体育教师应重视上课用语

笔者在日常的教育教学中发现,很多体育教师在上课过程中对自己的上课语言不是很重视,经常说出一些非专业性的语言以及评价语言不准确等现象。下面列举一些现象。例1：在听一节小学体育评优课时,上课的内容是排球：双手垫球技术,教师在强调垫球技术时,一直在说＂胳膊肘＂伸直夹紧,本应是肘关节这名教师却说成胳膊肘,《体育与健康课程标准》中明确规定要让学生能够说出正确的动作技术,但是一个身体部位名称的错误,却对学生掌握正确的动作概念起到了一定的负作用。     

体育教师要重视家访工作

我在近三十年的体育教学工作中,日甚一日地深切感到,体育教师做学生家访工作的重要性。尤其在当前不少中小学校和家长,比较普遍存在着“重智育、轻体育”的现象,学校体育面临种种困难的情况下,要搞好教学、群体和业余运动队训练诸方面工作,家访工作更需要认真考虑。本文试谈这方面粗浅体会,与同志们商讨。先从三个实例谈     

重视培养农村小学体育教师

八八年初对我区五县十五个乡农村小学的规模、教师人数及体育教师配备等情况进行了调查研究。这些乡在我区办教育的情況属中等水平,有一定代表性。从调查得知乡中心校班级多,教师比较充裕,15所中心校141个班(初中班28个,小学班应配备专职体育教师14人,而现在仅有兼职体育教师2     

乐东县重视体育教师队伍建设

乐东县是海南黎族、苗族自治州辖属的一个县。近年来,随着教育事业的发展,学生入学人数不断增加,体育教师奇缺的现象较为突出。为了解决这个问题,乐东县教育局与有关部门联系,并取得上级有关部门的批准,从有一定文化知识和有体育专业特长的退伍军人及待业青年中挑选体育教师,充实体育教师队伍。为了提高体育教师的业务水平,教育局先后选送二十六名体育教师到体育院校进修。此外,还利用假期举办各种     

要重视体育教师的业务学习

<正> 包头市现有中学119所、小学824所,体育教师1064余名,其中多数没有学过专业,迫切需要提高业务水平。根据我市情况和教学任务的需要,我们采取边工作、边学习、边提高的办法。     

体育教师应重视自主发展

体育教师自主发展是指：体育教师对自己的发展是主观意志、自觉能动的。体育教师有无学习的积极性、主动性、自觉性,有无＂自我发展＂的意识和境界是体育教师专业化发展的关键。而这种“自我发展”的积极性、主动性、自觉性则取决于教师内外部动机。     

高州县教育局重视体育教师业务学习

高州县教育局重视中小学体育教师的业务学习,努力提高体育教师的教学能力。每年订购《体育教学与训练》逾六百多份,分发给全县五百多所中小学体育教     

高中体育教师体育试题

自本刊1982年第5期发表《中学体育教师的五个需要》一文之后,作者陆续收到20多个省市的来函,索取体育教师考试试卷及答案。现将作者寄来的试卷(高中部分,1982年上半年考。个别题目略有修改。)登载如下,以供广大读者参考。答案见下期。     

体育教师谈体育教学改革

党的十二大精神指出,改革是坚持社会主义道路,集中力量进行现代化建设的一项重要措施,邓小平同志再三强调,四个现代化必须进行一系列改革,没有改革就不可能实现四个现代化。改革就是破旧立新,破除老框框,老套套,创造新经验,新章法。各条战线,各部门都有改革任务,教育也不能例外,体育教学如何进行改革?希望同志们积极发表意见。     

高中体育教师体育试题答案

<正>二、名润解释 (一)运动量:是指人体运动时的生理负担量。包括:时间、强度、数量、密度四个要素。 (二)课的密度:是指课中各种活动合理运用的时问与课的总时问之比。 (三)重力休克:剧烈运动立即停止后,由于下肢积存了大量血液所引起的暂时性脑贫血而发生的休克,吟重力休克。     

体育教师谈体育教学改革

一、关于体育教学的指导思想问题单立成(武汉市江岸铁一中)我国体育教学指导思想基本上是苏联三、四十年代的东西。“以三基教学为主”和“以增强体质为主”的指导思想是片面的,不能反映体育教学的本质。按照“以三基教学为主”的思想,强调知识技能技术本身的系统和结构,教材内容庞杂,按现定教学时数,是无法完成大纲要求的。按照“以增强体质为主”的思想,只是能力发展中的一部分,只能采取简单易学的教材,必将排斥三基教学,削弱总的能力结构中其他方面的培养,这种指导思想实质是历史的倒退。我认为体育教学指导思想应改为:培养学生从事体育运动的实际能力和兴趣,根据实际条件,少而精地教会学生某些体育运动知识、技能、技术。     

