CALIS联合目录数据与国图数据关于责任者CNMARC著录的比较

通过实例列举CALLS数据与国图数据责任者著录存在的差异，并简要分析套录修改国图数据之要点。     

CNMARC中外国责任者的著录问题

从读者和编目员对CNMARC中外国责任者检索和查重角度，对现有CNMARC中外国责任者的著录方式的优缺点进行了分析，并提出解决的办法。     

关于200字段中责任者部分的规范著录

本文从实际出发，依据相关规则，结合工作中所遇到的相关问题，研究总结了200字段责任者的规范著录中应注意的几个问题，并提出了自己的建议。     

关于普通图书计算机著录的几点讨论

通过对图书著录过程中实际所遇到的问题的研究，对有关副书名、责任者、插页和图及书后所附索引的著录方法提出了合理见解，对图书著录工作具有一定的参考价值。     

CNMARC编目中责任者著录的若干问题浅析

联合编目,要求著录的标准化、规范化,根据ISBD（M）的规定,本文从责任者与责任方式、不同责任范围和责任程度的责任说明的著录、并列题名和并列责任说明的著录这几个方面,阐述了笔者的个人看法。     

CNMARC中外国责任者的著录问题

从读者和编目员对CNMARC中外国责任者检索和查重角度,对现有CNMARC中外国责任者的著录方式的优缺点进行了分析,并提出解决的办法。     

例说从图书规定信息源选取著录信息

以机读目录环境下的普通图书文献为例．分别介绍了从各个著录项目的规定信息源选取著录信息的方法,并对选取著录信息中的难点和容易忽视的问题进行了举例说明。     

中文图书著录应该注意的几个问题

结合的实际工作，对中文图书著录中经常遇到的几个问题进行了探讨。     

基于图书引用的作者引用认同和作者引用形象研究

在图书情报学中,引用分析是一种重要的研究方法。在介绍作者引用认同和作者引用形象的基础上,文章以清华大学陈劲教授为研究对象,以读秀图书数据和万方图书数据为样本,分析了该学者的作者引用认同和作者引用形象。结果表明:作者引用认同和作者引用形象符合集中离散规律,与学者写作风格、学者学术研究经历有一定关系。不同文献载体引用数据的引用认同和引用形象可以进一步完善引用分析。     

中文个人名称规范标目的选取与著录

阐述个人名称规范标目的选取原则、标目形式和著录方式。     

基于学科选书馆员的高校图书馆采访工作

网络环境下,高校图书馆的文献建设工作面临着极大的挑战,图书采访作为图书馆工作的重要一环也受到了巨大的冲击。根据目前的具体情况,文章分析了传统图书采访方式的弊端,论述了改变图书采访模式的必要性,提出了建立学科选书馆员制度的作用。     

跨世纪我国经济发展战略重点区域的选择

战略重点区域是特定时期国家出于对总体发展战略的需要而给事关全局的部分地区予相应的政策引导,以利于资金、资源、人才等各种要素迅速集中投向这些地区,促进这些地区的经济实力进一步增强及其对全局贡献的进一步提高."十五"和2020年我国战略重点地区的布局将在长江经济带区域、环渤海经济区域、东南沿海经济区域和西北内陆经济区域4大战略重点区域宏观总体布局的框架基础上,分三个层次13个地区展开.     

高校图书馆图书采访决策模型研究

针对高校图书馆文献采访工作中面临的困难,提出了高校图书馆图书采访决策模型,该模型将优选图书按其重要程度分为三个等级,在全面考虑图书价值和读者需求的基础上,确定了六个图书评价决策要素。采用层次分析法来确定六个要素的权值,用加权和法来最终计算待选图书的评价分值,采访人员可依据图书评价分值来做出最终的选书决策。     

图书供应商选择的语言多属性群决策模型

研究了属性权重为实数、属性值为语言的图书供应商选择群决策问题,利用EWAA算子和LHA算子对语言决策信息进行加权集结,进而对供应商进行排序和择优,并以一个实例说明该模型.     

层次分析法在高校图书馆图书供应商选择中的应用

图书招标是一种新兴的高校图书馆图书采购方式，目前图书供应商选择的评价指标体系仍很不健全。在系统分析的基础上，构建了基于层次分析法的图书供应商选择问题的评价体系结构。并通过实际算例验证了该层次结构评价模型的合理性和较好的可操作性，对图书供应商选择评价向科学的定量化、规范化方向发展提供了一种有益的思路。     

高水平科技自立自强视野中重大科技项目选题机制研究

“选题”是科学研究的起点，选题的质量在很大程度上决定创新的质量。国家重大科技项目承载着国家科技创新的使命，是科技创新活动的核心载体，优化重大科技项目的组织管理是新时代深化科技体制改革的重要任务。文章从实现高水平科技自立自强的视角出发，论述了国家科技计划和重大科技项目的构成、不同类型国家重大科技项目的选题模型，分析了美国国防高级研究计划局（DARPA）重大科技项目选题的经验；提出了根据重大科技项目的研究性质采取差异化选题机制、探索性技术研发和战略性技术研发类项目选题引入“查需”机制、战略性基础研究和战略性技术研发选题“三看”等建议。     

高职语文教育专业“整本书阅读”教学尝试

整本书阅读教学对提升高职院校语文教育专业学生的综合素养具有十分重要的意义。首先体现在相对于传统的过分偏重文学史的教学而言,它更能在提高文学审美趣味方面给学生以切实的帮助;其次表现在教学效益的最大化上,整本书阅读让师范生真正做到“学有大用”。