提高学生英语听说能力的有效途径

《全日制初级中学英语教学大纲》明确指出：初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练．使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。在初中英语教学中．培养学生听、说、读、写的能力是教学工作的主要任务,而听、说须先,读、写跟上是学习英语的基本步骤。从这一方面来讲．听说能力是学好英语的基础。学习英语必须会讲．能听懂．会在实践中进行应用并加以巩固．这是学习任何一种语言的关键所在．而不少学生学了几年英语却开不了口．或者口头表达的内容有限．同时使学生的其它能力的发展也受到影响。因此．有必要研究如何利用现有的条件．搞好初中英语的启蒙教学。     

提高学生英语听说能力的有效途径

培养学生听说能力是英语教学的重要目的之一,英语教学要重视听说训练和口语能力的培养。为此,我在教学中,根据语言学习的特点,并从学生的实际情况出发,进行以下尝试,尽力提高学生的英语听说能力。     

浅谈提高学生英语听说能力的有效途径

初中英语新课标明确指出：初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。但是,在实践中,仍然存在忽视新课标的要求,自觉和不自觉地采用传统的注重译写和语法教学的方法和课堂结构,忽略听说训练,因而不能充分达到新课标的要求。鉴于此,笔者根据自己的学习体会和从事初中英语教学的实践,就如何转变教学观念,严格执新课标的要求,改革教学方法,抓好初中英语听说训练的问题,谈谈自己在实践中的认识和做法。     

浅谈提高英语听说能力的有效途径

学习任何一种语言,其最终的目的都是运用此种语言进行交际,听说能力的培养就尤为重要。在听力训练中,要注重培养学生抓要点的能力,预测能力,认定各句之间逻辑关系的能力,抓特定细节的能力以及正确的听的习惯。在语言教学的过程中,教师应该有意识地为学生创造英语氛围,培养学生良好的听说习惯。坚持用英语组织教学,创造轻松课堂英语氛围,减轻学生焦虑情绪,鼓励学生自信。激发学生学习的兴趣,组织多样的课外活动,加强语言实践,把听说能力的提高与读写等各项能力的提高相结合,把课堂教学与听说实践相结合,在训练学生学习技巧的同时,还要注意学习兴趣、学习态度、学习习惯等非智力因素的培养与提高,坚持不懈,才能有效地提高学生的听说能力。     

培养学生英语听说能力的有效途径

语言之所以是人类重要的交际工具,因为它是有声的。因此,能否听说英语就成了是否掌握英语的重要标志之一。也就是说,一个人的语言实际运用能力和水平通过＂听＂与＂说＂即可窥见一斑。     

提高学生英语听说能力研究

针对目前英文教育方面＂教＂与＂学＂存在的不足层面,提出改进方式方法,以达到＂教＂与＂学＂的一体化发展,培养出学生良好的英文语言应用能力。     

试论提高学生英语听说能力

英语教学的指导性原则是培养学生听、说、读、写的能力,提高使用语言的技能,达到运用语言进行交际的目的。然而英语教学的现状却不容乐观。学生在听说方面有很大的困难。教师的听说教学应结合实际情况,在课堂上运用多种教学方法,提高学生的学习兴趣,增强他们的听说能力。     

提高学生英语听说能力之我见

作为英语教师，应面对新形势、新要求，探讨有效的教学方法，以提高英语听说教学水平。本将就如何提高学生的英语听说能力发表拙见，以求教于大方之家。     

图式:提升学生英语听说能力的有效途径

听和说是学生英语学习的重要组成部分,而图式理论能为学生的听说训练提供思路和帮助教学中,教师可以让学生通过记忆模式与思维模式进行图式积累;可以从语言图式、内容图式、形式图式文化图式四个方面进行图式构建;并通过动觉感知、听觉体悟、联觉实践进行图式理解。     

如何提高学生的英语听说能力

众所周知。英语是一门语育，而语言是一种工具，它的功能在于进行社会交际。因此英语学习中听说能力的提高是至关重要的。在日常英语教学中应做好如下几方面的工作以切实提高学生的英语听说能力。     

提高学生英语听说能力的尝试

英语听说能力在英语学习中占有举足轻重的地位。当今英语标准化测试的方向是:以阅读理解为主线,以能力考查为核心。因此听说能力的培养是英语学习的重点。那么在英语教学中如何提高学生的听说能力呢? 一、营造听说氛围,提高听的能力 培养听说能力,既要有语言的“输入”——能够听,又要有语言的“输出”——能够口头表达。听是说的基础     

谈如何提高学生的英语听说能力

<正>初中六、七年级学生敢说英语,但语音、语调、单词、语序出错多,八、九年级学生学英语的共同特点是笔头比口头好,写作业准确率较口头交流要好,部分学生因怕说错而不愿意说,课堂用语听不懂,提问题和回答问题喜欢用母语,课堂上的对话及小品表演进行不了。针对这些现象,教师可采取     

如何提高学生的英语听说能力

外语对于初学者来说是陌生的、新奇的、也是难懂的。语言首先是有声的,任何书面语言都是在口头语言的基础上发展而来的。初中第一册英语课本要求以听说领先,处理好听、说、读、写四个方面的关系。这不是没有道理的。     

提高学生英语听说能力的尝试

提高学生英语听说能力的尝试刘秋香汪德华外语教师为学生或教学生为自己创造一个良好的听说外语的环境，使学生通过反复的听力训练和口语练习提高外语听说能力，并在一定时间积极参与会话，锻炼自己的听说能力，这无疑是教师和学生掌握实用外语的必由之路。如何培养和提高...     

如何提高学生的英语听说能力

语言是人类交流思想、进行交际的工具。学习外语的目的是为了在实际生活的各种情景中得心应手地使用它。要想通过听说课提高学生的英语听说能力,首先应打好学生的语言基础,其次要把握好听说课的具体步骤,最后要处理好传授与引导、教师讲与学生练、掌握句型与听说结合的关系。     

如何提高学生的英语听说能力

英语教学的一个重要目的是培养学生用英语进行思想交流的能力。但现在我们有相当一部分学生,竟然听不懂也说不出几句像样的英语。为什么会这样?细想起来,大致有如下几个原因:1.一部分教师自身的英语交际能力有限。     

如何提高学生的英语听说能力

众所周知 ,英语是一门语言 ,而语言是一种工具 ,它的功能在于进行社会交际。因此英语学习中听说能力的提高是至关重要的。在日常英语教学中应做好如下几方面的工作以切实提高学生的英语听说能力。1.设置直观情境根据学生心理发展的特点 ,借助视觉辅助物设置语言情境。如在学习购物的对话时我们在教室里用投影片设置货架 ,把讲台当作柜台 ,放上可供学生选购的实物 ,同时利用录音机放一些商店里的背景噪音 ,让学生认识到在购物时营业员可以用ｗｈａｔｃａｎＩｄｏｆｏｒｙｏｕ ?询问顾客。顾客在回答时不是用Ｙｏｕｃａｎ……ｆｏｒｍｅ,而是…     

如何提高学生的英语听说能力

任何一门语言的学习都是要遵循听、说、读、写这四大步骤,先有听说,后有读写,就像婴幼儿学习母语一样。因此,随着社会的发展和教育理念的更新,培养好中学阶段学生的英语听力和口语能力势在必行。     

提高学生英语听说能力的尝试

中学生要学好英语,首先应以听、说、读、写的技能训练为手段打好基础。但是,中学生学习外语的环境比较差,周围听说外语的气氛不浓,除了课堂上听老师讲解外,很少有机会训练听说,为了创造英语环境,搞高听说能力,几年