体育教师也应重视家访工作

对学生进行家访,是班主任进行班务工作的一个重要内容。体育教师要搞好校运动队的训练,对运动员进行家访,同样十分重要。几年来,我在抓体育训练的工作中,由于坚持做好运动员的家访工作,使训练能够正常顺利地进行,学生的身体素质和技术水平提高很快,在历次的各项体育竞赛中都取得好成绩。几年前,由于我忽视了家访工作,得不到家长的支持和配合,因而校队的训练不够正常,本来一些运动员经     

体育教师应该学习体育心理学

很多中小学体育教师为提高教学工作质量,都提出了学习心理学的要求,这是十分可喜的现象,也是长期工作实践所给予他们的宝贵启示。他们看到:有的教师工作得心应手,取得较好的教学效果;有的教师虽然辛辛苦苦,却事与愿违或事倍功半.甚至同一个班的学生由不同教师执教,在教材难度相近,同等准备的情况下,往往也会得到迥然不同的效果。于是他们悟出了这样一条很重要的道理:要想教育好学生,必须先了解学生。只有“知其心”,才能“长善救失”。“心”,就是指学生心理活动的规律,而要“知其心”、也就必须学习心理学。     

农村学校体育呼唤体育教师

随着江苏省农村学校四配套工程(音体美和自然科学实验器材)的完成,以及教育部向西部农村学校配备10亿元的体育器材,农村学校体育器材紧缺问题得到了进一步缓解。但随之而来的体育教师缺乏的问题,又摆到了大家面前。     

体育教师如何抓好体育特长生

高中体育特长生作为学校的一个特殊的群体,其教育管理工作一直是人们关注的焦点,为了让他们的发展全面,对他们进行全方位的培养是《新课程标准》和教学改革赋予我们每个教师的责任,适应素质教育和体育特长生的双重发展的需要,使体育特长生成材几率最大化,成材的质量最优化,把他们培养成全面发展,特长突出的新世纪人才是我的义不容辞的责任。     

中小学体育教师体育科研策略

开展体育科学研究,探索体育教学规律,解决现实体育教学与训练问题,促进学校体育改革和发展,是一项艰巨的工作。中小学体育教师体育科学研究的重点应当是体育教学与训练实际工作紧密联系的应用性研究。目前,中小学体育教师参与体育科研还存在这几个方面的困难和问题:其一,教师承     

体育教师与社区体育建设

目前社区体育发展紧缺社会体育指导员，这也是社区体育发展的一大障碍。体育教师是社区成员的一部分，其工作性质和工作特点决定了他们不仅具有丰富的体育理论知识和实践经验，而且他们还是“社会活动家”。从学校发展和社区体育发展两个方面探讨了体育教师参与社区体育建设的可能性和必要性，为我国社区体育的发展提供借鉴。     

体育教师要靠自己来重视自己

<正>"学校体育和体育教师往往不是领导重视,而是自己不重视。"可能会有许多同行反对这种观点,因为,在日常工作中,学校体育和体育教师往往不受重视和不被理解,那么,自己重视自己有用吗?这种自我安慰是阿Q精神吧?我要说:有用!不是安慰,更不是阿Q的精神。     

要重视加强青年体育教师的继续教育

学校体育工作主要是由体育教师去完成的,学校体育工作质量的好坏,除了校领导重视外,很大程度取决于体育教师的工作态度和专业技术水平。我县体育教师绝大多数是恢复高考后师范院校的毕业生,尤其是近几年毕业的青年教师     

沙县教育局重视学校体育教师队伍建设

福建省沙县教育局在抓好学校体育设施建设的同时,也十分量视体育教师队伍的建设,他们采取了四条措施,取得了很好效果。其一、在沙县一中、三中高中部开设体育小班、选好苗子、认真培养。既注意对学生加强身体素质和体育技能的训练,又注意对学生文化课的辅导,提高他们的学习成绩,争取每年向省内高校体育系、科多输送一些体育专业考生。1991年仅沙县一中考入漳州师院、福建师大体育系的就有7人。他们毕业后将回县任教。其二,委托代培。每年县教育局同省高等师范院校体育系、科签订合同,委托进行培养。从1985年以来,精心选择了文化好,身体素质又好的高中毕业生到省高校体育系、科委培的就有11