热力学中的平衡与非平衡、对称与对称破缺

平衡与非平衡,对称与对称破缺是自然界中普遍存在着的矛盾关系.平衡、对称是变化中的同一,反映不同物质形态在运动中的共性,非平衡,对称破缺是变化中的差异,反映不同物质形态在运动中各自的特性.自然界的物质(包括整个自然界在内)处于(平衡)对称→(非平衡)对称破缺→(新一级平衡)新一级对称……这样不断深化之中.     

补偿法在电学实验中的应用

补偿法的原理是对对称破缺和非平衡的补偿,文章结合实例介绍了该方法在电学实验中的各种应用.     

以现代物理学的重要方法——对称性方法谈相对论

在研究现代物理学中有许多方法,如一般科学方法、定域非定域思想、统一性原理、对称性原理、对应性原理。随机性、可观测性等等。对称性原理是物理学建立的基石.杨振宁说过:“自然界的对称性是物理学家感到鼓舞的源泉。”自然界的美等于对称加破缺.自发破缺性对称是现代物理学最重要的方法。 对称性是自然界普遍存在的现象。宏观领域里在绝大多数情况下,在一定条件下都满足对称性.只是对称程序、条件、环境不同.在微观领域里,有些在强相互作用下对     

大脑对称破缺与经络

生命通过负熵以维持其有序性,从而使得分子层次的量子性得以宏观规模显示出来。而在诸多量子特性中,左右对称及其破缺对于高级生命尤为典型。大脑左右半球与脉象是对称中有破缺的,连通“脏腑五行”的经络亦必是对称破缺的。破缺不是随机不相关的差异,而是功能互补中的协同。最佳的协同对应最佳可能的健康状态。经络提供了影响或调整大脑两半球协同运作的有效通道。已进行的实验表明,这里的确存在一个治疗和健身的新途径。     

机械系统方案设计与创新教育

从当前的形势和工业发展的需要出发,论述了机械系统方案创新设计的重要性,结合机械原理课程教学阐述了机械系统方案创新设计能力的培养和训练方法,并结合实例说明了具体做法和效果。     

晶体物理学中的美学渊原

本文对晶体物理学中的对称美学历史和准晶态引起晶态对称美破缺和产生新的对称美的过程作了概述,并指出这种对称破缺美是自然界客观存在的。     

机械系统方案设计与创新教育

从当前的形势和工业发展的需要出发，论述了机械系统方案创新设计的重要性，结合机械原理课程教学阐述了机械系统方案创新设计能力的培养和训练方法，并结合实例说明了具体做法和效果。     

哲学观下的反演与对称

反演集合包含对称性,反演集合与对称破缺有非空交集,但反演集合不等于对称破缺,更不等于不对称性。反演集合的哲学基础是辩证矛盾,对称破缺的哲学基础是逻辑矛盾。在实际应用的一些反演变换分类方法中,许多事物只有在特定的坐标系下才便于分类。家族相似观下的反演与对称,其局部性本质的存在是家族相似性成立的基础。事物的共有本质是事物之间的对称子集,维特根斯坦不是反对本质的存在,而是指出本质只能在有限范围内使用。     

对称——物理教学的重要思想

在自然界和自然科学中,普遍存在着优美而和谐的对称现象.在物理学中,对称具有更深的含义,如物理规律的每一种对称性都与一个守恒定律相对应:物理规律不随时间的推移而变化——能量守恒定律;物理规律不随空间的平移而变化——动量守恒定律等. 从科学思维方法的角度看,对称最突出的功能是启迪和培养直觉思维能力.在物理教学时,如果善于从对称性的角度去剖析问题的物理实质,抓住问题的"突破口",问题就会迎刃而解了.下面举例谈谈"对称"思想的应用.     

高校管理制度安排中的委托——代理关系

不对称信息下的激励问题可以用委托——代理框架来加以研究。社会经济生活中不对称信息普遍存在,高等院校也无法避免。在高校相关管理制度的设计中,如果能合理设计激励机制,满足教师的个人理性约束和激励相容约束,就可以取得事半功倍的效果;否则,如果相关管理制度的设计只是一厢情愿,不充分考虑不对称信息下教师的愿望和需求,则可能事与愿违,无法实现预期的效果。     

机械系统运动方案设计方法探讨

机械系统运动方案的设计在整个机械设计过程中起着关键作用，决定着机器的产量、使用功能及整体性能。设计过程蕴含着创新，一个好的机械运动方案就是一个创造发明。从理论和实践两个方面探讨机械系统运用方案设计的一般规律性。     

基于机械冲击破岩模型的数值试验分析

数值试验方法作为机械冲击破岩研究的补充手段,可以从微观的角度深入分析岩石破碎内在机理.该文利用RHT本构模型描述岩石在机械冲击下的动态响应,采用显式动力学方法建立机械冲击破岩的数值试验模型,并通过物理试验证实了数值模型的正确性,进而对机械冲击破岩数值试验中岩石损伤形成和分布规律进行分析.研究表明:在机械冲击载荷作用下,...     

