what和whatever引导从句的异同

正what和whatever作为引导词来引导从句,它们之间到底有什么异同点?what只能引导名词性从句,如主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句,whatever既可以引导名词性从句,又可以引导让步状语从句。一、what引导名词性从句what引导名词性从句时,可在主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句中充当成分,其意思主要有以下两种:一是含有疑问含义,表示"什么……";二是相当于"名词/代词+关系代词引导的定语从句"结构,意为"……的事情/东西/样子/颜色"等。下面我们看看what在句中的意思以及相应的     

试论英语缩合名词从句

本文从缩合连接代词和缩合连接副词入手,提出并论述了英语中的“缩合名词从句”这一语法概念。     

缩合关系词在定语从句中的使用

根据缩合关系词what自身包含隐性先行词和关系词的特点,可以将其所引导的名词性从句转化为定语从句,有利于更好的把握和运用名词性从句。将缩合关系词引入定语从句,分析其在引导定语从句时的特点,对传统的语法规则进行拓展,以求达到英语语法教学的目的。     

复合句中易错选的关联词

一、that和what (一)that的主要用法有: 1.在定语从句中主要作为关系代词,可充当主语、宾语或表语,代替指代人或物的先行词。2.在名词性从句中,连接词that不充当句子成分,也没有实际含义,引导主语从句、表语从句、同位语从句时,不能省略。提示:that通常作为强调句型的结构词,而这种句型通常与其他从句结合起来考查。     

解读高考单项填空中的名词性从句

在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses)。名词性从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语和介词宾语等。因此,根据它在句中不同的语法功能,名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。这几类从句用法复杂,学习难度较大,本文拟结合近两年各省市高考试卷单项填空题对名词性从句考点进行解析,以帮助考生熟悉并达到熟练运用的目的。名词性从句中的连接词有连词that/whether/if,连接代词what/who/whieh/whose/whatev-     

直击中考语法第4讲

宾语从句专练宾语从句(The Object Clause)在复合句中做主句的宾语。宾语从句通常由下面一些词引导。1.由that引导(that在口语或非正式文体中常省略)。2.由what,when,where,which,who,how,why等连接代词或连接副词引导。3.由连词whether或if引导(口语中常用if)。应注意的几个问题:1.宾语从句可放在形容词后。常用形式是"be 形容词 宾语从句"     

追根溯源——学习名词性从句的关键

在英语句子结构中，起名词作用的各种从句，统称为名词性从句。名词性从句包括主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句，在句中分别充当主语、表语、宾语和同位语。引导名词性从句的连接词有that，if，whether；连接代词有who(ever)，whom(ever)，whose(ever)，what(ever)，which(ever)和连接副词有when，where，how，why等。     

what在高中英语中的用法

what的用法在高中英语中是非常重要的考查方面。what可以作为疑问代词,提问年级、号码等;what可以提问某人的姓名、提问颜色;what可以用来引导主语从句、宾语从句、表语从句等名词性从句。what作为疑问形容词,可以用来引导感叹句等;还可以用作插入语,意思为“而且,更……”。what在高考中考查的方面比较多,下面笔者从“what作为疑问代词的用法”“what作为关系代词引导名词性从句”“what引导感叹句”“what用于比喻的一个特殊结构中”四个方面入手,就what在高中英语教学中的用法进行初步的分析与探讨。     

灵活掌握what从句

在英语阅读中,我们时常会遇到what引导的从句,what从句的高出现率证明了其在语言运用中的重要性,这也使其成为高考知识点考查的一个重点,但不少学生对what从句的运用感到困惑,做题目常常出错,阅读时也不解其意,形成理解障碍。在这里,笔者将详细分析what从句,以使学生灵活掌握what从句的用法,解决运用中的困惑,提高解题正确率和阅读理解能力。     

定语从句高频考点分析

一that例1 The old town has narrow streets and small houses__are built close to each other.A.they B.where C.what D.that解析:考查定语从句。句意:这座古城镇街道狭窄,小房子挨得很近。关系代词that连接主从句,指代先行词smallhouses,并且在定语从句中作主语。答案为D。二which     

一种特殊的英语从句

名词性关系从句的深层结构与其表层结构不一致。正因为如此,这种从句即是一种特殊的关系从句又是一种特殊的名词性从句。     

对as一些特殊用法的研究

as是英语中使用率很高的一个词,而且其用法很复杂.本文主要对as的一些疑难用法进行了研究,重点论述了as作关系代词表示主句所表达的整个概念;as作连词引导让步状语从句;as表达类比;及as构成as much as,not as much as四方面的疑难用法.     

英语关系分句和同位语分句的区别

英语关系分句和同位语分句的区别,大部分研究认为有三点或两点的区别,王益民先生认为英语关系分句和同位语分句有八点区别。本文经过分析查找的证据表明,两种分句在以下八个方面也存在差异:分句的位置;when,where,why的用法;what,how,whether,that的用法;分句的倒装;分句前介词的省略;指示词;关系分句可能相当于状语分句;以及限定性和非限定性关系分句有时意义不同。也就是说本研究表明英语关系分句和同位语分句至少16个方面的区别。     

名词后V-ing与对应从句认知学对比分析

文章基于“认知语言学”,分析了名词后v-ing分句与其对应限制定语分句在表达上的差异及其认知理据。两种构造反映了说话人不同的观察、描绘现实的视角,即客观性较强的以名词所指事体为出发点的视角和主观性较强的以说话人为出发点的视角。前者的表达特点是客观性。内含主谓关系的自然性,反映事物所固有的、永久性的特征或属性。后者体现了一定的主观性。二者的差异佐证了表达式的变化会带来表达价值的变化,而且这种变化具有鲍对性。     

英语"直引结构"中的"转述分句"初探

在英语小说和新闻语体中,"直引结构"是最能充分体现口语交际过程中一切与语言交际有关的语言或非语言特征的语言形式."直引结构"中的"转述分句"表现出语用功能丰富多变的结构特点.现代英语中能引介(直接)引语的动词多达数百个,根据这些转述动词的语义语用特征和逻辑关系可对其进行分类.     

英语两类定语从句区别的次范畴化解释

英语限制性和非限制性定语从句的区别在于限制性定语从句对名词先行项具有次范畴化功能,而非限制性定语从句则没有。能被限制性定语从句修饰的先行项是在语境中所指不明确的名词,它们需要通过次范畴化功能提高指示度和可识度;不能被限制性定语从句修饰的先行项必须是意义有明确所指的名词,它们不能再被次范畴化了,只能被非限制性定语从句修饰,对其意义进行补充说明。     

汉语主题句的标记性及其翻译应用

标记性是一项重要的翻译指标,它能促使目的语与源语的语义等值、效果对应.汉语主题句按照标记性可划分为无标记的常位句和有标记的殊位句,分别有对应的句型模式可供识别.在汉译英过程中前者应采用同位不同序转换,而后者采用同位亦同序的转换.通过小句层面对此的运用和例证,表明这一规律考虑到汉语主题句的标记性,对汉译英具有指导意义,在实践中也易把握.     

谈英语中句子性关系分句

句子性关系分句不等于非限定关系分句。它在语义上与另一分句是并列关系,起着 类似评注状语的作用,是一种独立的语法形式。