高等数学如何更好的适应财经类院校教学需求

本文在文献研究的基础上对高等数学课程的定位,高等数学课程的内容设置,高等数学课程的教学评价,高等数学课程与经济管理专业课程的关系,以及高等数学课程与学生专业教育的关系等方面进行了分析,认为在财经类院校中高等数学课程作为经济管理类专业一门重要的基础理论课程,在培养经管类专业人才培养目标下,数学课程内容设置的原则是“必需、够用”。     

浅谈如何提高高职院校的人才培养质量

高职院校目前最紧迫的任务是提高人才培养质量。本文从课程体系与教学内容改革、教学方法与教学手段改革、教师团队建设以及导入全面质量管理四个方面提出了几点建议,以期提高高职院校的人才培养质量。     

浅谈如何实现我国高职院校人才培养目标

社会运行和发展教育的主要目的就是最终实现教育的目标。高职教育的培养目标是指各类高职院校、高职培训机构所培养的人才规格和素质要求。职业教育作为整个教育序列中的一个组成部分,它的培养目标既具有一般的通性,同时也具有其特殊性。本文通过阐述我国高等职业教育人才培养目标的依据,分析高职教育培养目标的构成和定位,并对我国高职教育人才培养目标的实现提出建议。     

浅谈如何实现我国高职院校人才培养目标

社会运行和发展教育的主要目的就是最终实现教育的目标。高职教育的培养目标是指各类高职院校、高职培训机构所培养的人才规格和素质要求。职业教育作为整个教育序列中的一个组成部分,它的培养目标既具有一般的通性,同时也具有其特殊性。本文通过阐述我国高等职业教育人才培养目标的依据,分析高职教育培养目标的构成和定位,并对我国高职教育人才培养目标的实现提出建议。     

面向企业的高职院校信息化人才培养研究

通过对我国企业信息化人才需求的调研分析,探讨了信息化人才的三层次结构,指出了管理及核心信息技术化人才的匮乏。高校作为培养企业信息化人才的主要阵地,应从培养目标、教学模式、课程体系等改革入手,培养企业信息化贯通型人才。     

企业面向高职院校用人需求的调研分析

在2025中国制造背景下,随着人们生活质量的提高,市场经济改革不断深入,产业结构不断升级。现代企业为了满足人们个性化需求和高质量生活的需要,产品必须不断创新,质量必须精益求精。现代企业对人才的需求也随之发生变化。本文从企业需求角度出发,在对不同企业进行深入调研的基础上,形成调研报告,提出高职院校在工匠精神人才培养方面的建议与思考,以期高职院校人才培养与企业需求相对接,满足人才市场需要,促进高职学生就业。     

浅谈高职院校电子商务人才培养

目前,电子商务专业各个层次的毕业生数量不少,但真正能满足企业实际需求的却不多。作为培养高素质技能型人才的高职院校,其培养的电子商务专业人才存在明显的不足,如何培养出与企业需求相适应的高素质技能型人才成为许多高职院校所面临的重要课题。     

高职院校金工实训适应企业人才需求的教学探讨

现代企业飞速发展,如何培养适合企业需求的人才?金工实训如何改革,以适应这种改变?文章从现场管理、工种设置、实训时间、实训内容、实训质量等方面加以探讨。     

高职院校技能人才培养问题研究

近些年来,高职院校培养的技能人才数量和质量明显有了很大的提高,但在技能人才培养方面仍存在很多问题.基于此,本文分析了高职院校技能人才培养存在的问题,针对问题提出了一些建议,希望可以培养出更多高质量技能人才.     

高职院校图书馆用户需求浅析

介绍了高职院校图书馆用户的类型和用户需求的特征,阐述了离职院校图书馆应创造多种途径挖掘用户信息需求,以及围绕用户信息需求,提高服务水平的措施.     

