石景山区社区教育专职教师制度建设研究

社区教育是建设学习型社会、完善终身教育体系的重要举措,开展社区教育,必须要把学习引入社区,引入到市民身边,在这个过程中,社区教育专职教师发挥了不可估量的作用。他们调动社区居民参与社区教育活动和学习型城区建设的主动性,不断提升社区成员素养,在市民终身教育和推动学习型城区建设等方面起到了积极有效的作用。本文以石景山区社区专职教师制度为切入点,对制度的背景、内容、实施等问题进行深入调研、分析,旨在促进制度的实施,促使教师能够在社区教育发展和学习型城区建设中最大限度地发挥作用。     

宣武社区学院在学习型宣武建设中的地位与作用初探

社区学院是发展社区教育和构建终身教育体系的重要依托,是社区的"最高学府",是发展社区教育的载体和龙头,更是学习型城区建设中的重要力量。北京市从1994年开始开展社区学院试点工作,八个中心城区相继挂牌成立了社区学院。远郊区也建立了社区学院或社区教育中心,为市民提供了多层次,多规格,门类齐全的教育服务。本课题从宣武社区学院入手,深入分析社区学院在学习型城区建设中的地位与作用,旨在准确把握社区学院在全面建设小康社会,构建和谐社会中所承担的历史责任,进一步明确社区学院办学方向,即大力发展社区教育,构建全民终身教育体系,推动学习型城区、学习型之都的建设。     

充分发挥社区教育志愿者队伍作用的实验研究

建设全民学习、终身学习的学习型社会,是党和国家的战略部署.北京市石景山区通过成立社区教育志愿者协会,建立起全区性的教育志愿服务领导协调机构,形成畅通、有效的三级管理网络,有效地整合了社区教育志愿者资源.社区教育志愿者队伍在开展社区教育、建设学习型城区中发挥着重要的作用.石景山区通过社区教育志愿者协会这一平台贯彻终身学习理念,其灵活的体制和多功能的服务形式不仅能够增强组织凝聚力,激发组织活力,更让每位学习者受益,真正做到了"学者有其校",满足了社区居民多样化、个性化的学习需求.社区中的社区教育志愿者通过社区教育活动在凝聚民众、化解矛盾、维护稳定、促进和谐等方面,发挥了行政部门不可替代的作用.     

论社区学院在学习型城区建设中的作用

社区学院是发展社区教育、构建终身教育体系的龙头和重要载体,必将在学习型城区创建工作中担负起重要的责任。本文以北京市社区学院在学习型城区建设中的探索和实践为基础,提出了社区学院应在理论研究、咨询指导、资源支持、教育培训和学习型组织建设方面发挥作用,为学习型城区建设做贡献。     

发展社区教育 弘扬宣南文化

社区教育承担着提高市民综合素质,推进学习型城区建设,构建终身教育体系的神圣使命,长期以来,社区教育侧重于对正规教育的补充和延伸,面向社会基层,在社区居民、在职人员、外来人口、老年群体、少年儿童、弱势群体中,采取全方位、多层次、多形式的培训,开展了一系列法律法规、健康     

宣武区社区学院分院建设现状调查报告

宣武区自本世纪初提出并实施＂创建学习型宣武＂的发展战略,2002年秋季成立宣武社区学院,至2005年辖区八个街道相继成立了社区学院分院,2005年12月市教委认定我区为创建学习型城区先进区。成立至今,区社区学院及街道各社区分院在发展社区教育、推进学习型城区创建过程中发挥了龙头与骨干的作用,成为社区教育实践乃至社区建设的重要载体及依托。本课题即以宣武区八个社区学院分院为研究对象,对分院的建设现状加以调查分析。     

学习型城市建设背景下终身教育思想引领家校社协同发展行动变革

终身教育思想是构建服务全民终身学习的教育体系和学习型社会建设的理论基础,深刻影响着世界各国的教育发展与社会建设,为各级各类教育改革提供了理论指导。本文以终身教育理论为指导,以家校社协同发展为切入点,以构建服务全民终身学习的教育体系为目标,提出家校社协同育人机制的基础是家庭、学校、社会三主体的发展与协同。在实践中要以终身学习理念变革教育参与者的心智模式,引领社区教育发挥校外教育职能,研发设计高质量家校社协同教育项目,实现家校社协同育人,从而推动学习型城市建设行动计划的落实。     

西城区社区教育学校发展现状研究

社区教育学校顺应了社会发展的潮流,适应了时代进步的需要,是落实科学发展观的重要举措。社区教育学校将会成为开展社区教育的重要基地、载体和骨干,在社区教育活动中发挥着组织管理、整合资源、开发课程、开展培训的核心作用。西城区社区教育学校成立以来,在教委和街道的支持下,在社区学院的业务指导下,在教育教学上取得了进展,在体制、机制等方面取得了一些经验。在文明城区建设、提升市民文明素质方面发挥着越来越重要的作用,为区域经济发展和社会进步服务发挥着不可替代的作用。     

充分发挥社区学院在社区教育中的作用

社区学院是发展社区教育的载体和龙头,更是学习型城区建设中的重要力量。大兴区社区学院在区委区政府和教委的领导和支持下,积极探索和实践以终生学习、创建学习型城区为核心内容的社区教育工作,并以此为抓手,积极发挥社区教育的龙头作用,在推进社区教育中努力开拓创新,为大兴区社区教育事业的完善和发展做出了应有的贡献。     

转型与发展:独立设置成人高校在学习型城市建设中的功能发挥

在终身学习理念下,构建终身教育体系,创建学习型社会已经得到社会的认同.党的十八大也明确提出了“完善终身教育体系,建设学习型社会”的任务要求.创建学习型城市是学习型社会建设的重要组成部分,对于各级政府和企事业单位来说,不断拓展其职能,服务于学习型城市建设是应有之义.在这样的背景下,独立设置的成人高校在转型发展之际,以学习型城市创建为契机,拓展其职能,积极建设成区域性市民学习中心、市民学习资源统筹建设中心、市民学习研究中心、市民学习指导中心.这既符合区域学习型城市建设的要求,又是成人高校转型发展的必由之路.