心理健康活动在幼儿园的开展和实践

<正>当前,心理健康教育在我国中小学得到了推广与普及,幼儿园心理健康教育工作也受到关注与重视。学前教育阶段是幼儿身心发展的重要阶段,幼儿教师理应将心理健康教育融入日常教育教学,以幼儿容易接受的方式帮助其形成积极健康的心理状态,使其具备良好的情绪态度与个性品质。但由于起步较晚,幼儿园心理健康教育尚存在一些问题,如课程体系建设不完善、教师心理健康教育水平有待提高等。因此,文章围绕着幼儿园心理健康教育的意义、现有问题、开展策略等方面展开思考探讨,旨在推动心理健康教育在幼儿园的顺利开展,促成幼儿的身心健康发展。     

提升幼儿园教师素养的策略研究

随着社会的经济和科技飞速发展,各个领域都在发生着变化。学前幼儿园教师的素养越来越受到更多人的关注,抓好幼儿教师的职业道德素养是提高幼儿学前教育质量的有力保障,是培养未来优秀人才的基础。要注重提高幼儿园教师的素养,全方面提高幼儿教学质量。     

关注幼儿教师的心理健康

幼儿教师不健康的心理状态不仅会制约幼儿教师的成长,影响幼儿教师的身体健康,而且会直接影响幼儿心理发展,在潜移默化中影响幼儿的健康成长。因此幼儿教师的心理健康是培养幼儿心理健康的必要前提。但是伴随着社会的发展,幼儿教师面临着极大的压力,心理障碍高发。因此,关注幼儿教育不仅要关注幼儿的心理健康,而且要关注幼儿教师的心理健康。     

幼儿教师心理健康研究

<正>近年来,幼儿教师的心理健康问题得到广泛的关注,一方面,教师的心理健康直接影响幼儿的身心健康,另一方面,也影响着教育事业的发展。可以说,关注幼儿教师心理健康问题意义重大。所以,从幼儿园教育发展的前景来看,幼儿园教师的心理健康问题十分重要。一、幼儿园老师心理健康状态1.情感倦怠。现代心理学的研究显示,人在一段时间内,如果重复做一样事情,常常会产生烦躁的情绪。幼儿园教师的工作有以下两个显著的特点:一是普通性;     

关于幼儿教师心理健康现状分析

心理健康是人体健康中不可缺少的重要组成部分,由于其决定着一个人的精神状态,所以越来越受到人们的重视。幼儿教师肩负着培养一代新人重任,其心理健康直接关系到幼儿园的教育质量和幼儿的身心发展,因此,近年来,幼儿教师的心理健康正在受到普遍的关注和重视。这不仅是出于对教师的关心和爱护,更是保证幼儿健康成长的需要。     

音乐在幼儿教师心理健康维护中的应用

<正>幼儿教师是幼儿走向社会、开始社会化进程的第一任教师,他们的心理健康与幼儿的身心健康发展密切相关,因此,维护幼儿教师的心理健康意义重大。随着二孩政策的全面放开,家长们对学前教育更加重视,幼儿教师的工作压力增加,面对班级儿童超额,心理压力也随之增加。     

学前教育专业音乐教学初探

随着幼儿音乐教育不断受到人们的关注,对幼儿园教师的培养也提出更高要求。但目前我国作为培养幼儿教师的中职学校学前教育专业的教学还存在一些问题,文章探讨了应如何解决这些问题,搞好学前教育专业的音乐教学,为社会输送一批又一批的优秀幼儿教师。     

浅谈幼儿教师心理健康对幼儿心理健康的影响

学前教育的关注度越来越高,重要性也逐渐提升,幼儿园是幼儿接受教育,增长知识的场所,是培养幼儿良好的身体素质和心理素质的阵地,幼儿对幼儿园会产生依赖心理和归属心理。要培养人格健全、心理健康的儿童,幼儿教师自身需要人格健全、心理健康,教师要学会自我心理保健,提高心理素质,增强自我情绪控制和调节的能力。     

幼儿园大班数学教育生活化的实践研究

随着国家日渐重视教育体系的全面发展,幼儿园学前教育工作的有效性成为当下的教学重点,也对幼儿教师的教学能力以及专业素养提出了更高的要求。在幼儿园数学教育创新发展的过程中,幼儿教师必须融入更多的生活教学资源,与幼儿形成情感互通,使幼儿愿意接受教师的指导,与教师形成共识,从而提升幼儿数学学前教育的工作质量,并且让幼儿从启蒙开始就养成正确的学习习惯。     

学前教育"小学化":危害、成因及解决策略

学前教育"小学化"是长期被大家关注却一直没有得到很好解决的难题。学前教育"小学化"存在抑制幼儿身心健康发展,扼制幼小衔接有序进行,阻碍教育事业健康发展的危害。它因幼儿家长提出需求,幼儿教师推波助澜,幼儿园提供环境等原因而形成。因此,应该通过改变家长教育观念,提高幼儿教师专业性,加强对幼儿园的监管与引导来解决学前教育"小学化"这一难题。     

