高中生英语自主学习能力的探究

高中生的英语学习能力不仅对考试十分重要,也会在未来步入社会时与他人交流打下一个很好的基础。然而目前在高中英语学习阶段,部分学生英语学习的目的就是为了应付考试,加上老师过度的引导,导致学生明显缺乏自主学习能力,所以为了更进一步提升高中生英语自主学习能力,就需要学生和老师共同努力,探索一系列有效的学习方法。     

高中生英语学习兴趣培养之我见

长期以来,学习掌握语言基础知识和训练考试技能一直是我们在高中阶段学习英语课程的侧重点,而高中生在学习过程中的兴趣培养一直被授课老师所忽略。如果高中阶段学习英语的同时能够具备良好的学习兴趣,那么英语成绩一定能够得到迅速的提升。本文我将以高中生英语学习兴趣为研究对象,讨论当前在高中英语学习当中,兴趣培养方面存在的不足。同时提出相应的个人见解。旨在提高我们高中生的英语学习兴趣。     

教学成功的加速器——小议英语学习中兴趣的培养

<正>苏霍姆林斯基认为:培养学生的学习兴趣和求知欲是教师的一大任务。如果学生的学习兴趣被激发,英语学习的效率就会提高。笔者认为可以采取以下措施激发学生学习英语的兴趣。一、加强目的教育,激发学习兴趣。学生刚接触英语时都会感到新鲜和好奇,对英语学习有一定的兴趣。但随着时间的推移,这些兴趣会逐渐减弱,甚至产生厌学情绪。由此,进行学习目的教育,激发学习兴趣显得尤为重要。首先,让学生明白英语是全世界通用的语言,是学习知     

如何培养学习英语兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就告诉我们不论做什么。兴趣都是非常重要的。所以说在英语学习中。兴趣也是最关键的一点。如果学生对英语不感兴趣。就会导致教师讲课，无人听讲；上课提问，无人回答；课堂气氛死气沉沉；还会使原本复杂的英语知识更难学，学生不知所谓。而厌学，不学。[第一段]     

浅析如何培养小学生英语学习的成就感

学生学习英语兴趣下降并且出现畏难情绪,这时教师如果能引导学生在学习英语中克服困难,体验成功,取得成就感,获得谕悦之情,那幺他们英语学习的兴趣就会提高,自信心也会随之增强。成就赢是影响学生英语学习效果的一个重要情感因素,激发和培养小学生英语学习的成就感是提高小学英语教学质量的关键。     

如何提高农村高中生学习英语的兴趣

在教学中。我们经常会遇到缺乏学习动机,对英语学习无兴趣的学生,那么,我们在教学中,应如何提高并保持学生的学习兴趣是至关重要的。人们常说：“兴趣是最好的老师”。心理学家也认为,兴趣是一种力求探究某种事物,并带有强烈情绪色彩的心理倾向。也就是说,兴趣是学习的动力,学习兴趣越浓,学习的积极性越高,学习效果就越好。现结合笔者长期的教学经验和感受,浅谈几点如何提高农村高中生学习英语兴趣和体会。     

英语教学应重视培养学生兴趣

当前,英语教学存在一个误区,教师在开展教学时,十分重视英语知识的传授,而忽视了学生兴趣方面的培养。这样很难发挥学生学习英语的积极性和主动性,学生只是为了应付考试而被动地学英语。我们知道,当人对某一事物产生兴趣时,就会自觉地关注其事物并产生参与的愿望和冲动。当学生对英语产生兴趣时,他们不仅会全神贯注地听课、思考问题,而且会积极主动地、心情愉快地学习,甚至达到废寝忘食的地步。因此,作为英语教师,在传授英语知识的同时,应重视培养学生的兴趣。     

提高初中英语听说能力的方法

随着社会的发展,越来越多的人开始注意到英语教育的问题,英语也随着时代的发展在不断的发展,英语教育的问题也开始从孩子很小的时候被关注。家长对英语这门学科的关注更大程度上是因为它是一门需要考试的科目,所以就变相的去更加关注考试的成绩,而忽视了学习一门语言的真正目的,忽略了它作为交际的作用。很多的英语教师在教学的过程当中很关注学生的最后考试的成绩,在教学时也过分注重对学生语法、阅读等版块的讲解和操练,对于学生的听和说的能力往往重视的程度不够,作为教师,我们应该改变这样的观点。对于中国的学生来说,把英语作为一门外语来学习,仅仅是在课堂上面来使用是远远不够的,如果仅仅是让学生在课堂当中去学习,渐渐的会让学生学习起来比较被动,也会失去学习的兴趣,学习是终身的,作为教师,我们应该培养学生的学习兴趣和学习能力,教会他们学习的方法,只有这样,才能让学习变得有趣味,形式就不再是被动的学习。作为教师,我们怎样提高学生的学习能力变得十分重要。对于英语来说,听、说、读、写这几个板块来说,学生掌握的较差的就是听和说了,那么我们应该怎样提高学生的听、说能力呢？我们先来谈谈怎样提高学生的听力。     

浅谈如何提高学生对英语课的兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就告诉我们不论做什么,兴趣都是非常重要的。所以说在英语学习中,兴趣也是最关键的一点。如果学生对英语不感兴趣,就会导致教师讲课,无人听讲;上课提问,无人回答;课堂气氛死气沉沉;还会使英语知识更难学,使学生厌学甚至不学。只有感兴趣,他们才会乐学、善学。要想在学生中建立一种持久的热衷度,使学生对英语课感兴趣,就必须激起他们对英语的兴趣,使他们对英语课感兴趣。     

