到近5000条意见和建议,并据此对“规划纲要”文本进行了约40轮大的论证修改。 按照中央问政于民、问需于民、问计于民的要求,规划纲要文本从现在开始向全社会公开征求意见,袁贵仁部长在2010年2月28日国新办新闻发布会上特别提到：“征求意见稿肯定还有不少不足之处和不够深入细致的地方,仍然需要社会各界提出宝贵的意见、建议。”为此,本刊将规划纲要征求意见稿全文刊登,旨在方便广大读者阅读、学习并提出宝贵的意见。让我们集思广议,为制定一个让人民群众满意、符合中国国情和时代特点,真正管用的规划纲要而共同努力。     

对《高等学校会计制度》（征求意见稿）的解读与思考

在对《高等学校会计制度》（征求意见稿）四个方面解读的基础上,结合实践工作经验,就固定资产的原值确定与使用年限确定、无形资产累计摊销、成本的划分、支出中划分财政拨款支出与非财政拨款支出、基建账合并的问题提出见解。     

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）（公开征求意见稿）摘录二

建设高素质教师队伍。教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。保障教师地位,维护教师权益,提高教师待遇,使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。     

学高为师 德高为范——解读《中小学教师职业道德规范（征求意见稿）》

早在6月25日,教育部就在其官方网站上公布了新修订的《中小学教师职业道德规范（征求意见稿）》（下文简称新《规范》）,在全国范围内公开征求意见。笔者以为,此举实为必要。不仪仪因为此前不久“范跑跑”制造的“事端”尚未平息,就是在公开征求意见的期间安徽长丰县双墩镇吴店中学还发生了“杨不管”事件。