校长,你会用人之"短"吗?

在我们身边的学校管理实践中,有这样感人至深的事例: M老师原是A校五年级数学教师兼班主任,因痴迷于网络,经常误了备课、上课或批改作业.一学年下来,班级管理一塌糊涂,教学质量一落千丈,学生、领导、同事怨词颇多.     

校长，你会用人之“短”吗？

M老师原是A校五年级数学教师兼班主任，因痴迷于电脑、网络，经常误了备课、上课和批改作业。一学年下来，班级管理一塌糊涂，教学质量一落千丈，学生、家长、领导、同事怨词颇多。     

校长,你会用人之“短”吗?

曾读到过这样一则管理寓言:一个挑水工,用两只水桶挑水。其中一个桶子有裂缝,另一个则完好无缺。每次挑水,完好无缺的那只水桶,总能成功地运回满满一桶水;而有裂缝的那只,     

校长,你会用人之“短”吗?

在我们身边的学校管理实践中,有这样感人至深的事例:M老师原是A校五年级数学教师兼班主任,因痴迷于网络,经常误了备课、上课或批改作业。一学年下来,班级管理一塌糊涂,教学质量一落千丈,学生、领导、同事怨词颇多。     

校长,你会用人吗?

王海泉,一个富裕人家的独生子。是家人的掌上明珠,他的父母以及亲朋对他的生活照顾得十分细致,一日三餐无不细心呵护。可就是这样一位生活在富足环境中的孩子,不仅学习成绩一落再落,而且接连不断地惹事生非,成了他父母一个解不开的死结。有一次他对一个学生说：“你小心些,我要找人打你,你等着!”一句话使那学生不能安心学习。我过问时他说：“我和他开了个玩笑。”还有一次他打了同班同学,     

校长，你会用人之“短”吗?

M老师原是A校五年级数学教师兼班主任,因痴迷于电脑、网络,经常误了备课、上课和批改作业。一学年下来,班级管理一塌糊涂,教学质量一落千丈,学生、家长、领导、同事怨词颇多。     

"扬长"不"避短"--浅谈校长的用人艺术

现代管理强调以人为本,注重充分发挥人的才能和积极性。作为学校的管理者——校长,不仅要了解本校教职工的一般性、共性,更要了解每个人的具体性、个性。马克思说过,个人是“一个特殊的个体,并且正是他的特殊性使他成为一个个体,成为一个现实的单个的社会存在物。”对人的个性特点了解得越透彻,就越可能做到合理使用人和有效地激励人。学校管理者如何来发挥教师的才能和积极性,这就关系到如何用人“所长”和善用、巧用其“短”的问题:     

校长,你知道吗?

近日,听教育局的一个朋友说了这么一件事:一位校长向局长汇报暑期岗聘工作的情况时说,"我校的聘用政策有效地调动了广大教师的积极性.比如,在确定班主任方面,除了个别同志,绝大多数教师都在竞岗志愿书里表露了当班主任的愿望"……事实果真如此吗?带着这个问题,我走访了该校的几名教师.     

庚校长会用权吗？

庚校长在县城规模较大的第五小学(以下简称五小)任职已经一年多了。他上任后，学校的各项工作都有了新进展，县教育局领导经常表扬，教职工和学生家长也赞许不断。庚校长在教育局组织的校长经验交流会上发言总结了自己当好校长的关键是“会用权”。     

安全,校长为什么"怕"你?

我相信，我们的校长一定思考过这样的问题： 在安全面前，我们为什么这样累？ “教育”究竟是“安全”的敌人还是朋友？“安全”究竟是教育的“守护神”还是“绊脚石”？ 其实这个道理，无需我做进一步的解释。我们的校长不是不清楚这两者的关系，而是在实际的工作中，“安全”面临着这样那样的问题，造成校长为安全工作所累，这是什么原因？[编者按]     

校长,你受到下属信任了吗?

从某种意义上讲，校长就是学校的灵魂，他的言行举止直接影响到学校的各项工作及在学校工作的每一个人。然而，在现实工作中，有许多校长的举措或倡议，只能起到“喊口号”的作用，在广大教职工心中形成不了合力，原因是什么呢?很大程度上是因为教职工对校长的言行失去信任，进而导致反应迟缓、行动不力。那又是什么原因导致教职工对校长不信任呢?笔者认为以下“几问校长”值得关注。     

你会用吗?

