组织内部知识共享过程中的影响因素分析

构建了包括知识共享活动所有主体的知识共享过程模型,以此为线索,分析了组织内部知识共享过程中的影响因素及其关系,并据此提出有针对性的解决措施,以促进知识在组织内部的有效转移。     

高校教师隐性知识共享的途径及影响因素分析

波兰尼将知识分为隐性知识和显性知识两大类.隐性知识在实践中才能学到,而且由于难以表达,其传播代价非常高.教育领域存在大量的隐性知识.目前,高校教师隐性知识共享的现状并不理想.作者结合自己的工作体会,对隐性知识共享的途径和影响因素作了初步分析.     

隐性知识的传播与共享

隐性知识传播与共享是企业获得持续优势的关键，本文基于隐性知识的特点对隐性知识传播障碍进行分析。探讨了促进企业隐性知识传播和共享的途径。     

图书馆隐性知识共享问题研究

知识共亨作为知识管理的核心，对图书馆知识管理的效果起着决定性作用。但在实际工作中，图书馆知识共享．尤其是隐性知识共享存在诸多障碍。本文试图从分析图书馆隐性知识共享的主要障碍入手，探讨克服这些障碍的对策。     

略谈图书馆隐性知识的共享

文章分析了高校图书馆加强隐性知识共享的原因,提出了图书馆隐性知识共享理念、平台及交流机制等。     

高校教师隐性知识共享意愿研究:一个整合的分析框架

隐性知识共享是增进高校教师专业能力、提升高校核心竞争力的一种重要组织行为。要想让高校教师自觉主动地参与隐性知识共享活动,首先必须使其具有强烈的共享意愿。基于计划行为理论分析思路,文章提出了一个高校教师隐性知识共享意愿的影响因素整合框架模型。研究发现:影响高校教师隐性知识共享意愿的态度因素包括人际信任、心理所有权和知识感知价值;主观规范因素包括领导支持感和创新型校园文化,知觉行为控制因素包括自我效能感和条件便利性感知。     

网络环境下高校教师隐性知识共享的影响因素分析

高校教师拥有丰富的隐性知识,隐言知识共享对高校的发展、教师水平的提升、学生竞争力的提高都起到十分重要的作用.网络信息技术为高校教师隐性知识共享提供了强有力的支持.分析了网络环境下高校教师隐性知识共享的关近节点,主要包括隐性知识传播者、接受者和传播渠道,以此为基础深入分析了网络环境下高校教师隐性知识共享的影响因素,为高校教师隐性知识共享效率提升提供依据.     

高校教师隐性知识转移与共享因素分析

利用对高校教师隐性知识转移的调查,分析了高校教师隐性知识转移的现状、影响因素及对绩效的影响.分析表明,个人接触是最好的隐性知识转移方式,而对人际关系忠诚、情感距离及团队的目标、氛围、领导风格是影响团队成员隐性知识共享的重要因素;在隐性知识共享对绩效的影响方面,普遍认为,隐性知识共享能够增加团队成员科研成果的数量、质量,节约科研时间、成本,同时也有利于团队成员获得更多的发展机会.     

企业知识共享影响因素研究综述

现代企业越来越依靠知识管理来赢得核心竞争力,而知识管理的重要环节就是知识共享。明确企业内部知识共享的影响因素是实现知识共享的关键。在调研了大量国内外文献资料的基础上,综合分析了企业内部知识共享影响因素理论的现状及发展方向。     

企业隐性知识共享的效率分析

隐性知识是意会和难以模仿的知识,不易被复制或窃取,是企业形成核心竞争力的基础和源泉。为了充分发挥隐性知识的价值,需要将个体和群体拥有的诀窍和经验在全公司范围内共享,其共享效率主要受隐性知识的可编码化程度、知识拥有者的传授能力、知识需求者学习能力、激励水平、互惠程度和信任程度等因素影响。     

企业科技创新与隐性知识共享

隐性知识是企业知识的主体，是企业创新的原动力。企业应采取切实可行的措施，促进企业隐性知识的转化与共享。     

组织中的隐性知识的共享

从组织中知识的流动过程出发分析隐性知识的共享，观察隐性知识在个人层次和组织层面的共享过程，并据此提出隐性知识共享的条件、障碍、方法、工具和保障措施，同时也提出了一些更深层次的问题。     

团队隐性知识共享激励研究

团队隐性知识共享已发展成为团队核心竞争优势建立的重要基础.基于团队隐性知识共享的障碍,通过对团队环境、个体态度和工作关系的分析,挖掘可控因素,积极调整可控因素,激励团队成员积极形成内在共享动机,实现团队隐性知识共享.     

用于信息机构隐性知识共享的知识地图构建

未来信息服务业的发展方向是知识管理和知识服务,知识将成为信息机构的核心竞争力所在.本文提出将知识地图应用于信息机构,用来促进机构内隐性知识共享;分析了静态知识地图用以显性化和传承专家知识,动态知识地图用以及时共享知识和基础积累;探讨了用于信息机构隐性知识共享的知识地图原型构建和激励环境构建.     

企业内部隐性知识共享的博弈分析

建立了企业内部隐性知识共享的博弈模型,从知识共享补偿和无限次重复博弈两个角度分析了知识共享的可能性,提出了企业隐性知识共享的实施方法.     

虚拟社区知识共享的影响因素研究综述

虚拟社区是指由持续参与的人们相互交流、彼此关怀,以形成网际人际关系网络的基于计算机网络的社会集合体。知识共享是虚拟社区生成的决定因素之一,也是虚拟社区存在的核心价值之所在。参与社区活动的同时即是在进行知识共享。论文从管理技术派、行为理论派和激励理论派三个方面,对虚拟社区知识共享的影响因素研究进行了概述。     

高校教师隐性知识共享困境研究

高校教师隐性知识共享是高校知识管理的关键。高校教师隐性知识共享是隐性知识的传播者、接受者以及传播渠道共同构成的对知识进行双向传递、吸收和应用的过程。而传播者的传播水平、接受者的接受能力以及传播的渠道正是教师隐性知识共享流程的桎梏。对这些问题进行分析,可以有针对性地提出解除高校教师隐性知识共享困境的实施对策。     

企业内部隐性知识共享的障碍因素与实现对策研究

隐性知识的共享是大多数企业进行知识管理时的主要障碍。对企业而言，隐性知识往往比显性知识具有更大的独占性和竞争力，隐性知识通过内部转移被企业成员吸收和消化而导致知识创新，并最终转化为企业的竞争优势。     

高校图书馆隐性知识共享研究

本文首先提出图书馆隐性知识共享的必要性,然后对图书馆隐性知识进行分类,最后对图书馆隐性知识从组织层面和技术层面提出共享策略。