弱电统一理论中的时空特性分析及希格斯机制

传递弱作用的规范粒子是有质量的,有质量的粒子在相互作用中要做加速运动,建在其上的坐标系是加速系,时空不均匀、不对称.在弱电统一理论中,希格斯机制的实质是提供一个时空的事先破缺,并让其与传递弱作用的规范粒子带进的时空破缺性质相反,两者刚好相互抵消,使真空保持均匀对称性.这样的时空系统可以保证拉格朗日密度不变,相对性原理成立.     

生物分子手性的观控相对论

分析了生物分子手性的起源后 ,认为 :非平衡态在分支点上的对称破缺诱导下产生手性 ,而非对称性又造成了新的非平衡态 ,从而这种不对称被放大。生命就是在这种非平衡态中延续、发展的。生命的结构物质 ,在不对称中 ,在时间箭头的方向上不可逆地产生着、发展着。这一演化过程是一个结构和功能不断调整、不断适应的观控相对统一体。     

准确把握教材的知识及能力要点——《自然》中机械知识单元的教学建议

《自然》第四册有关机械知识单元编写在第6、7、8、9课中。教学大纲规定,在本单元的教学中,要求学生主要认识杠杆、轮轴、斜面和滑轮的作用及其应用;皮带传动、齿轮传动、连杆传动、链传动及其特点;一部完整的机械由动力部分、工作部分、传动部分组成。通过学习机械知识,主要培养学生独立研究问题的能力。但是,从平日的教学中发现,部分教师在这一单元教学中暴露出很多问题。究其原因,主要是把握不住本单元的知识要点和教学中的重点、难点。往往把知识教得过深,超越了大纲的要求,违反了儿童的认识规律,教学效果不理想。据此,本文根据大纲精神,把本单元知识点分解如下,供教师在备课教学或复习中参考。     

数学对称思想方法新论

对称是自然界和人类社会中普遍存在的形式之一,是其运动变化和发展的规律之一.站在对称思想的哲学高度来研究:具体事物的对称性如狭义的形(数)对称、抽象事物的对称性如广义的对等性对称和数学思想方法的对称性如反对等性对称,有利于认识、分析相关问题,达到遵循对称规律、简化问题、缩短解决问题的进程.     

对称、反对称、对称破缺

人们在发现宇宙和大自然的和谐美的现象和规律时总会感到兴奋,赞叹"天道崇美";见到精美的艺术品时,也会有愉悦感.这种感觉因人而异,但又有共性.除心理因素外,还有客观共性.笔者在<中华文人和科学人的审美>一文中给出"表1人的审美与美学要素",其中"美学要素"就是客观共性,例如,在该表的最后一行中有:比例、对称、节奏、有序排列、明暗、色彩、简洁、和谐搭配、自相似等.本文拟对"对称"这一个重要美学要素以及"反对称和对称破缺"作比较全面、系统的论述.     

化学创新思维的养育训练与体制保证

在研究实例基础上确定:科学精神养育、化学科学思想方法教学以及化学科学知识及其他相关知识的丰富,是化学创新思维养育的3个重要环节.对科学精神养育、化学科学思想方法教学、化学创新思维培养做了初步讨论.阐述了化学创新思维过程的一般规律.化学创新思维的培育需要教育教学体系革新.     

有关对称的认识

对称是指物质客体的一种无序(混沌)关系,有序则是指物质客体的对称破缺,两者都具有广泛的普适性并可相互转化。一个系统应该成为一个开放系统,在不断地与外界进行物质、能量、信息交换的过程中力求使系统自身的结构更有序、功能更优化。     

简谐运动的对称性在解题中的应用

由于物质世界存在某些对称性,使得物理学理论也具有相应的对称性,从而使对称现象普遍存在于各种物理现象和物理规律中．应用这种对称性不仅能帮助我们认识和探索物质世界的某些基本规律,而且也能帮助我们去求解某些具体的物理问题,这种思维方法在物理学中称为对称法．物理中对称现象比比皆是,对称的结构、对称的作用、对称的电路、对称的物像...