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什么是自主学习?顾名思义就是学生依靠自己的努力,自觉、主动地获取知识。自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。我们如何培养学生的自主学习能力呢? 相似文献
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新课标指出学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。倡导自主学习,就是要让学生真正成为学习的主人。自主学习,顾名思义,就 相似文献
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培养学生语文自主学习能力就是让学生在自主活动中学会发现、学会探索、学会学习、学会创新,就是要根据学生身心发展的特点及语文学科的特点有的放矢地进行教学,让学生自己去阅读、欣赏和品味。语文教育工作者应确立学生主体地位,变教学为导学,激发学生自主学习兴趣,开拓学生自主学习的时间和空间,不断提高学生自主学习的能力。 相似文献
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结合教学实践.谈谈在小学数学教学中学生自主学习能力的培养。一、赏识教学培养学生自主学习的积极性 新课程教育理念强调对学生的赏识教学.提倡激劢性评价。这样的教学能让学生生动活泼地学习.在愉悦的身心交往中发展学习技能.发展人格。我们教师要打破传统讲授程式.促使师生之间.生生之间多方面交流.从而让学生在共同活动中自主学习.获得知识。[第一段] 相似文献
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在小学英语教学中,如何最大限度地调动学生的主动性和积极性,如何培养学生的自主学习能力,使学生在英语学习中学会学习呢?在这里,我谈一些自己肤浅的认识。 相似文献
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培养学生的自主学习能力,必须让学生学会怎样做学习的主人.即学会掌握知识的方法.学会合作,学会参与实践,具备参与课堂教学的尊汉和能力。要实现这一目标,必须遵循以下主要策略。 相似文献
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现行教学改革要求改变单纯接受式学习,讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变,强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要。 相似文献
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培养学生自主学习英语能力初探 总被引:1,自引:0,他引:1
新《英语课程标准》(实验稿)要求教师在《英语课程标准》的实施过程中.帮助学生有效地使用学习策略,采用科学的途径,提高学习效率,从而形成自主学习的能力.为其终身的学习及发展奠定良好的基础。本文谈一谈培养学生自主学习英语能力的问题。 相似文献
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培养自主学习能力不仅有利于学生今后的学习,还能优化课堂教学,提高教学效率。教学中要大胆放手,培养学生的独立性;创设最佳的学习情境;精心设计学习过程;渗透和指导学习方法。 相似文献
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自主学习能力是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲,善于积极思考,敢于质疑问难,善于运用科学的学习方法.合理安排自己的学习活动,学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神。自主学习可以使学生全身心地投入学习,并学有所获,使学生学会可持续发展的学习方法。我认为要从以下几个方面入手,培养学生自主学习英语的能力。 相似文献
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鲁凤艳 《中国教育技术装备》2009,(22):93-94
自主学习,顾名思义,就是学生依靠自己的努力,自觉、主动、积极地获取知识.自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力.具有这种能力的学生有强烈的求知欲,善于运用科学的学习方法,合理安排自己的学习活动;善于积极思考,敢于质疑问难,在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神. 相似文献
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培养学生自主学习意识、习惯、能力和方法,实现课堂自主学习,有利于发挥每个学生的数学潜能,有利于学生更多的交流与合作,有利于满足学生各方面的需要,更有利于培养学生的创新思维和实践能力。如何培养学生的自主意识,提高学生自主学习能力呢?就此问题谈几点粗浅的看法。 相似文献
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一、什么是自主学习自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。二、怎样培养学生的自主学习能力 相似文献
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陶园玲 《语数外学习(高中版)》2013,(9):167-167
本文根据英语的学科特点和笔者的教学实际,从发挥教师主导作用、体现学生主体地位、精心设计主体活动、重视学生学法指导和改革教学评价体系五方面入手,就如何培养学生的自主学习能力作一些粗浅的探索。 相似文献
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自主学习.顾名思义,就是指不听命、不依赖于别人的独立自主的学习:就是让学生真正成为教学的主体.使学生积极主动地参与教学活动。然而,学生自主学习的意识,不是天生的,而是需要教师有意识地引导和培养。 相似文献