高职院校高技能人才培养模式研究

根据国家颁布的《意见》指出,为贯彻落实好《纲要》和《决定》的精神,加强对高技能人才的培养和加快其队伍的建设,充分发挥高技能人才在经济建设中的重要作用。随着科技的不断发展和日新月异,企业以及社会对高技能人才的需求更是数不胜数。以科学发展观为执导,以从对社会和企业的供需问题作为出发点;多元化角度进行培养,训练高技能人才,深入工程建设,促进实体经济与国防科技共向发展,完善高技能人才培养模式,促进高精尖人才发展。     

高职院校药学人才培养调研报告

选择湖南部分医院、药店、医药企业及长沙卫生职业学院药学专业毕业生为调研对象,通过访谈、座谈、填写调查问卷、文献资料检索、实地考察,了解药学行业各单位的人才需求、对从业人员综合职业素质、专业知识和技能的要求及毕业生的就业情况和对专业、课程、人才培养的建议。结果表明未来五年内,药店和制药企业一线工作人员、医药经营企业药学专业人员需求量大。用人单位普遍提出应加强学生药物使用指导、药品法规应用技能,提高综合素质;毕业生建议在课程设置方面应注重实用性、在人才培养方面加强仿真性。此次调研为高职院校确定药学专业培养目标,改革人才培养模式、课程体系,加强师资队伍和实训室建设提供了重要的参考依据。     

基于珠三角地区企业需求的大学生职业素养与高职院校教学适应机制研究——以中山临港装备制造业企业需求为例

《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》赋予我市＂临港装备制造业＂重点发展区的定位。在大力发展职业教育的背景下,选取了中山市装备制造业部分企业对高职学生职业素质的认识和看法为内容,通过对问卷调查结果的分析,对高职院校如何培养学生职业素质提出了建议。     

高职院校工学交替人才培养模式研究

高中院校人才培养模式中,工学交替模式已经得到了广泛高职院校的认可与推广。工学交替培养模式是校内理论与实践结合的经典,但是目前这种人才培养模式仍然存在着一些问题急需解决,本文将从高职院校中工学交替人才培养模式的概念及价值出发,发现其中所存在的问题并针对性的提出相应的建议与策略。     

高职院校校园文化建设与创新人才培养

高职院校作为国家教育事业的组成部分,其培养创新人才的方法和途径多种多样,其中校园文化建设,通过制度、物质、精神三个层面,对师生产生潜移默化的影响,在培养学生的创新能力方面,有着不可替代的重要作用。文章通过三个方面来探讨高职院校如何加强有利于创新人才培养的校园文化建设。     

高职院校人才培养模式的创新研究

当前时代发展背景下,高职院校的教育模式还有待进一步优化。基于"教学工厂"的培养模式进行创新研究,提出"双轨制"教学法和项目教学法的人才培养模式,并对两种类型的高职院校教学模式进行比较,研究发现:"双轨制"教学法和项目教学法各有优点,又相辅相成,因此建议将两种创新方法共同运用到高职院校人才培养的模式中,同时加强建设校园文化、制度、师资队伍以及基础设施保障。     

高职院校工学结合人才培养模式探讨

高职院校人才培养的规格与行业企业需求存在较大差距,其主要原因是高职院校的教育与企业生产实际脱节.依托校企合作、工学结合,进行订单式培养,推进人才培养模式创新,是破解这一难题的有效方法.高职院校要更新观念,狠抓落实,培养计划共谋,搭建学生就业、行业企业需求和院校永续发展的立交桥,创造三方共赢的良好局面.     

高职院校校园文化建设与创新人才培养

高职院校作为国家教育事业的组成部分,其培养创新人才的方法和途径多种多样,其中校园文化建设,通过制度、物质、精神三个层面,对师生产生潜移默化的影响,在培养学生的创新能力方面,有着不可替代的重要作用。文章通过三个方面来探讨高职院校如何加强有利于创新人才培养的校园文化建设。     

高职院校高技能型人才培养模式刍议

高职院校是目前高技能人才培养的主要力量之一,从人才培养目标定位、培养途径等方面对高职院校高技能型人才的培养模式展开探讨。     

高职院校工学交替人才培养模式探索

<正>在当前经济迅速发展、制造业不断扩大的趋势下,社会经济对高素质技术技能型人才应用需求也随之提高,职业院校中传统的人才培养模式已不能满足当今社会对人才质量的要求,为此国家对职业教育出台了一系列改革办法、有利政策,探索研究新的人才培养模式迫在眉睫。工学交替人才培养模式能够有效改变传统职业教育弊端,提高人才培养质量,所以研究工学交替人才培养模式具有十分重要的意义。