每天,我们都要问别人问题,也要回答别人的问题。那么,你知道英语的问句有几种吗? 在英语中有两种问句,一般疑问句和特殊疑问句。今天我们来看看特殊疑问句。什么样的句子是特殊疑问句呢?简单地说,以下面这些单词开头的问句是特殊疑问句:what,who,whose,where,when,why和how。注意在特殊疑问句中可不能用Yes或No来回答问题哟! 1.what:用来问“什么”,经常与其他词连用。如what time,what color等。     

你会用吗?

l.Keep itup!坚持下去!2.Let me see.让我想想。3.Never mind.不要紧。4.N0 Problem!没问题!5一at’5 all!就这样!6.Time 15 uP.时间快到了。7.what,snew?有什么新鲜事吗?8.Count me on.算上我。9.Don’t worry‘别担心。10.Feel better?好点了吗?11.To beearefol!一定要刁、心!12·Keep intoueh.保持联络。13.15 it yours?这是你的吗?14.That’s neat.这很好。15.Are yousur亡?你肯定吗?16.Do 1 haveto?非做不可吗?17.He 15 myage.他和我同岁。18.You setme up!你出卖我!19.1 just madeit!我做到了!20.Takeit启asy.别紧张。你会用…     

校长,请别这样用你的副校长

副校长是校长的助手，是学校一支重要的管理力量。副校长的职责虽然在不同的书上有不同的表述，但基本上是一致的，即：受校长委托，协助校长分管或者负责某一个方面的工作，并对校长负责。校长要有效地领导学校的各项工作，应当给副校长进行明确的分工，并给予相应的权限，努力实现副校长责、权、利三者的统一，以充分调动副校长工作的积极性、主动性和创造性。同时，副校长也应该摆正自己的位置，及时向校长请示、汇报工作，真正在工作上做到“对校长负责”。     

校长,你做到"管理无痕"了吗

当前,“人本管理”越来越受到人们的重视。于是,许多学校管理者纷纷扛起了“以人为本”这杆管理大旗。但很多时候,由于学校管理者一时存在急功近利的心态,让教职工产生自己“被人文”了的感觉。最近,笔者就从“教育在线”网看到这样一个帖子,内容大致如下：     

你会用感叹句吗?

感叹句用来表达说话人的强烈情感,常见的句式是由what或how引导,句尾用感叹号,读时用降调。感叹句的句式示例A.What类:What+a/an+形容词+名词+主语+谓语+!例句:What a fine day it is!(多好的天气啊!)B.How类:How+形容词+主语+谓语+!例句:How hot it is!(真热呀!)How beautiful the girl is!(多漂亮的女孩     

你会用连接号吗?

连接号是在1990年修订的《标点符号用法》中新增加的,1996年6月1日起实施的中华人民共和国国家标准《标点符号用法》中说:“连接号的形式为‘—’,占一个字的位置。连接号还有另外三种形式,即长横‘——’(占两个字的位置)、半字线‘-’(占半个字的位置)和浪纹‘～’(占一个字的位置)。”这样说     

你会用ask吗?

ask作请求;要求解时,是最普通的用语,含有期待得到肯定答复的意味,后接不定式或复合宾语。如:Liu Fei asks to speak to Mr Li.刘飞要求同李先生讲话。Does he ask to come to our school?他要求来我们学校吗?Could you ask her to call me back this evening?请您让她今晚给我回个电话,好吗?     

你会用钱吗?

初学英语者,只知money即为“钱”,却不知在现实生活中,各种“费用”有多种不同的表达方式:admission(n.)入场费例如:Admission one dollar入场费一美元charge(n.)(货物或劳务的)价钱、费用常用复数,主要用于一次性劳务所收取的费用,如服务费、行李超重费、旅馆费等等。例如:What are the charges in the hotel?这家旅馆的住宿费是多少?cost(n.)成本、费用常常用来表示对已取得的货物或劳务所支付的费用。例如:The cost of seeing a movie is sevendollars.看一场电影要花费七美元。fare(n.)指乘公共汽车、出租车、火车、轮船、飞机等所支…