一起来做清醒操

自习课上,别的同学都能认认真真地看书做题,我也一样坐在课桌前拿着书本,却一个字也看不进去。自己在家复习的时候也经常这样,要么坐下来就犯困,要么脑子里出现一些乱七八糟的事情,总之无法集中精神学习。这种情况愈演愈烈,现在就连睡觉前,我的脑子里也常常冒出各种念头,让我久     

善待孩子的『顺手牵羊』

最近,我发现8岁的儿子回家后书包里多了些陌生的小玩意儿:自动笔、小玩具……很显然这些东西不是他自己的,也不是我们给他买的.我们问他,儿子要么说是自己买的,要么说是向同学借的,我们一直也没有太在意,只是提醒儿子要把这些东西及时"物归原主".     

唤醒小小“耳朵”

正在各种新思潮的影响下,我们的课堂教学一直在寻求突破与创新,也焕发出了前所未有的生机与活力,可细心的你是否也会经常看到这样一些镜头:镜头一:老师在讲课过程中突然指名回答问题,有的学生要么一个激灵,不知所措;要么支支吾吾,不知所云;镜头二:当老师请一名学生发表自己的意见时,该生侃侃而谈,其余举手的学生要么垂头丧气,无心聆听;要么拼命地举着手,嘴里不停地说"我来,我来……"     

抑制蒸腾的季节

那天,小婕一阵乱叫后我才发现我有多么无聊。不否认我爱好唱歌,爱好写作。而且唱得还不错,写的也凑和。正如她说的那样,我对事物的痴迷已经到了疯狂的地步。可是我可以自己在家写歌,唱歌,用电脑出专辑(当然是自娱自乐),但却不敢在学校甚至是班里的活动中放半个屁。也正如她讲的那样我写的文章要么看不懂,要么尽是大实话,而且这么久以来我坚持不懈的创作,长的、短的,散文的、小说的,都多得可以出集子了———却连半篇也没变成铅字!其实我在意的并不是这些,我只想陶冶一下我自己的feeling。如此而已。可是,当期中考试我物理考了连我自己都可笑…     

千万别放弃——消除厌学情绪

初二（9）班的王文江同学跑来我的咨询室“发泄”，进门就说：“老师，读书好无聊哦！我对学习毫无兴趣，上课从来就听不懂，所以上课要么看课外书，要么就睡觉。课后也不想做作业，即使想做也不会做，基本上我都是抄同学的作业来应付交。总之，我来学校读书都是父母逼来的，要我自己选择，我肯定不读了，[第一段]     

打开自己，像一片叶子一样

子沐哥哥,你好,跟你写这封信的时候,我已经对自己的作文几近放弃。我今年上初二,每次写作文都感觉无从下手,考试的时候,一到最后的作文阶段就出问题,要么写不完,要么把作文辅导书中的范文“复制”一遍。导致现在的作文分数很低,语文成绩也一直上不去。     

巧妙化解孩子青春期叛逆

儿子升入初中以后,表现出了青春期叛逆的迹象。比如穿衣服,他有了自己的主意,不像小时候那样,我给他买什么穿什么。现在我去买衣服之前,要先说好颜色式样,如果我买的衣服不合意,他要么扔在一边不穿,要么象征性地穿几次以示对我的安慰。儿子的性格脾气也有了很大的变化,好多事情不爱跟我说了,     

教师,请把自己教成学生

<正>"我把自己教成了一个学生,我把自己教回到课堂,我把自己教回了童年……这也许就是为什么在离开课堂之后,我仍然对教育保持着热情,仍然对世界保持着好奇心,仍然在思考着学校里和课堂上发生的所有教育。"对王栋生老师的这段文字,我必须肃然起敬。细细品读,文字后有这样两颗心:童心,学子心。叔本华说人"要么庸俗,要么孤独",童心却让我们远离了庸俗,又避开了沉沉的孤独。它让我们对世界充满想象,让我们为生命留住好奇。"童心者,真正也。"成长,     

守夜人与大熊星座

“要么阅读,要么旅行,身体和心灵总有一个要在路上.”旅行是对自我的阅读,阅读是自我的旅行,也是从内心深处发现自我的方式,它拂过春风,掠过冬夜,让喜爱它的人可以在纸页上经历一千种人生.如果说一个人的爱好就像夜空中的星子,那么阅读于我而言便是抬起头看到的最亮的那颗星,是牢牢将我牵绊住的本命物,我常常告诫自己:若感觉自己是空的,那就从阅读开始吧.     

破解体制性学术腐败路在何方

教育部日前决定成立学风建设协调小组。我记得早在2006年教育部就成立了学风建设委员会,各高校随后也相继建立了自己的学风建设组织机构。稍具洞察力的人都能明白,我们目前存在的学术腐败是一种体制性的腐败,要么改变人性,要么创新制度,这是我们必须做的一道选择题。