培养人格健全的儿童需要心理健康的幼儿教师

当前,家庭与幼儿园都在关注幼儿心理健康教育问题。尽管影响幼儿心理健康的因素很多,诸如生理因素、幼儿的生活环境、家长的教养方式等,但与幼儿朝夕相处的教师、确切地讲是幼儿教师的心理健康水平是最强有力的影响因素。一个心理健康、人格健全的教师对保护幼儿的身心安全、培养他们的健康性格极为重要。然而,目前幼儿教师的心理健康状况令人担忧。近几年来,各种有关幼儿园教师体罚、虐待幼儿的报道不时见诸报端,引起了公众对幼儿教师心理健康状况的关注。据专家、学者们在广东、广西、山西、河北、北京等地进行的幼儿教师心理健康调查表明…     

农村留守幼儿心理健康教育浅析

幼儿的心理健康发展是儿童成长过程中的重要阶段,是幼儿身心健康和谐发展的内在需求。目前,农村留守幼儿的心理健康教育已经受到了广泛关注,然而农村幼儿心理健康教育现状并不乐观。本文通过转变农村幼儿心理健康教育理念、提高幼儿教师的心理素养、加强家庭、幼儿园及社会的合作等措施,努力探索农村留守幼儿心理健康教育的新途径。     

促进幼儿教师专业提升的有效途径

幼儿教师是幼儿学习、模仿的对象，其人格特征、言谈举止、心理健康状况以及对待幼儿的态度，直接影响着幼儿的发展。因此，幼儿园教师的专业成长问题已成为幼儿园及相关教育研究机构关注的焦点问题和研究课题。     

浅谈幼儿园安全管理存在的问题及改善策略

随着社会的发展和进步,学前教育逐渐成为社会关注的重点问题。给幼儿提供一个安全舒适的成长环境,让幼儿健康快乐地成长是每个家长和幼教工作者的美好愿望,但是在幼儿园安全管理方面还存在很多问题,还需要我们幼儿教师和家长共同努力,为幼儿营造一个安全舒适的成长环境。本文就幼儿园的安全管理问题进行了详细的阐述。     

谈幼儿园学前教育中科学游戏的有效运用

在我国科学技术的不断发展中,人们的思想意识得到了很大的提升,教育理念也得到了根本性的转变,所以对幼儿园学前教育的重视度也越来越高,而在幼儿园学前教育中,科学游戏的有效运用则成为当前幼儿教师需要关注的重点和焦点,只有把科学游戏融入到学前教育当中,才更有利于幼儿们综合能力的提升。     

影响幼儿心理健康的多重因素分析

随着社会各界对学前教育的日渐重视,幼儿的心理健康及其心理健康教育问题也引起了人们的关注。幼儿期是人类发展的关键时期,这一阶段幼儿的心理健康不容忽视。影响幼儿心理健康的因素有多个方面,笔者认为在众多影响因素中,对幼儿心理健康起直接作用的因素主要有幼儿个体、家庭和幼儿园这三个方面。     

幼儿园课程改革的依据

幼儿园课程是幼儿教师实施教育机制的载体,是幼儿园教育的重要组成部分,幼儿园课程的品质影响着学前教育的质量,关系到儿童的终身发展。社会与时代在不断进步,知识与经验也在与时俱进,这就需要学校教育从基础开始更新数据库,更新课程,因此幼儿园课程的改革也具有深远的意义。幼儿园课程改革要综合考虑社会背景、知识体系、幼儿发展等方面的要素,以此为依据进行变革。     

浅析幼儿教师心理健康的维护

幼儿园是幼儿接受教育、增长知识的场所,是培养幼儿良好的身体素质和心理素质的主阵地,幼儿对幼儿园会产生依赖心理和归属心理.在幼儿园里对幼儿影响最大的是幼儿教师,幼儿教师的心理健康对幼儿心理健康的发展有着不可忽视的作用.     

转岗幼儿教师专业理念之重构

转岗幼儿教师的专业理念决定着转岗幼儿教师的教育教学行为和专业素养,影响着他们的自身专业发展方向和教学效果。重构转岗幼儿教师的学前教育价值观、儿童观和保教活动观等专业理念,可以防止和纠正幼儿教育的"小学化"倾向,提高幼儿园保教活动的质量和效果,推进以幼儿发展为本的学前教育改革。     

四川省幼儿招聘教师心理健康的状况调查

在“科教兴国”和“素质教育”的大背景下,幼儿教育事业迅速发展,幼儿教师的需求量不断扩大,幼儿招聘教师也就应运而生。本文所说的幼儿招聘教师是指经过专业学习并取得大中专文凭后应聘到幼儿园任教,不占取幼儿园编制的幼儿教师;相当于“临时”教师,其工资水平由幼儿园确定。幼儿招聘教师作为幼儿教师中的特殊群体,一方面弥补了幼儿教师人员的不足,另一方面其心理健康程度是否与幼儿“正式”教师一致,是一个值得探讨的问题。本研究试图对幼儿招聘教师的心理健康状况进行测查,为教育行政部门制定相关政策,维护幼儿招聘教师的心理健康提供实…