浅谈如何提高高中生学习英语的兴趣

兴趣是学习的关键,英国人常说,＂教育一定是有趣的＂,学生在兴趣的驱动下,必然会充分调动各个感官参与到课堂学习中来,才能不依赖于教师而主动地建立起自己的英语知识体系和语言应用体系。那么如何提高课堂的趣味性,如何提高高中生学习英语的兴趣呢？本文就笔者自己的一些做法与大家交流。     

培养高中生英语学习兴趣的策略研究

英语在日常交际与考试中均占有重要的地位,成为高中生的必修课程。但从实际情况看,高中生对英语的学习普遍缺乏兴趣,对英语学习的信心不高。在教学工作中,如何培养学生的学习兴趣,成为至关重要的命题。本文从高中生英语学习的现状入手,分析了提高其学习英语兴趣的措施。     

高中生英语学习焦虑调查分析与对策

为了探索高中生在英语课堂里的学习焦虑及焦虑对英语学习的影响,我们调查、分析了235位学生。研究结果表明：高中生在英语学习中有较高的焦虑;男生的英语课堂焦虑水平比女生的高;焦虑会妨碍英语学习。引起学生产生焦虑既有高中生自身方面的内部因素,也有外部因素的影响。教师应更加关注学生的焦虑,尽可能地营造轻松、愉快的教学氛围;在课堂上多开展合作学习,给学生更多的时间思考、准备和练习;让学生在学习和考试后多体验成功带来的快乐;最后还应正确地引导学生,促使学生保持适度焦虑,有利于其努力学习和提高学习成绩。     

成才视野下高中学生英语学习兴趣培养探究

高中教材内容繁多,有时教学进度难以完成。学习难度加大,有的学生不愿学英语、对英语毫无兴趣。在日常的英语教学中,通过口头询问发现,80%的学生都觉得英语是所有学科中最不好学的科目。考试结果也同样显示,英语的平均成绩是很不理想的。我们知道英语虽然只有26个字母,但是单词组合却是千千万万,我们发现单词量在极大的程度上影响了学生的英语学习成绩。许多学生不愿意下功夫备单词,结果时间久了,对英语失去了兴趣,从而最终不少学生放弃了英语的学习。没有了学习英语的兴趣,英语学习就毫无谈起,离成才的大门就越来越远。我们知道兴趣有天生的,也有后天培养的。因此,学生学习英语的兴趣可以通过教师的培养得到发展和加强,从而提高英语水平。本人拟从以下几个方面谈谈如何培养高中生英语学习的兴趣,以促进学生早日成才。     

高中英语的快乐型教学研究

高中生已经在之前的学习过程中掌握了一定的英语知识和能力，并且一直接受的是传统的按部就班的教育方式，如果在高中的英语课程中依然沿用那种老套的方式的话，很容易使得不少高中生对这门课程失去兴趣，这样不仅会是英语教学的失败，而且会是我们整个教育体系的失败。所以我们必须重视对于快乐型教学方法的研究和应用，让学生真正体会到学习的快乐。     

重视英语课堂引入法助飞学子成才

很多学生认为"学习英语是枯燥乏味的事,英语识记内容多,跟我们实际生活关系不大",所以"如果不考试,我们肯定不学"。美国心理学家斯奇卡列说:"好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其将来探究事物藏下本源。"由此可见,培养和提高学生的学习兴趣非常重要。俗话说:"良好的开端是成功的一半。"一节课的开始是学生学习知识     

如何激发学生对高中英语学习的兴趣

英语是高中生必学的科目之一,英语的好坏对于高中生的高考成绩有着非常重要的影响,而且高中英语能够为以后大家的工作和学习奠定良好的基础.由此可见,高中生学好英语就显得允为重要.但是在现实情况下,一些高中生对于英语的学习兴趣并不高.因此,如何激发学生对于高中英语的学习兴趣就非常的重要.本文主要以高中生在英语学习中的现状出发,对于提高学生对于英语的学习兴趣的方法提出一些建议.     

培养学生英语学习兴趣之我见

<正>心理学告诉我们,兴趣是一种个性心理特征,是积极认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。托尔斯泰指出:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"由此,如果我们在教学中能始终注意培养学生学习英语的兴趣,学生就会积极主动地参与到学习中,这样就能改变长期以来大多数英语教师在教学中只遵循传统的教育模式,而导致学生很快对英语失去兴趣而产生厌学的状况。     

浅析如何激发初中学生学习英语的兴趣

英语新课程标准把“激发和培养学生英语学习的兴趣”放在英语教学的首位。兴趣是调动学生积极性的一种能源，是学生学习知识、增长智慧的一种动力，对学生的学习起着最活跃、最现实、最直接的作用。如果初中学生对英语学习产生了兴趣．就能大大地提高英语学习的积极性，主动性和创造性。[第一段]     

培养学生学习英语的兴趣

学习兴趣是推进学生进行自主学习的源动力,如果学生对英语学习产生了兴趣,就会表现出对英语学习的一种特殊感情,学习起来就乐此不疲。     

谈农村高中生英语学习兴趣的培养

很多农村高中生家庭经济贫困,家长长期在外打工且对子女疏于管教,因此大多数学生在初中阶段就成绩平平甚至很差,进人高中后,厌学情绪比较严重,甚至对学习毫无兴趣,动力不足,表现懒散,在英语学科上表现尤为明显。俗话说“兴趣是最好的老师”,假如学生对于英语学习产生了不可磨灭的兴趣,学生就会不知倦怠,痴心爱学,越学越来劲。这是提高学生英语学习效率的切入点。但是,对于学生来说,要对英语学习产生兴趣和加强兴趣,教师的辅导是很重要的。学生是学习的主体,因此教师要充分调动学生英语学习的积极性和主动性,找出学生的兴趣根源,挖掘学生无限的潜能和学习动力。